腳外側(cè)運(yùn)球課的設(shè)計(jì).docx

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1、足球腳外側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)天津市北辰區(qū)秋怡中學(xué)董慶軍一、教材分析本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球腳外側(cè)運(yùn)球，腳外側(cè)運(yùn)球是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù)，足球是中小學(xué)生最喜愛的球類活動(dòng)之一，對(duì)于中學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的。發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。二、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是水平四、七年級(jí)學(xué)生，雖然大部分學(xué)生都接觸過足球，但所掌握的程度不一樣。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，參與意識(shí)較強(qiáng)，能夠堅(jiān)持鍛煉，持之以恒地意力較差。因此，在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)

2、生活、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人。從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信力與自尊心的養(yǎng)成，從運(yùn)動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鍛煉身體的目的。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課練習(xí)，使80%--90%學(xué)生掌握腳外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。3、發(fā)展學(xué)生身體靈敏性，提高學(xué)生腿部力量。4、通過本課鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。四、教學(xué)方法：根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用：1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過語言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力。2、講解示

3、范法；通過精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。3、糾正錯(cuò)誤法；由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確動(dòng)作的，提高學(xué)習(xí)的信心。4、循序漸進(jìn)法：在教學(xué)過程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更容易掌握動(dòng)作。五、重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：觸球部位及推球力量的控制難點(diǎn)：腳下動(dòng)作靈活迅速六、教學(xué)過程：1.在集合整隊(duì)、師生問好等教學(xué)常規(guī)之后，教師用簡(jiǎn)明扼要的語言，宣布本次課的內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。2.為了使學(xué)生身體機(jī)能從安靜狀態(tài)逐漸過度到工作狀態(tài)，在準(zhǔn)備活動(dòng)的開始之前學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列的練習(xí)，因?yàn)殛?duì)列練習(xí)是

4、一項(xiàng)非常正式而莊重的練習(xí)，能夠?qū)W(xué)生從課間狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)為課上狀態(tài)，有助于課上練習(xí)時(shí)達(dá)到精神高度集中的狀態(tài)。隊(duì)列練習(xí)時(shí)學(xué)生走成8組，每組不能多于5人，人數(shù)少可以增加學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，然后是行進(jìn)間的準(zhǔn)備活動(dòng)，這節(jié)課所設(shè)計(jì)的活動(dòng)動(dòng)作，都是足球項(xiàng)目的特色動(dòng)作，如果聽課人是體育工作者，即使看不到足球，看到這樣的準(zhǔn)備活動(dòng)，瞬間就能看出這堂課的主要內(nèi)容是足球！準(zhǔn)備活動(dòng)之后，是質(zhì)素練習(xí)：各種姿勢(shì)的起跑，足球是一項(xiàng)身體對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，在比賽當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)高強(qiáng)度的身體對(duì)抗，設(shè)置這項(xiàng)練習(xí)是為了模擬足球比賽中出現(xiàn)倒地現(xiàn)象后的應(yīng)急處理，除此之外還可以發(fā)展學(xué)生的瞬間爆發(fā)力。在此環(huán)節(jié)也采用了啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)

5、生自己想象，還能夠采用什么樣的起跑方式，開拓學(xué)生思維。3.在進(jìn)行腳外側(cè)運(yùn)球開始之前，我采用了講解示范法，先給學(xué)生講解了，哪里是腳內(nèi)側(cè)，如何才能用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行運(yùn)球，教師進(jìn)行親身示范。然后每人一球進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)期間，我采用了糾正錯(cuò)誤法，出現(xiàn)普遍問題，我會(huì)及時(shí)吹哨叫停，進(jìn)行面向全體的糾錯(cuò)，出現(xiàn)個(gè)別問題時(shí)，我會(huì)采用個(gè)別指導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)糾正。在大部分同學(xué)都能夠掌握動(dòng)作之后，我采用了循序漸進(jìn)法，對(duì)練習(xí)增加了難度，腳內(nèi)側(cè)繞桶的練習(xí)，在練習(xí)期間，繼續(xù)采用以上兩種教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面以及個(gè)別的指導(dǎo)糾正。本環(huán)節(jié)最后學(xué)生進(jìn)行范圍內(nèi)的腳內(nèi)側(cè)帶球，我也集中講解了比賽中，腳內(nèi)側(cè)帶球是一種護(hù)球動(dòng)作，在帶球

6、期間教師進(jìn)行假意破壞，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)帶球的運(yùn)用效果。在練習(xí)之后我還設(shè)計(jì)了游戲項(xiàng)目：螞蟻運(yùn)糧。在這個(gè)游戲中能夠充分體現(xiàn)出學(xué)生們的集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，勝利是高興的，也是大家的，失敗是沮喪的，也是大家的。不管是勝利還是失敗，在游戲中，能夠聽到的都是相互鼓勵(lì)，相互加油的聲音，對(duì)此環(huán)節(jié)感到比較滿意。4.為了使學(xué)生從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做放松，放松期間與學(xué)生進(jìn)行相互的評(píng)價(jià)，最后進(jìn)行本課的小結(jié)。六．教學(xué)特色本節(jié)課的教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，為此本課從準(zhǔn)備部分開始，利用音樂貫穿整

7、個(gè)課堂，在節(jié)奏感超強(qiáng)的音樂中，學(xué)生的積極性充分被調(diào)動(dòng)起來，并結(jié)合多種教法多種學(xué)法，讓學(xué)生能夠主動(dòng)求知，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。秋怡中學(xué)體育課課時(shí)計(jì)劃年級(jí)：七年級(jí)2班學(xué)生：43備課老師：董慶軍本課教材一．足球：腳外側(cè)運(yùn)球課的類型新授二．游戲：螞蟻運(yùn)糧教5、通過本課練習(xí)，使80%--90%學(xué)生掌握腳外側(cè)運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。學(xué)6、激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。目7、發(fā)展學(xué)生身體靈敏性，提高學(xué)生腿部力量。標(biāo)8、通過本課鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：觸球部位以及推球力量的控