農(nóng)村中學(xué)課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀與對策.doc

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1、學(xué)無止境農(nóng)村中學(xué)課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀與對策一、研究對象與方法1.研究對象。本文選取了貴陽市開陽縣30所農(nóng)村中學(xué)的80位體育教師、200名參加課余訓(xùn)練的學(xué)生為研究對象。2.研究方法。（1）問卷調(diào)查法和訪談法本次調(diào)查涉及學(xué)校、教師和學(xué)生方面的內(nèi)容。發(fā)放體育教師問卷80份，回收80份，有效問卷80份，有效率100%。發(fā)放學(xué)生問卷200份，回收195份，有效問卷186份，有效率93%。（2）數(shù)理統(tǒng)計法利用SPSS系統(tǒng)對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。二、結(jié)果與分析2學(xué)無止境1.學(xué)校對課余體育訓(xùn)練的重視程度、激勵機制及體育設(shè)施調(diào)查表明，隨

2、著素質(zhì)教育的推進和體育工作的穩(wěn)步發(fā)展，多數(shù)學(xué)校對課余體育訓(xùn)練的重視程度得到了加強，能出臺相應(yīng)的激勵措施，部分學(xué)校因受環(huán)境條件和經(jīng)濟的制約，對課余體育訓(xùn)練既不重視，又無相應(yīng)措施，并且對體育設(shè)施、器材的投入甚少。2.體育教師對開展課余體育訓(xùn)練的目的、必要性及項目設(shè)置情況從調(diào)查結(jié)果看，多數(shù)教師把為校爭榮譽，創(chuàng)“品牌”作為課余體育訓(xùn)練的主要目標(biāo)。在項目設(shè)置上，90%以上的體育教師立足于投擲、耐久跑等項目，其主要原因是農(nóng)村孩子耐力素質(zhì)好、力量強，利于容易出成績。3.體育教師的地位、學(xué)歷、職稱和教師科研能力的調(diào)查通過調(diào)查，農(nóng)村

3、中學(xué)體育教師的地位得到了一定的提高，社會觀念有所改變，但總的來看不太樂觀。其原因，一是各級學(xué)校對體育學(xué)科的理解、認識不深，重視程度不夠，在評職、評先、評優(yōu)中政策傾向有失平衡；二是社會上仍存在偏見；三是部分教師的敬業(yè)、奉獻精神差，教學(xué)態(tài)度不端正。必然給學(xué)校體育工作、課余體育訓(xùn)練帶來一定的負面影響。中級職稱占67.5%，仍有20%以上的教師無論文發(fā)表，科研能力不高。4.對課余體育訓(xùn)練計劃，周訓(xùn)練次數(shù)及訓(xùn)練周期性調(diào)查調(diào)查顯示，75%的農(nóng)村中學(xué)課余訓(xùn)練周訓(xùn)練次數(shù)多在4—5次左右，說明農(nóng)村課余體育訓(xùn)練的時間能得到保證。95%

4、的體育教師有課余訓(xùn)練有計劃。而所開展的課余訓(xùn)練90%均以短期集訓(xùn)為主，能長年堅持訓(xùn)練的學(xué)校為數(shù)不多?？梢姸唐诩?xùn)形式是農(nóng)村中學(xué)課余訓(xùn)練的主要形式和手段。5.課余體育訓(xùn)練的管理、選材和學(xué)生參訓(xùn)情況調(diào)查調(diào)查顯示，有95%以上的農(nóng)村中學(xué)課余體育訓(xùn)練的管理，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性，教師的隨意性大。在運動員的選撥上絕大多數(shù)體育教師憑經(jīng)驗、主觀意斷來進行選材。通過訪談，多數(shù)學(xué)生是自愿參加課余體育訓(xùn)練，其目的是提高運動技術(shù)水平、考學(xué)校和增強體質(zhì)。6.處理“訓(xùn)”與“學(xué)”關(guān)系和班主任、科任教師支持情況從調(diào)查顯示的結(jié)果看，91.4%參加課

5、余體育訓(xùn)練的學(xué)生能較好地處理“學(xué)”與“訓(xùn)”的關(guān)系；有21.5%班主任認為課余體育訓(xùn)練會對文化學(xué)習(xí)造成很大的沖擊，持反對意見，因此，加強與班主任、科任教師的聯(lián)系和溝通，爭取得到支持,對課余體育訓(xùn)練至關(guān)重要。三、對策1.要正確認識課余體育訓(xùn)練的重要性，必要性。2.加強對課余體育訓(xùn)練的管理和監(jiān)督，逐步完善課余訓(xùn)練的激勵機制，為課余訓(xùn)練創(chuàng)造和提供條件。上級主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃，加大對學(xué)校的經(jīng)費投入力度，并定期對學(xué)校進行檢查評估。3.各級主管部門要創(chuàng)設(shè)條件，制定措施，激勵農(nóng)村體育教師進行學(xué)歷再提高，加強專業(yè)理論知識的培訓(xùn)，提高教

6、師體育科研能力。充分調(diào)動教師的積極性，有效地指導(dǎo)和開展課余體育訓(xùn)練。4.發(fā)揮課余體育訓(xùn)練的“點帶”作用，全面促進學(xué)校體育教學(xué)、群體工作的開展。5.農(nóng)村中學(xué)在開展課余體育訓(xùn)練時，要利用學(xué)校資源，突出校本特色，確定優(yōu)勢傳統(tǒng)項目，并以此為“龍頭”帶動學(xué)校體育工作的全面推進。6.正確引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練，加強對學(xué)生思想品德的教育，加強與班主任、科任教師的溝通和聯(lián)系，得到他們的支持，妥善處理好“學(xué)”與“訓(xùn)”的關(guān)系，做到“學(xué)”與“訓(xùn)”兩不誤。7.建立科學(xué)合理的選撥機制。一要防止單一現(xiàn)象，即由體育教師憑經(jīng)驗說了算，不經(jīng)

7、測試，也不需要考查論證；二要運用現(xiàn)代選才的理論和方法，選拔出思想品質(zhì)好、能吃苦耐勞，具有運動天賦和潛能的人才。建議相關(guān)部門在競賽上恢復(fù)鉛球、標(biāo)槍、鐵餅等運動項目。8.認真總結(jié)經(jīng)驗，進一步完善農(nóng)村學(xué)校課余體育訓(xùn)練體系和體、教結(jié)合的制度。通過舉辦運動會、參加運動會等形式來推動學(xué)校體育教學(xué)、體育活動和課余體育訓(xùn)練的開展，為培養(yǎng)、選撥高水平的學(xué)校體育人才奠定堅實的基礎(chǔ)。2