怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力 (2).doc

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1、怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！备鶕?jù)我二十八年在教學(xué)中的觀點(diǎn)和模式，粗淺地談一下自我感一、為什么要培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力小學(xué)是打基礎(chǔ)的學(xué)段，即學(xué)習(xí)最基本的知識(shí)。培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力，這也是基礎(chǔ)，而且是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。許多知識(shí)都要靠自學(xué)，才能全面牢固地掌握。培養(yǎng)自學(xué)能力，就是培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)“機(jī)器”，獨(dú)立思考，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這是小學(xué)生所必須具備的能力。二、怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力抓“雙基”教學(xué)和閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的主要手段。1、教學(xué)時(shí)正確熟練地使用字典。會(huì)獨(dú)立使用工具書(shū)

2、是學(xué)生一生中進(jìn)行自學(xué)的最基本的能力。不具備這個(gè)能力，遇字不會(huì)認(rèn)，遇詞不會(huì)解。這就無(wú)法進(jìn)行自學(xué)。查字典是自學(xué)必不可少的手段。要閱讀課文作品和寫(xiě)文章表達(dá)思想，首先要解決的是字詞問(wèn)題。①教學(xué)生正確地分辨字形、字音。例如“拔”和“撥”，它們的字形只有一筆之差，且在同一畫(huà)上（第四筆）。一個(gè)是“橫”，一個(gè)是“撇折橫”；它們的音節(jié)也相近：bá和bō。一不細(xì)心就容易認(rèn)錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)，混淆不清。再如：“恐嚇”的“嚇”，小學(xué)生往往自以為是的讀成“嚇一跳”的“xià”。通過(guò)查字典，學(xué)生就有了全面的認(rèn)識(shí)：原來(lái)這是個(gè)多音字。這里應(yīng)讀作“hè”。②教學(xué)生正確地選擇字義。只有選擇對(duì)了正確的字義，才能

3、理解句子的意思。例如“各抒己見(jiàn)”的“抒”，注釋有二：①表達(dá)；②發(fā)表。學(xué)生難以分辨。這就要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文看看到底是什么意思。這樣一經(jīng)指點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)確地認(rèn)為是發(fā)表自己的意見(jiàn)。通過(guò)諸如此類(lèi)的反復(fù)教導(dǎo)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字均有了正確的認(rèn)識(shí)我和理解。2、分析重點(diǎn)詞句和段落理解文章內(nèi)容。教學(xué)生這種方法，是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地通過(guò)語(yǔ)言文字理解文章思想的能力。作者是通過(guò)一詞一句一段來(lái)表達(dá)自己思想的。要理解文章的思想內(nèi)容，也要從一詞一句入手，逐句逐段地讀懂全文的意思。作者往往用一些重點(diǎn)詞語(yǔ)和重點(diǎn)段落，突出主要內(nèi)容和中心思想。注意教學(xué)生分析重點(diǎn)句段，分析作者為什么這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處。

4、文中的句段又是怎樣承接和呼應(yīng)的。這樣逐字逐句逐段地學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)分析能力，從而形成正確的認(rèn)識(shí)。3、教學(xué)生掌握閱讀的步驟——三步閱讀法。第一步，初讀課文，了解課文大意，碰到生字和不理解的詞語(yǔ)查字典、詞典，掌握生字新詞的讀音和在課文中的意思。第二步再讀課文，在進(jìn)一步了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上去思考作者的寫(xiě)作目的是什么，掌握文章的中心思想。第三步反復(fù)閱讀課文，研究思考作者為表達(dá)中心思想是按什么思路構(gòu)思，文章的線索是什么，他又是怎樣安排段落層次的。最后在老師的指導(dǎo)下，大家認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了，正確的思想認(rèn)識(shí)逐步形成了。三、培養(yǎng)自學(xué)能力要注意的幾個(gè)方面1、培養(yǎng)自學(xué)能力是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的

5、一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有明確了目的，就會(huì)認(rèn)真去考慮，才能有質(zhì)量的提高。2、培養(yǎng)自學(xué)能力不是一朝一夕就能成功的事，必須堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)。3、加強(qiáng)“雙基”教學(xué)是培養(yǎng)語(yǔ)文自學(xué)能力的基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)字詞句段章和朗讀、閱讀、復(fù)述等基礎(chǔ)知識(shí)與基本掌握得越好，自學(xué)的底子就越厚。學(xué)習(xí)的困難就會(huì)小一些，效果就會(huì)好一些。雙方是相輔相成的。4、培養(yǎng)自學(xué)能力要有科學(xué)的態(tài)度，要懂得學(xué)習(xí)規(guī)律，了解學(xué)生心理。為此，教師首先必須努力不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，更新知識(shí)，只有充實(shí)了自己，才能教好學(xué)生。5、教師還要解放思想，敢于探索，不斷從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從成功中找出規(guī)律，開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新。