【學(xué)員】課堂觀察記錄表單李旺美.doc

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1、課堂觀察記錄表單1學(xué)科美術(shù)?年級一年?教材版本藝術(shù)?課題我的太陽?觀察視角一、教什么觀察者：?李旺美????????觀察視點觀察記錄1.教學(xué)目標：是否明確而恰當？??教學(xué)目標明確而恰當。2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的？?通過展示各種太陽圖片。師生互動講解示范呈現(xiàn)給不同學(xué)生。3.內(nèi)在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?通過啟發(fā)問答各種形式，注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系。4.學(xué)科特點：是否體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)？?真正體現(xiàn)了學(xué)科特點與本質(zhì)。5.詳略得當：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？?做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨

2、析。6.教學(xué)資源：是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源？?能合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源。7.學(xué)法指導(dǎo)：是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)？?教師注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)。用啟發(fā)的語言，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。補充視點：?設(shè)計課堂教學(xué)更加凸顯學(xué)科特點，效果更好。教學(xué)改進建議：?教學(xué)目標明確而恰當，設(shè)計課堂教學(xué)更加凸顯學(xué)科特點，效果更好。課堂觀察記錄表單2學(xué)科美術(shù)年級一年教材版本藝術(shù)課題我的太陽?觀察視角二、怎么教觀察者：李旺美觀察視點觀察記錄1.先學(xué)后教：能否通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題？?能夠通過預(yù)學(xué)，暴露學(xué)習(xí)中的問題。2.以學(xué)定教：能否針對學(xué)生的問題有效教學(xué)？?能針對學(xué)生的問題有效

3、教學(xué)。3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?啟發(fā)式提問的次數(shù)較多，無效提問的次數(shù)較小4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?教師能示范，水平較高。5.變式訓(xùn)練：能否分層設(shè)計變式訓(xùn)練題？?能夠分層設(shè)計變式訓(xùn)練。6.當堂檢測：能否當堂檢測學(xué)習(xí)效果，及時反饋回授？?能夠分層設(shè)計變式訓(xùn)練。7.平衡教學(xué)：能否將探究式教學(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合？能夠?qū)⑻骄渴浇虒W(xué)與有意義接受式教學(xué)相結(jié)合。補充視點：?可以讓學(xué)生個別演示，激發(fā)興趣。教學(xué)改進建議：?讓學(xué)生都參與學(xué)習(xí)中。課堂觀察記錄表單3學(xué)科美術(shù)年級一年教材版本藝術(shù)課題?我的太陽觀察視角三、怎么學(xué)觀察者：李旺美觀察視點

4、觀察記錄1.指導(dǎo)預(yù)習(xí)：是否布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題？?能布置學(xué)生預(yù)習(xí)和思考練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。2.學(xué)思結(jié)合：是否引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?能引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)內(nèi)容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題3.合作學(xué)習(xí)：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)？?師生互動合作學(xué)習(xí)：形式多樣、次數(shù)不多，又能有效組織、匯報交流、點撥指導(dǎo)4.聆聽心聲：教師能否細心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)？?課堂上教師能夠細心聆聽學(xué)生不同意見，然后靈活積極地回應(yīng)5.情境導(dǎo)入：是否創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)？?能創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興

5、趣，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)6.活動作業(yè)：學(xué)生活動、作業(yè)時間、內(nèi)容、效果，活動的交流與指導(dǎo)?學(xué)生活動、作業(yè)時間、的交流與指導(dǎo)教師很到位。7.學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生用工具、記筆記、抓要領(lǐng)、做小結(jié)、做對比等情況?教師能深入淺出指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生認真樂學(xué)，課堂學(xué)習(xí)氣氛很好。補充視點：?可以引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、提出問題自己解決問題的能力。教學(xué)改進建議：?把課堂交給學(xué)生。課堂觀察記錄表單4學(xué)科美術(shù)年級一年教材版本藝術(shù)課題?我的太陽觀察視角四、學(xué)得如何觀察者：???李旺美?????????觀察視點觀察記錄1.目標達成：通過當堂檢測檢查預(yù)期教學(xué)目標是否達成？?通過當堂檢測檢查達成預(yù)期教學(xué)目標2.

6、各有所得：全班不同水平的學(xué)生是否各有所得？?全班不同水平的學(xué)生各有所得3.特殊需要：是否能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要？?真正能了解、滿足學(xué)生的特殊教育需要4.時間空間：是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進行獨立思考與實踐？?能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)必要的時空、進行獨立思考與實踐5.問題解決：學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，是否得到有效解決？?學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，能得到有效解決6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度。?老師分層布置的作業(yè)，學(xué)生完成的程度效果不錯。7.相異思維：學(xué)生對同一問題有無獨特的思考和創(chuàng)見?學(xué)生對同一問題有不同的見解和獨特的思考補充視點：?讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主導(dǎo)者，學(xué)習(xí)

7、效果更好。教學(xué)改進建議：?可以引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、提出問題自己解決問題的能力。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主導(dǎo)者，學(xué)習(xí)效果更好。