藤野先生學案、答案

《藤野先生學案、答案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、《藤野先生》導學案《藤野先生》課文已讀2遍家長：1．重點：理解選擇典型事例突出人物品質的寫法。2．難點：(1)全文線索為作者與藤野先生交往——明線，作者的愛國主義思想——暗線。(2)作者棄醫(yī)從文的原因。(3)結尾部分的作用。方法指導：分析人物形象的方法分析人物形象是讀懂小說的關鍵。小說主要通過鮮明而獨特的人物形象來打動讀者、感染讀者。作家運用各種藝術手法，進行肖像、語言、行動、心理、細節(jié)等描寫，這一切都是為了刻畫、塑造鮮明而獨特的人物形象。我們分析小說的人物形象，須準確把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上積淀的愛憎之情，這是準確理解作品主旨的首要一步。我們在閱

2、讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來大致包括三種題型：①小說對人物進行描寫的具體方法；②概括指出人物的性格特征；③對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價)。面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可以從四個方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關系分析人物性格。文章中心：文章贊揚了日本學者藤野先生正直、熱誠、沒有狹隘民族偏見的高尚

3、品質，抒發(fā)了對他真摯、深沉的懷念之情，追述了自己當年為國為民而“棄醫(yī)從文”的思想變化，表達了要同反動派斗爭到底的決心。全文洋溢著魯迅強烈的愛國主義思想感情預習完成：1、（1）注音。驛站教誨系住蘆薈瞥見畸形挾著匿名詰責杳無消息深惡痛疾油光可鑒緋紅解剖（2）解釋詞語。宛如緋紅油光可鑒驛站掌故不遜詰責杳無消息瞥見標致（3）、給下列多音字注音：喝（）采為（）難（）血（）管倒（）霉系（）住食宿（）聲調（）郵差（）照相（）收藏（）煙塵斗亂（）（4）注音組詞辮散辨辯2、介紹作者情況及時代背景：魯迅，原名，浙江紹興人．我國偉大的無產階級，，家．他的小說集有，．著名小說有，等．散文集

4、有，我們學過選自這個集的課文有．3、閱讀課文，在理解課文的基礎上回答。1.粗讀課文，給文章分段，歸納段意。第一部分：（1—3段）在東京第二部分：（4---35）在仙臺第三部分（36—38）在北京，懷念2（2）.概括第一自然段段意3（2）“東京也無非是這樣”“也”和“無非”表明了什么？（3）本文語言具有諷刺意味，在1、2段中舉出兩例：（4）三段在文章結構上的作用是：3、第四段內容理解去仙臺日暮里觸發(fā)憂國之情（愛國）水戶反清志士客死之地4、在仙臺雖然得到一些優(yōu)待和關照，但面對日本人民善良的心地和友好的情誼，作者推斷為“物以希為貴”，感到受到的不是尊重，而是一種辛酸，一種

5、弱國國民難于承受的內心的辛酸，這里反映出他極強的民族自尊心。（愛國思想）5、大概是“物以希為貴罷”在本段中的作用是：6、6段屬于對人物的描寫，作用是：9段寫了的事件。你對人物的評價是：7、11段開始，寫了“我”與藤野先生交往的四件事，分別概括四件事情的內容，分析表現(xiàn)藤野先生什么樣的精神品質：表現(xiàn)藤野先生一是：表現(xiàn)藤野先生：二是：表現(xiàn)藤野先生：三是：表現(xiàn)藤野先生四是：表現(xiàn)藤野先生由此我們學到的寫作方法是：8、接下來寫了兩件事：看電影事件——思想受極大震動，民族自尊心受到嚴重挫傷匿名信事件——個人與祖國的尊嚴受到侵犯這是魯迅棄醫(yī)從文的原因（魯迅的愛國思想）9、由此看出本

6、文有明、暗兩條線索明線：作者與藤野先生的交往暗線：作者的思想感情的變化（作者的愛國情感—棄醫(yī)從文10、“我”對藤野先生的感情:首先是感激、懷念,體現(xiàn)在:①②③.然后是因“狀況無聊”對沒有寄信和照片的愧疚之情附錄：1、精讀第24---31段,思考:怎樣理解“中國是弱國,所以中國人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑.”這句話?這句話不是直接、正面表述作者的憤慨,而是以其實中國的日本人的心理來寫,這種出于偏見而武斷作結論,侮辱人格的做法引起作者極大的憤慨,這種憤慨不僅是因個人的人格遭受侮辱,更因民族衰弱在列強面前遭到歧視而產生的悲哀.話中表

7、達了作者極強的民族自尊心和憂盼祖國強盛的愿望.2、課文除直接寫藤野先生外,還寫了哪些內容?A.在東京清國留學生賞櫻花、學跳舞的惡濁、庸俗的生活;B.赴仙臺途中對日暮里和水戶的深刻印象;C.受到仙臺醫(yī)專的職員的優(yōu)待;D.日本“愛國青年”的尋釁和看電影事件;E.棄醫(yī)從文的思想的轉變.3：(1)添改講義???對教學認真負責?(2)糾正解剖圖???對學生嚴格要求?(3)關心解剖實習??對學生熱情誠懇?(4)了解女人裹腳???對學術嚴謹求實1．提問：作者寫了幾種具體行動來懷念藤野先生?.(1)裝訂收藏講義。?(2)懸掛先生照片。?(3)多寫文章，把懷念之情化為斗爭的勇氣和