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1、環(huán)市西路小學(xué)集體備課記錄教學(xué)內(nèi)容線與角備課時(shí)間第周?參加人員?六年級(jí)數(shù)學(xué)教師主備人何靜雅主備人初稿集體研討記錄目標(biāo)分析1．使學(xué)生進(jìn)一步理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。2．使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握垂直與平行的含義，能正確地畫并行線和垂線。3．使學(xué)生進(jìn)一步理解角的含義、角的分類，并能正確利用直尺，量角器畫出指定度數(shù)的角。?教材重難點(diǎn)分析?教學(xué)過程設(shè)計(jì)一回顧與交流1．線。（1）復(fù)習(xí)直線、射線和線段。①畫一畫。要求學(xué)生分別畫出直線、射線和線段。②說一說，填一填。端點(diǎn)個(gè)數(shù)是否可以延長(zhǎng)是否可以度量長(zhǎng)度直線射線線段（2）復(fù)習(xí)垂線、并行線。①學(xué)生分別畫一組垂線、并行線。完成
2、后，請(qǐng)學(xué)生介紹畫垂線、并行線的方法。②說一說。在什么情況下兩條直線互相垂直？在什么情況下兩條直線互相平行？③想一想。A．什么是距離？點(diǎn)到直線的距離是哪一條？畫圖配合說明：B．兩條并行線之間的距離有什么特征？（處處相等）畫圖配合說明16教學(xué)過程設(shè)計(jì)A．對(duì)垂線和并行線你還知道哪些知識(shí)？1．角：（1）復(fù)習(xí)角的意義。①畫任意角，指出角的各部分名稱。②結(jié)合圖形，說一說什么是角。（2）復(fù)習(xí)角的大小。①延長(zhǎng)角的兩邊，角的大小是否變化？畫圖配合說明：②比較大小。圖中∠1和∠2哪個(gè)角大，大多少？你用什么方法解決？（3）角的分類。寫出下面各角的名稱，并說出它的度數(shù)或范圍。圖略銳角直角鈍角平角周
3、角銳角：小于90度直角：等于90度鈍角：大于90度小于180度平角：等于180度周角：等于360度（4）畫角。用合適的方法畫出以下各角。90度45度38度125度過程要求：①學(xué)生獨(dú)立練習(xí)畫角。②說一說你是怎么畫的。A．利用三角尺畫特殊角的方法。B．利用量角器畫角的方法。二鞏固練習(xí)十九第1、2題。三課堂小結(jié)1．直線、射線和線段的區(qū)別？同一平面內(nèi)兩條直線有哪幾種位置關(guān)系？2．有哪幾種角？課后作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)線與角銳角直角鈍角平角周角其他注意事項(xiàng)?16環(huán)市西路小學(xué)集體備課記錄教學(xué)內(nèi)容圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量備課時(shí)間第周?參加人員?六年級(jí)數(shù)學(xué)教師主備人何靜雅主備人初稿集體研討記錄目標(biāo)分析1
4、．使學(xué)生熟練掌握四邊形、三角形、圓等平面圖形的特點(diǎn)，并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問題。2．使學(xué)生熟練掌握長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓的周長(zhǎng)或面積的計(jì)算方法，并能解決有關(guān)實(shí)際問題。?教材重難點(diǎn)分析?教學(xué)過程設(shè)計(jì)?一回顧與交流1．學(xué)生說一說已學(xué)過的平面圖形的特點(diǎn)：活動(dòng)過程要求：（1）引導(dǎo)學(xué)生分別從平面圖形的邊、角來描述它們的特點(diǎn)。（2）學(xué)生獨(dú)立思考、回顧平行四邊形、三角形等特點(diǎn)。（3）與同學(xué)交流。（4）匯報(bào)交流結(jié)果。學(xué)生回答，教師板書幫助整理。如：邊角平行四邊形長(zhǎng)方形正方形正方形三角形等腰三角形等邊三角形（5）結(jié)合表格中的特點(diǎn)，讓學(xué)生說一說。①平行四邊形、長(zhǎng)方
5、形和正方形之間的關(guān)系。16教學(xué)過程設(shè)計(jì)①三角形、等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系。畫圖配合說明：（1）說一說圓有什么特點(diǎn)。圓是由曲線圍成的圖形。1．周長(zhǎng)與面積。（1）舉例說明什么是平面圖形的周長(zhǎng)，什么是平面圖形的面積。（2）如何計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形、圓的周長(zhǎng)？舉例說明。（3）分別說出已學(xué)過的多邊形的面積計(jì)算公式。并簡(jiǎn)要描述有關(guān)面積公式之間的聯(lián)系。（結(jié)合公式推導(dǎo)過程）畫圖配合說明：（4）說一說圓的面積計(jì)算公式，以及推導(dǎo)過程。二鞏固練習(xí)1、完成課文中的“做一做”。完成課文練習(xí)十九第3～9題。課后作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量邊角平行四邊形長(zhǎng)方形正方形正方形三角形等腰三角形等邊三角形
6、其他注意事項(xiàng)?16環(huán)市西路小學(xué)集體備課記錄?教學(xué)內(nèi)容圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量備課時(shí)間第周?參加人員?六年級(jí)數(shù)學(xué)教師主備人何靜雅主備人初稿集體研討記錄目標(biāo)分析1．?使學(xué)生進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐的特點(diǎn)，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識(shí)。2．使學(xué)生豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。教材重難點(diǎn)分析?教學(xué)過程設(shè)計(jì)?一回顧與交流1．立體圖形的特點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生分別說出已學(xué)過的立體圖形的特點(diǎn)。過程要求：（1）我們已學(xué)過哪些立體圖形？（2）回顧這些立體圖形的特點(diǎn)。（3）教師巡視課堂，了解情況，并引導(dǎo)學(xué)生從圖形的面、棱、頂點(diǎn)等方面來描述其特點(diǎn)（出示立體圖形配合說明）。（4
7、）與同學(xué)交流。（5）教師提供表格，幫助整理。長(zhǎng)方體正方體面①幾個(gè)面？②面與面的大小關(guān)系；③面的形狀棱頂點(diǎn)圓柱圓錐底面?zhèn)让娓?6教學(xué)過程設(shè)計(jì)（1）結(jié)合表中內(nèi)容，說一說長(zhǎng)方體與正方體之間的關(guān)系、圓柱與圓錐的關(guān)系。1．觀察物體。（1）出示立體圖形。問：分別從正面、上面、側(cè)面看到的形狀是什么樣的？學(xué)生回答，教師畫圖配合說明。從正面看到的形狀：從上面看到的形狀：從側(cè)面看到的形狀：（2）出示立體圖形。利用方格紙分別畫出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。過程要求：①學(xué)生通過觀察、想象、獨(dú)立畫圖。②與同學(xué)交流。③教師巡視，了解情況。④
