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1、2019最新山東人民版思品四上《不同的購物場(chǎng)所》表格教案學(xué)校宿安中心小學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)科品社授課人張偉班級(jí)三班備課時(shí)間2012年9月8日課題去哪兒買東西授課時(shí)間年月日1.了解不同的購物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。教學(xué)(2.會(huì)根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場(chǎng)所。學(xué)習(xí)3.了解一些新穎的購物方式與支付方式。)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場(chǎng)所。重讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。教難點(diǎn)方小組討論法、模擬表演法學(xué)法與手段去哪兒買東西超市：板商場(chǎng):集市:書小賣部:設(shè)計(jì)1/6說說你了解的購物場(chǎng)所的特點(diǎn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)
2、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)我的個(gè)性化修改2/6一、聯(lián)系生活,問題引入1．同學(xué)們,在生活中要購買需要的用品應(yīng)該怎么學(xué)生回答辦？2．照片展示,讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購物場(chǎng)所。3．學(xué)生分組討論不同的購物場(chǎng)所的特點(diǎn)。學(xué)生分組討論4．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購物場(chǎng)所的特點(diǎn)。5．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購物場(chǎng)所,然后選一位同學(xué),讓他把該購物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽,由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。二、模擬商品買賣活動(dòng)1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購物場(chǎng)所。讓學(xué)生置身于購物環(huán)境中。2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購員”。
3、3．學(xué)生模擬買賣商品,教師巡視。4．其他同學(xué)提出自己想買的東西,由三個(gè)“導(dǎo)購員”搶答,并說出去哪兒買較好,并說出理由,其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購員”回答不正確或不令大家滿意,就把“導(dǎo)購員”免職,由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購員回答的問題多,堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng),則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購員”的稱號(hào)。5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。三、了解新穎的購物方式1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購物、付款方式。3．比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪
4、做游戲?qū)W生和模擬商品買賣活動(dòng)學(xué)生回憶學(xué)生比較3/6些方式更好,為什么？4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購買一本書、一些自己喜歡的東西,實(shí)際嘗試一下新穎的購物方式。四、擴(kuò)展訓(xùn)練1．讓學(xué)生討論未來的購物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？2．小組共同繪畫未來的購物場(chǎng)所。3．教師從旁點(diǎn)撥,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。五、深化教育,拓展生活1．同學(xué)們,在日常生活中,我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者,懂得選擇最佳的購物場(chǎng)所,選擇價(jià)廉物美商品,使用便捷的購物方式。2．在今天的購物活動(dòng)中,你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。3．在今天的購物活動(dòng)中,同學(xué)們學(xué)
5、到了不少的知識(shí),也鍛煉了自己的能力,現(xiàn)在宣布購物活動(dòng)圓滿結(jié)束！學(xué)生討論學(xué)生繪畫4/6教學(xué)反思5/66/6
