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《個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——模板姓名楊素君性別女年齡35學(xué)歷本科職稱小高教齡15職務(wù)所任學(xué)科數(shù)學(xué)課題名稱個人2013年發(fā)展規(guī)劃個人2013年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)三尺講臺，書寫著執(zhí)著與夢想！三尺講臺，播撒著陽光和希望！站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，通過這次培訓(xùn)視頻中所列舉的一些案例，聯(lián)系自身的實際，使我清楚認(rèn)識到，我作為教師的在工作中的一些優(yōu)勢與不足。1、個人優(yōu)勢：工作踏實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于
2、接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心。理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。能針對學(xué)生的興趣入手，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，關(guān)注對學(xué)生的激勵評價、關(guān)注對及時生成的教學(xué)資源的捕捉及合理利用等。2、個人存在問題：教育科研能力、課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)一名教師必須有較高
3、的素質(zhì),在新課程改革中，我的教學(xué)能力需要進(jìn)一步提高。為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。1、用教育理論來充實自己。2、虛心向老師學(xué)習(xí)，以便提高自己的教學(xué)水平。3、嘗試課堂教學(xué)創(chuàng)新改革，提高教學(xué)水平。我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實踐中摸索,在實踐中成長。在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！具體措施1、俗話說：“活到老學(xué)到老”。讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我每學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
4、，擴(kuò)大閱讀的范圍，形成科學(xué)合理的讀書方法。通過閱讀教材，閱讀參考書，閱讀專業(yè)報刊雜志，閱讀優(yōu)秀的論文著作，學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想觀點；并及時地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，及時發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，形成課題；在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)理論水平。2、我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí)。并積極參加教研活動，寫好教學(xué)感悟反思。3、我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，探究出一種新的課型；并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出
5、現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行反思記錄。在今后的工作中，我會更認(rèn)真地工作，不斷學(xué)習(xí)，用真摯的愛，真誠的心，以及用充滿激情的情懷去上好每一節(jié)課。做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。全身心地投入到教學(xué)工作中去，做一個問心無愧地教師，做一個學(xué)生愛戴的教師。所需要的學(xué)校支持希望學(xué)校永遠(yuǎn)做教師堅實的后盾!評議：單位：姓名：日期:
