勤于耕耘、甘于奉獻(xiàn).doc

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1、普通高中新課改下的體育特長生業(yè)余訓(xùn)練年輕的教育改革家魏書生曾說過：“你愛事業(yè)，如果只是為了向它索取個人所需要的東西，那么這種愛是假的；你愛事業(yè)，是為了向它奉獻(xiàn)出自己的一切，這才稱得上是真愛，而且只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上取得成就?！弊鳛橐幻處?，我愿以苦為伴，以苦為榮。九年來，我從未休過寒暑假，同時也放棄了個人大部分周末的休息時間，不計(jì)報酬的去工作，回顧自己所走過的每一步，我覺得是自身的執(zhí)著和信念轉(zhuǎn)動了幸運(yùn)的車輪。九年前的此時，我還是一個滿臉稚氣即將走上工作崗位而惴惴不安的大學(xué)生。那時的我，對任何事情都充滿幻想和好奇，而今的我，經(jīng)過

2、九年教師生涯的磨練，使我增添了幾分穩(wěn)重，也逐步走向成熟。盡管在前進(jìn)的道路上我的思想有過徘徊和動搖，但對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛卻是始終不渝，九年的教育實(shí)踐使我深深地懂得，要成為一名合格的人民教師，必須勤于耕耘，甘于奉獻(xiàn)。我是從一九九八年走上教育這個工作崗位的，工作九年來，是伴隨著素質(zhì)教育改革的步伐成長的。我校許多教師愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不及報酬無私奉獻(xiàn)的精神深深地感動了我，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，指路的名師。我時常告誡自己，享受吃苦的快樂是人生的必修課。為擔(dān)負(fù)起田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，根據(jù)學(xué)校當(dāng)時的實(shí)際情況，想組建一支田徑訓(xùn)練隊(duì)，向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力

3、支持。九月末組建了學(xué)校的田徑隊(duì)。組建初期，困難重重，主要是來自學(xué)生自身素質(zhì)差的方面。學(xué)生自身素質(zhì)差的客觀存在的原因有以下幾點(diǎn)：一、眾所周知，我校是動力區(qū)一所薄弱學(xué)校，學(xué)生的主要來源是面臨“三低家庭”的學(xué)生。即學(xué)生家長文化水平低、自身素質(zhì)低、收入水平低。田徑隊(duì)的學(xué)生也是如此。二、學(xué)生家長及不重視又不支持。三、我校對口的小學(xué)畢業(yè)優(yōu)秀運(yùn)動員，沒有一名優(yōu)秀的運(yùn)動員到我校學(xué)習(xí)。四、組建田徑隊(duì)的運(yùn)動員，只不過是學(xué)生中的體育愛好者。五、運(yùn)動員不過是來自學(xué)生當(dāng)中的體育愛好者。六、學(xué)生沒有基礎(chǔ)，先天自身?xiàng)l件很差。柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性更談不上了。存在的困難在這里我就

4、不一一列舉了。1、九九年在區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上獲區(qū)初中組團(tuán)體總分第五名。2、二000年獲區(qū)初中組團(tuán)體總分第二名。3、二00一年獲區(qū)初中組團(tuán)體總分第二名，其中，在二00一年的市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上肖迪獲得上肖迪獲得200米的第一名，100米的第二名，并獲得加90分的政策考入省重點(diǎn)中學(xué)九中；王萍獲得女子組100米第五名；張穎同學(xué)獲得女子組400米欄第五名。二00二年在市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上張藝鵬獲得1500米的第五名，5000米的第六名并考入32中學(xué)等等，在這里我就不一一列舉了。4、二00二年獲區(qū)初中組團(tuán)體總分第四名5、二00三年獲區(qū)初中組團(tuán)體總分第

5、五名6、二00四年獲區(qū)初中組團(tuán)體總分第四名7、二00五年獲區(qū)初中組團(tuán)體總分第四名8、二00六年獲區(qū)初中組團(tuán)體總分第四名以上這些運(yùn)動員都是在沒有任何基礎(chǔ)的情況下，通過初中階段近三年的科學(xué)的訓(xùn)練所取得的成績。過程是真實(shí)的，也是現(xiàn)實(shí)的，也是曲折的，有時到省體育場訓(xùn)練，有時放學(xué)后帶領(lǐng)運(yùn)動員到林大體育場訓(xùn)練，有時在學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練，遇到及特殊的天氣在教學(xué)內(nèi)跑樓梯，或者進(jìn)行力量方面的訓(xùn)練，冬天有時帶領(lǐng)學(xué)生到我省唯一的室內(nèi)田徑場進(jìn)行訓(xùn)練，哈體院室內(nèi)田徑館。所遇到的實(shí)際困難是不可想象的。通過幾年的洗禮，使我更加成熟，使我悟出一個道理：“夢想的追求始于信念的力量，信念使

6、我自信，信念使我堅(jiān)強(qiáng)，我用信念支撐自己，用毅力克服訓(xùn)練上的困難?！弊鳛橐幻處熍c各位體育教師一樣愿以苦為伴，以苦為榮。我時常告誡自己，享受吃苦的快樂是人生的必修課。為擔(dān)負(fù)起田徑隊(duì)訓(xùn)練工作，工作九年來，我從沒休過寒暑假，平時周末也不計(jì)報酬的堅(jiān)持訓(xùn)練。在這九年來，始終如一日的進(jìn)行訓(xùn)練。每一天的訓(xùn)練都是利用業(yè)余時間進(jìn)行。早來晚走，建隊(duì)的初期，由于學(xué)生沒有基礎(chǔ)，動作不規(guī)范，不到位，自身身體素質(zhì)還差。真是手把手的教，很是費(fèi)神，克服所遇到的困難程度不言而喻了。但在困難面前，有著校長大力支持做堅(jiān)強(qiáng)后盾，那還有什么可顧慮的呢！回顧自己所走過的每一步，我覺得是自身的

7、執(zhí)著和信念轉(zhuǎn)動了幸運(yùn)的車輪。九年的實(shí)踐證明：“對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，科學(xué)的訓(xùn)練是不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教育得當(dāng)，還會提高；從而總結(jié)出：在訓(xùn)練中嚴(yán)格要求運(yùn)動員，耐心教育。教師關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生是高度政治責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，是一種博大而深厚的愛。所以教育的愛中必須包括對學(xué)生的耐心教育和耐心教導(dǎo)。嚴(yán)格與熱愛不是矛盾的對立，而是辨證的統(tǒng)一。嚴(yán)格以愛為基礎(chǔ)，是愛的不同表現(xiàn)形式，同時對愛有約束規(guī)范，即要求教師對學(xué)生不敢放縱，不溺愛。1、嚴(yán)而有格。常言道：“沒有規(guī)矩，難成方圓”說的是對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求。但嚴(yán)格不是嚴(yán)厲，應(yīng)該有個正確的標(biāo)準(zhǔn)。比如：學(xué)生要嚴(yán)格保證

8、訓(xùn)練的次數(shù)，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練的時間，有特殊的情況必須請假。2、嚴(yán)而有度。教師對學(xué)生的嚴(yán)格要求應(yīng)該適度。這個度就是從學(xué)生的實(shí)際出