塑造孩子心靈.doc

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1、傳承美德故事，塑造孩子心靈體驗(yàn)常駐心田，營(yíng)造開(kāi)放的課堂資源有效運(yùn)用，活動(dòng)多樣多維故事具有啟動(dòng)心靈情結(jié)的天然功能，它像磁鐵一樣吸引著小學(xué)生的注意力，最能引發(fā)他們的興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性。在教學(xué)時(shí)，讓耐人尋味的好故事說(shuō)話，格外震撼學(xué)生的心靈。短短的故事，帶給孩子的影響是深遠(yuǎn)的，留給孩子的思考是無(wú)窮的。正如劉鐵芳教授說(shuō)：“美德故事也許不如道學(xué)家的‘道德推理’來(lái)得嚴(yán)密、系統(tǒng)、深刻，但卻能夠比‘道德推理’更加直截了當(dāng)、更簡(jiǎn)明易懂、更親切可心、更容易塑造心靈”。執(zhí)教《誠(chéng)實(shí)是金》一課，模仿CCTV感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出本班的“誠(chéng)實(shí)明星”，一張照片加上一段頒獎(jiǎng)

2、辭，特別吸引人；以列寧、宋慶齡的誠(chéng)實(shí)故事導(dǎo)入，學(xué)生活潑輕松，興趣盎然。接著讓學(xué)生交流誠(chéng)實(shí)的故事，一位學(xué)生繪聲繪色地講了美國(guó)總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹(shù)的故事，同學(xué)們掌聲四起。這時(shí)我拋出一問(wèn)題：小喬治父親看到心愛(ài)的櫻桃樹(shù)倒在地上，為什么還高興地說(shuō)："爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹(shù)，也不愿你說(shuō)一句謊話，爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。"學(xué)生議論紛紛，有個(gè)女生站起來(lái)說(shuō)：因?yàn)檎\(chéng)信是金！說(shuō)得真好，我立即肯定了女生的話。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注誠(chéng)實(shí)的人的偉大成就，讓孩子們感受到擁有誠(chéng)實(shí)，就可以取得信任，贏得尊重，博得喜愛(ài)，可以為日后的成功奠定基礎(chǔ)；一顆顆誠(chéng)實(shí)的種子，播撒到了孩子們的心田中?？梢?jiàn)，故

3、事不僅拉近了教師和學(xué)生的距離，拉近了課程和生活的距離而且還拉近了經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的距離。一個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際又動(dòng)情的故事，使情感的火花在課堂四濺，使思想的星光隨之閃爍。故事，就這樣不漏痕跡地啟迪了孩子的心扉，開(kāi)啟了孩子們的心靈之門(mén)！