靈巧的小嘴科學(xué)教案.doc

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1、靈巧的小嘴小班科學(xué)活動(dòng)教案夏曉玲設(shè)計(jì)意圖：小班孩子對(duì)自己的五官還不是很了解，我們成人要給孩子們一個(gè)正確的概念，讓孩子們認(rèn)識(shí)自己的五官，了解自己的五官。一次看一個(gè)電視節(jié)目，主持人準(zhǔn)備了各種味道的水讓一對(duì)夫妻喝，另一對(duì)看他們喝水后的表情猜出一種味道，通過(guò)此節(jié)目，我想到了以這種游戲的方法讓孩子們用舌頭來(lái)嘗味道從而對(duì)小嘴巴的用途有進(jìn)一步的了解，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、看一看、猜一猜等多種方法對(duì)我們的嘴巴有更好的了解?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)的愿望，并能簡(jiǎn)單講述自己的想法。2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嘴巴可以做的

2、事情，知道嘴巴的作用。學(xué)習(xí)保護(hù)嘴巴的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。2、唱的（話筒、錄音機(jī)等）。3、吃的（糖果、各種水果塊放在盤(pán)中，牙簽若干，食品等）4、一些物品的圖片、記錄表人手一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。2、問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?、小朋友，你們的嘴巴有什么用處呢？2、幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。（1）師：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，剛才你玩了什么玩具？怎么玩的？”幼兒一邊講述一邊演示。（2）師:“剛才小朋友的小

3、嘴巴做了這么多事情，老師想獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友的小嘴巴，請(qǐng)小朋友吃水果。小朋友高不高興呀？”“你要嘗一嘗你吃的什么水果，是什么味道的？”師提問(wèn)：你吃的什么水果，什么味道的？（3）師：我們的小嘴巴可以品嘗出這么多的味道，那小嘴巴除了品嘗味道還有什么用處？（說(shuō)話、唱歌、說(shuō)兒歌、講故事，請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲或說(shuō)兒歌）我們?nèi)说淖彀瓦€有一些高超的本領(lǐng)，小朋友請(qǐng)看，教師播放課件。（4）師：我們的小嘴巴可真能干，那小朋友互相看一看小嘴巴里都有什么？小朋友一起撅起小嘴巴，張開(kāi)大嘴巴，伸出小舌頭，露出小牙齒，小朋友的小嘴巴可真有趣?。?）師：我們的小嘴巴會(huì)做這么

4、多事情，我們是不是應(yīng)該好好保護(hù)它，應(yīng)該怎么保護(hù)呢？請(qǐng)幼兒發(fā)言出示圖片，小朋友看這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？為什么不對(duì)？教師出示一杯熱水，“小朋友看老師手里的是什么？（熱水）那這么燙的水能喝嗎？（不能）這么燙的水會(huì)把我們的小嘴巴燙壞的，我們應(yīng)該吹一吹，涼一涼再喝?！背酝觑堃院筮€要漱口，早晚要刷牙，才能保護(hù)好我們的小嘴巴。結(jié)束部分：教師出示吹畫(huà)作品，師：小朋友知道是怎么畫(huà)的嗎？我們一起用小嘴巴吹一幅漂亮的畫(huà)好嗎？?吹畫(huà)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：1、請(qǐng)其他班上的小朋友也來(lái)嘗嘗這些水的味道，幼兒與幼兒之間進(jìn)行交流，讓幼兒也當(dāng)小老師進(jìn)行知識(shí)的傳授。2、了解保護(hù)口

5、腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口、少吃糖、不吃手指頭等?；顒?dòng)反思：在此活動(dòng)中，孩子們興趣濃厚，參與性強(qiáng)，都能通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，嘗一嘗、學(xué)一學(xué)、看一看、猜一猜等多種方法對(duì)嘴巴的用途有進(jìn)一步的了解。開(kāi)始一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常好，孩子們開(kāi)心地和老師一起游戲。孩子們能開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出嘴巴里還有什么。在幼兒嘗味道這一環(huán)境中，準(zhǔn)備很充分，每個(gè)孩子都能動(dòng)手操作，品嘗味道，在請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種味道時(shí)，引導(dǎo)還不夠，可以請(qǐng)孩子們互相說(shuō)說(shuō)，然后再集體或請(qǐng)個(gè)別代表說(shuō)。???通過(guò)此活動(dòng)，可以看出孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)烈，教師要有目的性地進(jìn)行引導(dǎo)，充分讓孩子去說(shuō)、去嘗試，鼓勵(lì)幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)

6、學(xué)習(xí)探索的積極性，教師也應(yīng)在課前做好充分準(zhǔn)備，以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最優(yōu)化。