營(yíng)造和諧師生關(guān)系的途徑.doc

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1、營(yíng)造和諧師生關(guān)系的途徑“親其師,信其道”,要想成為一名出色的教師,必須與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,也有利于教育工作的開展。今年我?guī)Ц呷嘀魅胃芋w會(huì)到和諧師生關(guān)系的重要性。高中學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大了,正逐漸向成人邁進(jìn),他們的自尊心非常的強(qiáng)。針對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤,如果教師一味的指責(zé)只會(huì)將學(xué)生推得更遠(yuǎn)。尤其是高三,面對(duì)高考?jí)毫?,學(xué)生很敏感、情緒化、易怒,如果師生關(guān)系不和諧,很容易產(chǎn)生沖突。那么如何建立和諧的師生關(guān)系呢?我主要是從以下這幾方面做的。一、多一些微笑。微笑是人類最好的表情,即使在憤怒的學(xué)生

2、看到教師的微笑也會(huì)暫時(shí)的安靜。作為高三的班主任,學(xué)生壓力大,表情呆滯,更渴望看到老師的笑,同學(xué)的笑。因此,我給自己定了一個(gè)規(guī)矩:無(wú)論我心情高興與否,只要走進(jìn)教室,我必須保持微笑,并通過(guò)微笑感染周圍的人。微笑可以讓人與人之間更友善、更和諧,有利于班級(jí)和諧氛圍的建立。二、多一些包容。孩子畢竟是孩子,難免會(huì)犯錯(cuò)誤。這時(shí)我們教師盡量不要大聲指責(zé)學(xué)生,應(yīng)多給他們一些包容,幫助他們一起改正。因?yàn)榘?,學(xué)生反倒更尊重老師,更不好意思反錯(cuò)誤。因?yàn)樗麄円呀?jīng)長(zhǎng)大了,懂事了。包容讓人與人之間少了一分狹隘,多了一分理解與信任。三、多一分尊重。

3、學(xué)生自尊心都非常強(qiáng),很好面子。如果教師當(dāng)面指出學(xué)生的錯(cuò)誤或大聲訓(xùn)斥,特別容易導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。因此,針對(duì)這些學(xué)生,教師應(yīng)該單獨(dú)找其談話,委婉的指出問(wèn)題所在。這樣,學(xué)生更容易接納,也會(huì)用心改正。四、多一分信任。如果學(xué)生犯錯(cuò)誤了,教師應(yīng)多一份信任,相信是有原因的。例如,我班有一個(gè)學(xué)生因壓力太大了,想請(qǐng)假半天回家睡覺(jué)。我想了想批準(zhǔn)了,如果我一定要該生在學(xué)校學(xué)習(xí),也許他會(huì)產(chǎn)生逆反心理,也許再也不想學(xué)了。因?yàn)?,面?duì)高考有很多人頂不住壓力會(huì)選擇放棄。之后我跟該生語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):老師相信你,累了就休息一下,但千萬(wàn)不要亂跑,要注意安全。

4、該生很懂事的說(shuō):老師您放心吧,我會(huì)照顧好自己的。第二天,該生很精神的出現(xiàn)在我的面前說(shuō)到,老師,謝謝您,我休息好了,現(xiàn)在重返戰(zhàn)場(chǎng)??粗撋兄匦峦度氲骄o張復(fù)習(xí)之中,我也寬慰的笑了。有時(shí)老師的信任會(huì)讓學(xué)生更懂得自律??傊?,無(wú)論是微笑也好,寬容也罷,我覺(jué)得要建立和諧師生關(guān)系,愛(ài)才是最根本,有了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),有了學(xué)生對(duì)教師的愛(ài),那么和諧的師生關(guān)系就不會(huì)太遠(yuǎn)了。

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