盧溝橋烽火教學設計課件.docx

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1、5盧溝橋烽火一、教學目標：1.學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語，學會用“逐步”“萬籟俱寂”造句。2.按時間各事情發(fā)展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經過。3.通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾搞擊侵略者的英雄行為的崇敬之情。4.正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學重點：能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經過。三、教學難點通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾搞擊侵略者的英雄行為的崇敬之情。四、教具準備：圖片、小黑板五、教學時間：三科室六、教學過程：第一課時一、

2、導入新課1.聽歌曲<<松花江上>>2。揭題質疑看了課題，有什么疑問？學生提，比如“烽火”是什么？.史背景如何？溝在哪里？??解決：事先同學，搜集有關史材料，可學生自己成果，并及表些同學，鼓勵其他同學向他學。相機介“九一八”事的——九一八”事后，日本帝國主點了我國北及北部分地區(qū)，侵略魔爪伸向全中國，又蓄意制造了溝事。二、初指1.自學文。要求：準字音，通句子，自學生字，劃分段落。2.自學情況。（1）小黑板出示。（2）開火，指名，，去掉拼音。（3）指名分自然段文。3.指分段：（1）默文，想想每個自然段的內容，再想想哪幾個自然段的是同一個內容，可以合并在一起。（2）指名分段，并

3、理由。第一段（1）：寫九一八事后的局和溝所的略地位。第二段（2-5）：寫“溝事”的。第三段（6-8）：寫中國共黨號召全國人民抗，全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援。第四段（9）：寫“盧溝橋事變”揭開了中國人民全國抗戰(zhàn)的序幕。三、指導寫字四、作業(yè)（1）抄寫詞語（2）解釋加點字同仇敵愾萬籟俱寂眾寡懸殊如火如荼猝不及防