大班音樂活動：月光下的鳳尾竹

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1、大班音樂活動：月光下的鳳尾竹大班音樂活動：月光下的鳳尾竹活動前的思考：大班音樂活動：月光下的鳳尾竹大班音樂活動：月光下的鳳尾竹活動前的思考：欣賞民族器樂作品有深遠的意義,是增強民族自信心、自豪感,弘揚民族化的重要手段之一。選擇《光下的鳳尾竹》，主要引導(dǎo)孩子能感受寧靜、悠揚的性質(zhì)，體驗表演帶的快樂，對民族樂器樂感興趣,分析民族器樂作品的結(jié)構(gòu)，采用切實有效的方法提高孩子對民族器樂作品的欣賞能力?；顒幽繕?biāo):1、欣賞樂曲，體驗民族風(fēng)情，增強對少數(shù)民族的喜愛之情。2、感受傣族舞蹈的優(yōu)美、樸實，學(xué)習(xí)簡單的孔雀舞。3、享受音樂帶的快樂，體驗舞蹈的美?；顒訙?zhǔn)備：

2、音樂、Flash、羽毛、葫蘆絲、二胡?；顒舆^程：一、進入教室?guī)熥晕医榻B：大家好！我是一位傣族姑娘，你們知道傣族嗎？幼：知道。師：你真聰明，你怎么知道的呀？幼：不知道。師：傣族是我們中國的一個少數(shù)民族，主要聚居在云南省西雙版納，是一個歷史悠久的民族。今天我給大家?guī)Я艘皇状鲎逡魳?，我們一起欣賞吧！二、欣賞音樂師：聽了這段音樂你們有什么感覺？幼：好聽、開心，感覺象在媽媽懷里睡著了一樣。師：恩，好的，還有什么不同的感受嗎？那你感覺怎樣？有不同的意見嗎？師小結(jié)：這段音樂聽上去感覺很寧靜、悠揚，心里感覺很舒暢，象小河流水一樣。三、再次欣賞，分辨樂器師：那這段

3、音樂用什么樂器演奏的呢？你們知道嗎？幼：二胡、葫蘆絲、喇叭。。。師：我們聽一聽是不是這些樂器演奏的？試一試樂器。師：有的小朋友說二胡，有的說用葫蘆絲，那到底是不是呢？我們再聽一聽音樂。幼：葫蘆絲。師：真聰明，你怎么知道的呀？出示葫蘆絲，師：這段音樂主要是用葫蘆絲演奏的，是我們傣族的一種民族樂器，你們猜猜看它為什么叫葫蘆絲呀？幼：因為上面有個葫蘆。師：恩，還因為它吹奏出的聲音就象抖動絲綢那樣飄逸、輕盈，所以稱它為葫蘆絲。我們一起吹一吹吧?。ǖ却白嘣匍_始）四、欣賞Flash師：我們傣族除了有葫蘆絲，還有很多美麗的風(fēng)景呢！我們一起欣賞吧！看完后提問：

4、你在里面看到了什么？幼：有很多竹子。師：對，這是我們傣族很有代表性的竹子，叫作鳳尾竹。幼：有人在吹葫蘆絲。師：你看的真仔細。幼：有房子。師：那是我們傣族的竹樓。幼：月亮。師：恩，月亮高高地掛在天上。幼：好幾個人。師：對，還有傣族的姑娘小伙子們。師小結(jié)：在我們傣族，月亮高高地掛在天上，月光柔和地照在地上，一片一片的鳳尾竹，美的象那綠色的霧。那剛才這首好聽的音樂就叫做《月光下的鳳尾竹》。這么美的景色，這么好聽的音樂，瞧，還引了誰呀？幼：小孔雀。師一邊換裙子一邊：傣族人民把孔雀看作是智慧、吉祥、幸福的象征。五、教師表演舞蹈師：我們看看小孔雀在這首音樂里

5、干什么？教師表演完，提問：小孔雀在干什么？幼：散步。師：它是怎樣散步的？恩，它走路的時候是很輕盈、飄逸的，我們一起學(xué)一學(xué)它輕盈地散步。（表揚：這個小孔雀很輕盈）幼：喝水。師：小孔雀喝水的時候也是輕輕的，很優(yōu)雅的，一起學(xué)一學(xué)。幼：理毛。師：恩，出發(fā)前，小孔雀還理理毛呢。我們一起學(xué)一學(xué)。幼：跳舞。師：它跳舞的時候是非常開心的，揚起了羽毛，我們一起學(xué)一學(xué)。師小結(jié)：恩，夜幕降臨，柔和的月光灑在小孔雀身上，小孔雀理理羽毛，準(zhǔn)備出發(fā)了，小孔雀靜悄悄地散步，真輕盈；走走很高興，跳個舞；跳舞累了，輕輕地喝喝水。六、再次聽音樂做動作師：那小孔雀是在音樂的什么時候理

6、毛？什么時候散步？什么時候會跳舞？什么時候會喝水呢？我們再聽一聽音樂，想一想。師隨著音樂提問：這時候小孔雀干什么？幼做動作：小孔雀梳梳羽毛，準(zhǔn)備出發(fā)了；這時候它在做什么？月光多美呀！恩，小孔雀散散步；那這時候呢？天氣真好，跳個舞吧；最后呢？小孔雀累了喝喝水吧！七、跟音樂表演師：我們跟著音樂做一回優(yōu)雅高貴的小孔雀好嗎？（注意要聽好樂句變化噢?。┯祝汉?！表揚：我很喜歡這個小孔雀，因為她剛才散步的時候很輕盈；我也很喜歡這兩個小孔雀，她們喝水的時候是靜悄悄的。八、戴上羽毛表演師：小孔雀表演的真好！我還帶了很多孔雀羽毛，小孔雀們快戴上了表演吧！表揚：這個小

7、孔雀打扮的真快，這個小孔雀還會幫助其他小孔雀呢！真好！打扮好了，師：我找了一個小伙伴一起表演，小孔雀們也可以找個小伙伴。我們到了月光下的鳳尾竹林里，準(zhǔn)備好了嗎？幼：準(zhǔn)備好了。表揚：這里有一對小伙伴，恩，這個小孔雀已經(jīng)找好小伙伴啦！幼兒表演。九、延伸師：今天我和小朋友一起欣賞了好聽的音樂——《月光下的鳳尾竹》，還帶了美麗的孔雀舞，其實我們傣族還有其他很多風(fēng)情呢！瞧，還有傳統(tǒng)的節(jié)日——潑水節(jié)！走，我們一起去參加潑水節(jié)吧！自評反思：1、收獲：這是一次學(xué)習(xí)機會，通過自身的努力，并在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，順利地展示了這節(jié)。從準(zhǔn)備到上，這是個提高自我的過程，例

8、如寫詳案，把小朋友可能說的話也寫出，把所有聯(lián)接語都寫了出，這樣就能更流暢地進行教學(xué)。其次，通過幾次試上，讓自己更準(zhǔn)確地找到自己的不足，每