中班音樂游戲小兔和狼.doc

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1、中班音樂游戲:小兔和狼教材分析：　　《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞，形象生動(dòng)，便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時(shí)把活動(dòng)氣氛推向一個(gè)新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂，很適合中班幼兒進(jìn)行活動(dòng)。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.通過玩游戲，熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》?！　?.用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編不同的造型?！　?.體驗(yàn)音樂游戲帶來的樂趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.背景圖　　2.大灰狼頭飾、小兔頭飾　　3.小圖片若干　

2、　活動(dòng)過程：　　一、故事導(dǎo)入　　師:孩子們，看，誰來我們班做客了？（小兔子）我們和小兔子打個(gè)招呼吧！　　小兔子：小朋友們好！幼兒：小兔子好！　　小兔子：小朋友們，今天我給你們講個(gè)故事吧?。ㄖv述故事)　　一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵仔細(xì)聽，聽到風(fēng)兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。正當(dāng)小兔子玩的開心的時(shí)候呀，只聽！嘭！嘭！哎呀，不好，來了一只大灰狼，嚇的小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了?！　?.師:誰來說說在故事里你聽到了什么？　　幼兒：小兔子、狼。（出示背景圖，圖片小兔子、狼）　　4.師：小朋友們聽的真仔

3、細(xì)！　　二、熟悉旋律、學(xué)唱歌曲　　1.師：這個(gè)有趣的故事還能編成一首歌曲呢！你們想聽嗎？　?。ń處煾俾曔M(jìn)行第一次范唱）　　2.師：好聽嗎？在歌曲里你聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，出示小圖片）　　3.師：這么好聽的歌曲，老師還想再來唱一遍呢！你們要豎起耳朵仔細(xì)聽老師是怎么唱的？（教師跟著琴聲進(jìn)行第二次范唱）（教師邊唱邊手指圖）　　4.師：你們想來唱一唱嗎？我們一起跟著琴聲來唱一唱?。◣熡滓黄鹪谧簧铣獌杀椋　?.小朋友們唱的真棒！　　三、幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作、以及造型?！　?.師：在歌曲里小兔子是怎么樣走路的？（請幼兒表演）誰來學(xué)一學(xué)小兔豎起耳朵聽的動(dòng)作？風(fēng)兒怎么樣?樹葉

4、怎么樣？（動(dòng)作）哎呀，誰來了？小兔看到狼后是什么樣子的呀？小兔害怕極了，嚇的躲了起來?！　?.師：寶寶們，我們一邊唱一邊來完整的表演這個(gè)故事?！　∷?、游戲《小兔和狼》?！　?.師：《小兔和狼》還能做成游戲，你們想玩嗎？聽到狼來了，小兔要想個(gè)辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該怎么辦呀？在唱到“哎呀”的時(shí)候聲音不能很響，不然被狼發(fā)現(xiàn)的。　　2.配班教師扮演狼，幼兒扮演小兔玩游戲。3.一幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲?！　∥?、結(jié)束部分?！　煟盒⊥米觽冋媛斆?，大灰狼??！沒捉到小兔子，灰溜溜的走了，我們又可以高高興興的到別的地方去玩了！走嘍，去玩啦！(音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出活動(dòng)室。)