無(wú)私奉獻(xiàn)、勤于探索、悉心耕耘

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1、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤于探索、悉心耕耘――記英語(yǔ)教師劉艷平2012年11月2日學(xué)院《評(píng)建督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào)》（2012年第6期）號(hào)召全體教師向劉艷平老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，對(duì)教學(xué)一絲不茍的工作作風(fēng)和對(duì)職業(yè)教育的滿腔熱忱。劉艷平是我院一名的英語(yǔ)教師，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在短短的12年從教生涯中，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)優(yōu)秀教師和共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，是我院優(yōu)秀教師的代表，在我院青年教師中豎起了一面旗幟。下面就讓我們走近這位普通的人

2、民教師吧。本學(xué)期劉艷平老師擔(dān)任了12會(huì)電綜合1-2班《英語(yǔ)》、11注會(huì)1-5《會(huì)計(jì)英語(yǔ)》和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)的教學(xué)和輔導(dǎo)工作。三項(xiàng)教學(xué)任務(wù)集于她一身，備課任務(wù)相當(dāng)繁重。每項(xiàng)任務(wù)都極具挑戰(zhàn)性，但她用全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。一、12會(huì)電綜合1-2班《英語(yǔ)》——最挑戰(zhàn)她的耐心和管理、溝通能力。為提高該班的英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，劉艷平老師先對(duì)該班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)開(kāi)展調(diào)研，摸清了學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)情況，掌握了學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，針對(duì)調(diào)研結(jié)果，她采取了以下措施：1、加強(qiáng)課堂管理，選出得力的英語(yǔ)班干部。每次課都提前10分鐘到課堂，清點(diǎn)人數(shù)

3、，未到的問(wèn)其原因，并打電話催促。為了避免上了一節(jié)課就開(kāi)溜的顯現(xiàn)，到第二節(jié)課間再次點(diǎn)名。對(duì)于經(jīng)常缺課的同學(xué)，她及時(shí)與班主任或輔導(dǎo)員老師取得聯(lián)系，了解情況，并在下次課予以通報(bào)。2、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)處理，降低課程內(nèi)容難度。原習(xí)慣教授高中和高職注會(huì)班的她，每次進(jìn)教室前，都不斷地叮囑自己：要微笑，要有耐心；講話要溫和，語(yǔ)速要慢。她從最基本的基礎(chǔ)知識(shí)入手，有針對(duì)性地開(kāi)展課堂教學(xué)。在個(gè)人教案中切實(shí)體現(xiàn)了“備課備學(xué)情”的備課要點(diǎn)，達(dá)到因材施教的效果。43、精心設(shè)計(jì)每一堂課，廣泛一些有趣、實(shí)用、高效的教學(xué)題材，力爭(zhēng)每堂課都要讓學(xué)生有所收獲。輪流讓每

4、一位學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并作為平時(shí)成績(jī)依據(jù)，努力提高學(xué)生積極性、主動(dòng)性。4、以身作則，教書(shū)育人，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的愛(ài)。每次課間，劉老師都不離開(kāi)教室，親切和他們交談，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理。對(duì)于心理叛逆的學(xué)生，在主張他們個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，以幽默的語(yǔ)氣和他們進(jìn)行溝通，并從正面安撫學(xué)生情緒，讓他們對(duì)高職教育人才培養(yǎng)及老師的教育充滿信心，幫助他們樹(shù)立健康向上的人生觀和價(jià)值觀。5、講完練習(xí)，就馬上檢查筆記，以督促學(xué)生聽(tīng)課。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，劉老師要求學(xué)生作好課堂筆記。為便于學(xué)生做好課堂筆記，盡管上課使用多媒體課件，但她

5、從未放棄過(guò)黑板、粉筆版書(shū)上課，把黑板板書(shū)與多媒體有機(jī)結(jié)合，每一個(gè)內(nèi)容講授完畢，對(duì)學(xué)生課堂筆記情況進(jìn)行檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、11注會(huì)1-5《會(huì)計(jì)英語(yǔ)》——最挑戰(zhàn)其業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。該門(mén)課程要求英語(yǔ)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)，且要掌握一定的會(huì)計(jì)知識(shí)，掌握中西方會(huì)計(jì)核算、科目設(shè)置、貨幣時(shí)間價(jià)值觀念和中西方具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的差異。雖然劉艷平老師已講授該課程5年，但她從不敢掉以輕心，從不使用舊課件。她不斷鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛收集各種相關(guān)資料，精心編制各種報(bào)表。1、本學(xué)期她要求學(xué)生完成《會(huì)計(jì)英語(yǔ)》作業(yè)全部是限時(shí)課堂完成，即《會(huì)計(jì)英語(yǔ)》

6、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。不要以為這是上課圖輕松的一種做法。聽(tīng)起來(lái)、看起來(lái)很容易的英文報(bào)表，做起來(lái)這個(gè)有疑問(wèn)，那個(gè)有錯(cuò)誤。她不停地在學(xué)生中穿梭，解答各種疑難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤。一節(jié)課下來(lái)，腿都酸了，喉嚨嘶啞了，課后還要花大量的時(shí)間進(jìn)行批改。但這種“教學(xué)做”想結(jié)合的方法確實(shí)收到了實(shí)效：第一、保證了每個(gè)學(xué)生都參與動(dòng)手做；第二、徹底杜絕了抄襲等現(xiàn)象。本學(xué)期7次作業(yè)，每次10分，共70分計(jì)入平時(shí)成績(jī)，連平時(shí)對(duì)英語(yǔ)很不感興趣的男生都及時(shí)做好了，整體作業(yè)質(zhì)量在不斷提高。學(xué)生對(duì)《會(huì)計(jì)英語(yǔ)》課程不再感到困難、枯燥和害怕了。42、由學(xué)生自己來(lái)當(dāng)老師講授《會(huì)計(jì)英語(yǔ)》

7、。將班上學(xué)生按寢室分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，自愿報(bào)名參加講授任務(wù)，課后集體討論課文意思后，研究教學(xué)方法和制作課件。課堂上輪流講授，老師評(píng)價(jià)、糾錯(cuò)。這樣，既及時(shí)檢測(cè)了學(xué)生的知識(shí)掌握情況，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力還提高了學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)工作——最挑戰(zhàn)其經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭能力。劉艷平老師擔(dān)任該項(xiàng)工作已5年，各類(lèi)題型和真題已非常熟悉，但她從不使用舊的教學(xué)資源，每天在網(wǎng)上搜索各種高效、實(shí)效資源，有空就到書(shū)店搜索各種資料，精心備課，保證每堂課都精彩。1、每次課都提前到課堂。12:50上課，她12:30一定會(huì)進(jìn)教室。一是因?yàn)樗?/p>

8、要求學(xué)生12:30就要朗讀大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的范文和高頻詞匯，她要進(jìn)行督察；二是由于是在中午上課，如果任課教師不按時(shí)，學(xué)生更不會(huì)按時(shí)。時(shí)間久了，學(xué)生非常了解劉老師的風(fēng)格，輕易不敢遲到缺席。5年來(lái)，四級(jí)培訓(xùn)課從未有上課學(xué)生拖拖拉拉的現(xiàn)象。2、