說說怎樣讓學生完成家庭作業(yè)

《說說怎樣讓學生完成家庭作業(yè)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、說說怎樣讓學生完成家庭作業(yè)朝陽市燕都新城他拉皋中心小學趙麗娟從教十幾年幾乎每年都會遇到不完成家庭作業(yè)的學生，男生有，女生也有。他們不是寫不完丟三落四的，就是干脆一筆不動，理由種種，最具代表性的就是一句“落家了?！泵棵窟@時，讓他們回去取吧？路途遙遠安全問題誰來保證？讓家長送來吧？有的是留守兒童爺爺奶奶看管，對于學習根本就插不上手也漠不關(guān)心。于是作為老師只有苦口婆心地教育一番之后不了了之。第二天又是如此，不是記差了就是又“落家了”。訓斥之后，學生哭天抹淚可憐巴巴信誓旦旦地保證下一次一定完成，明天一定拿來，后天再也不不寫完作業(yè)了?？?/p>

2、是，就在無數(shù)次“保證”，無數(shù)個“下一次”中，這些不愛寫家庭作業(yè)的學生就這樣度過了一個學期，面對這些“頑固子弟”，真叫人束手無策，那么他們?yōu)槭裁催@么不愛寫家庭作業(yè)呢？究其原因，我想主要有以下幾個方面：1、沒有形成良好的寫作業(yè)的習慣。2、學習興趣不濃，一心只想著玩。3、作業(yè)量過大。4、作業(yè)偏難。其實，學生不完成作業(yè)的現(xiàn)象是可以避免的，經(jīng)過幾年的教學經(jīng)驗我總結(jié)如下：（一）注重培養(yǎng)學生的學習習慣。按時完成家庭作業(yè)本身就是一個良好的學習習慣，而這個習慣越早培養(yǎng)越好。尤其是在低年級一定要讓學生把這一習慣養(yǎng)成，否則再培養(yǎng)就難了。所以這就要求

3、我們教低年級的老師要把好第一關(guān)，把這種壞習慣扼殺在萌芽狀態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)班級里有不完成家庭作業(yè)的孩子有應(yīng)該嚴加管教，不能聽之任之。由于低年級孩子好動，自我約束力較差，所以應(yīng)做好與家長的溝通工作，要求家長監(jiān)督學生完成作業(yè)，而且作業(yè)量一定要少，循序漸進。久而久之孩子們自然就形成了完成家庭作業(yè)的習慣。（二）注重與趣味性作業(yè)相結(jié)合一直說興趣是最好的老師，如果學生學習興趣不濃，在“玩”與“學”之間，他們自然毫無疑問地會選擇“玩”。所以我們應(yīng)在平時注重培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生樂意學，喜歡學。在留家庭作業(yè)時我們不妨也留一些有趣味性的作業(yè)，比如

4、：用今天所學的詞語編一個小故事，能用幾個用幾個；看一集你最愛看的動畫片明天講給大家聽等等。其實這都是在培養(yǎng)學生的語言運用能力和表達能力。這樣的作業(yè)他們肯定也愿意做。（三）作業(yè)量要適當現(xiàn)在國家一直在要求減負減負，可是有的老師為了一味地追求成績，卻拼命地留家庭作業(yè)，要求學生拼命地寫家庭作業(yè)。尤其是每每到節(jié)假日時，那作業(yè)留得簡直是大鼻子他媽——老鼻子了。學了幾個練習就留幾個練習，學了幾課課文就留幾課的生字詞。好學生從放假就開始寫，一直寫到開學頭一天晚上，有的甚至是邊哭邊寫。對于差生來說這簡直是不可能完成的任務(wù)，索性就不寫了。到頭來一

5、點效果沒有，而且還適得其反。弄得學生談作業(yè)色變，你說他們還能愿意寫嗎？所以無論是低年級還是中高年級家庭作業(yè)量一定要適當?shù)亓簦嗅槍π缘亓?，不能不顧學生感受盲目地留很多。（四）不留或少留難題每天留家庭作業(yè)時一定要做到心中有數(shù)，不要臨到放學時胡亂一翻就隨便留，一定要留講過的題，起到鞏固的作用。否則留一些沒有講過的題或難題，那么學習上有困難的同學，就會遇到難題不想方設(shè)法去解決，而是“遇到困難繞著走，繞不過去就不走?！睂е伦鳂I(yè)完成不了。難題留，可以嗎？可以。但要作為額外的家庭作業(yè)，可以定為獎勵題，做對有獎勵。不做或做錯不算不完成家庭作

6、業(yè)。另外，教學多年發(fā)現(xiàn)孩子們每天學習都已經(jīng)很累了，巴不得你不留家庭作業(yè)或者少留家庭作業(yè)呢。于是我又想到了一個“免寫作業(yè)”的方法，經(jīng)過實踐效果還不錯。那么如何才能“免寫作業(yè)”呢？就是要求學生定期連續(xù)完成家庭作業(yè)，然后獲得一次免寫機會。比如：連續(xù)10天都能按時完成的，可以免寫作業(yè)一次，如果連續(xù)15天都完成，就可以免寫周六日的大作業(yè)一次。這樣大大激勵了學生完成作業(yè)的質(zhì)量，完成作業(yè)的積極性也很高?？傊?，家庭作業(yè)和學生教師息息相關(guān)，它也是課堂教學的補充和延續(xù)。所以我們應(yīng)該清楚地認識到這里面所存在的問題，少而精，多樣化地布置家庭作業(yè)，才能

7、讓孩子們和我們都不再為家庭作業(yè)而發(fā)愁。