教職工考核細(xì)則

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教職工考核細(xì)則一、指導(dǎo)思想:教職工考核是教職工隊(duì)伍建設(shè)和管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是實(shí)行教職工聘任制的重要環(huán)節(jié),為科學(xué)準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)每一位教職工,調(diào)動(dòng)教職工工作積極性,促進(jìn)教職工的師德、業(yè)務(wù)水平全面提高，使學(xué)校管理更加規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，結(jié)合我校實(shí)際制定本考核細(xì)則?？己嗽瓌t：堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合的原則。二、考核總體思路：考核按本學(xué)年度師德表現(xiàn)、教學(xué)常規(guī)、出勤三方面內(nèi)容，用平時(shí)考核與學(xué)年末集中考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行，客觀量化占60%，學(xué)年末教師述職并進(jìn)行民主評(píng)議，民主評(píng)議占20%，考核組根據(jù)每位教師一學(xué)年的表現(xiàn)給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，占20%。三、考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法師德表現(xiàn)（20分）考核標(biāo)準(zhǔn)：（一）、依法執(zhí)教1、積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，并做好筆記。2、教師個(gè)人無亂收費(fèi)現(xiàn)象。3、無亂訂學(xué)習(xí)資料、亂補(bǔ)課現(xiàn)象。4、無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。（二）、愛崗敬業(yè)14 1、工作積極性高，以身作則，有事業(yè)心、責(zé)任感。2、注意維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。3、為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，體現(xiàn)主人意識(shí)，落實(shí)首問責(zé)任制。（三）、熱愛學(xué)生1、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、健康，尊重學(xué)生的人格和主體地位，愛護(hù)全體學(xué)生。2、不諷刺、挖苦學(xué)生，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。3、注重對(duì)學(xué)生安全教育。（四）、?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)。2、經(jīng)常性地參加各類教學(xué)研究活動(dòng)。3、工作嚴(yán)謹(jǐn)，深受學(xué)生的好評(píng)。（五）、?團(tuán)結(jié)協(xié)作1、團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，凡事以大局為重。2、師徒結(jié)對(duì)，共同提高。3各年級(jí)組協(xié)調(diào)關(guān)系，協(xié)作共進(jìn)，愉快合作，有良好的人際關(guān)系。（六）、尊重家長1、能主動(dòng)與家長聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。2、定期召開家長會(huì)。3、幫助家長建立正確教育思想，不訓(xùn)斥、不指責(zé)家長。（七）、廉潔從教1、不利用職責(zé)之便謀取私利。2、上班時(shí)間，不做與業(yè)務(wù)無關(guān)的事情。14 3、不向?qū)W生家長索取或變相索取禮品。（八）、??為人師表1、語言規(guī)范，舉止文明。2、不在教室內(nèi)吸煙，上課期間不接手機(jī)，不接待客人。3、穿著莊重大方，不濃妝艷抹，不穿過于奇異的服裝，不穿拖鞋上班。4、模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派凡違反學(xué)校師德規(guī)定、工作中造成重大失誤，影響師德形象者，師德表現(xiàn)考評(píng)實(shí)行一票否決制，記零分?？荚u(píng)方法：學(xué)年末同教研組成員、年級(jí)組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本人一學(xué)年在師德方面的表現(xiàn)，分別給出分?jǐn)?shù)，取平均分為本學(xué)年師德表現(xiàn)得分。教學(xué)常規(guī)（65分）主要考評(píng)項(xiàng)目有：教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教科研、工作效績五方面，并采用分項(xiàng)記分。考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及方法：1、教案：（10分）標(biāo)準(zhǔn)：（1）努力實(shí)踐新課程理念，根據(jù)新課標(biāo)要求設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)留出學(xué)生參與、合作和探究的時(shí)間與空間。（3）教案中應(yīng)有本冊(cè)教學(xué)要求及對(duì)全冊(cè)教材的簡要分析。（4）每節(jié)課教案中應(yīng)有教學(xué)目的、重難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課時(shí)數(shù)、板書設(shè)計(jì)及課后小記。（5）教案書寫規(guī)范，允許有反復(fù)修改的痕跡，以促進(jìn)教師課后反思與提高。方法：（1）每月由教研組長進(jìn)行一次檢查，做好檢查記錄。教研組長的教14 案由年級(jí)組長檢查。學(xué)期末，根據(jù)幾次檢查的總體情況給出分?jǐn)?shù)，滿分為3分。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在隨堂聽課后，同時(shí)檢查教案，并及時(shí)做好評(píng)價(jià)記錄，并給出分?jǐn)?shù)，滿分為2分。（3）學(xué)期末教導(dǎo)處檢查一學(xué)期的教案，滿分為5分。（4）三個(gè)分?jǐn)?shù)之和為本學(xué)期教案得分。2、課堂教學(xué)：（30分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真按要求備課，并寫詳案加強(qiáng)同事間交流，在經(jīng)驗(yàn)分享和問題研討中集思廣益，追求精品課教具、學(xué)具、相關(guān)資料和設(shè)備準(zhǔn)備到位（自評(píng)，教研組長評(píng)，專家領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)）課中教學(xué)充分體現(xiàn)《xx小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》中的要求熟悉并在課堂教學(xué)中努力體現(xiàn)《xx小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》中的各項(xiàng)要求在課堂教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)平等性、互動(dòng)性、全面性和差異性的要求課堂教學(xué)應(yīng)尊重并給予學(xué)生參與、質(zhì)疑、出錯(cuò)的權(quán)利課堂教學(xué)的過程應(yīng)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程，而非僅僅完成教學(xué)設(shè)計(jì)或程序的過程。教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的實(shí)際表現(xiàn)靈活調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，包括難度、進(jìn)程和速度（自評(píng)，教研組長評(píng)，年級(jí)組長評(píng)，專家領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)）14 在課堂中應(yīng)教態(tài)親切、張弛有度，科學(xué)合理設(shè)計(jì)板書課后加強(qiáng)反思能自覺、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行評(píng)課加強(qiáng)課后反思,聽課要有聽課筆記聽課后要向上課教師主動(dòng)反饋、及時(shí)交流，上課后要主動(dòng)征求聽課教師的意見，記錄自我反思的結(jié)果針對(duì)自定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的行為及效果主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，修改原備課設(shè)計(jì)和教學(xué)方案（自評(píng)，同組評(píng)，教研組長評(píng)，年級(jí)組長評(píng)，專家領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)）遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求按時(shí)上、下課，不拖堂衣著整潔大方，精神飽滿課堂教學(xué)時(shí)間不隨意離開教室,如與家長交談，接電話不得在課堂教學(xué)中挖苦、呵斥或嘲笑學(xué)生盡可能關(guān)注每一位學(xué)生，尤其要關(guān)注特需生在課堂學(xué)習(xí)中的特殊要求課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，課后合理布置延伸作業(yè)（自評(píng)，教研組長評(píng)，年級(jí)組長評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)，）方法：教研組成員、教研組長、年級(jí)組長、專家、領(lǐng)導(dǎo)組成員以隨堂聽課為主，聽后認(rèn)真評(píng)課，并給出分?jǐn)?shù)。學(xué)期當(dāng)中做公開課的由評(píng)委組給出分?jǐn)?shù)，幾個(gè)分?jǐn)?shù)取平均分作為本學(xué)期課堂教學(xué)得分。兩個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)得分平均為本學(xué)年的課堂教學(xué)得分。14 3、作業(yè)與輔導(dǎo)：（10分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式作業(yè)輔導(dǎo)分層設(shè)計(jì)按規(guī)定時(shí)間留作業(yè)，不得增加學(xué)生負(fù)擔(dān)精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平分層留作業(yè)作業(yè)應(yīng)減少機(jī)械性訓(xùn)練，增加趣味性、實(shí)踐性和開放性內(nèi)容要有一定量的彈性作業(yè)（教研組長評(píng)，專家領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)）批改及時(shí)，分類指導(dǎo)常規(guī)作業(yè)當(dāng)天批改并反饋給學(xué)生，作文等大作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成批改、反饋工作作業(yè)批改符號(hào)規(guī)范、符合要求分類指導(dǎo)不同的學(xué)生，盡可能給出有針對(duì)性的意見批改語應(yīng)以鼓勵(lì)為主,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心各年級(jí)、各班可根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用多樣化的鼓勵(lì)方式及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤并進(jìn)行復(fù)批提高學(xué)生書寫質(zhì)量，按年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生采用不同的書寫工具（教研組長評(píng)，專家領(lǐng)導(dǎo)組評(píng)）14 及時(shí)輔導(dǎo)及時(shí)對(duì)學(xué)生自學(xué)中或者課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)中遇到問題進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能做到“今日事今日畢”輔導(dǎo)時(shí)間以課后、自習(xí)時(shí)間為主，不得隨意占用上課和集體活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)時(shí)要有耐心,愛心,不得呵斥或歧視學(xué)生(自評(píng)學(xué)生評(píng))因材因需輔導(dǎo)因材因需輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要面向每一位學(xué)生，包括學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生及在日常學(xué)習(xí)過程中遇到問題的每一位學(xué)生；輔導(dǎo)可分為即時(shí)輔導(dǎo)和長線輔導(dǎo)即時(shí)輔導(dǎo)主要是隨時(shí)解決學(xué)生遇到的問題，當(dāng)天的問題當(dāng)天解決長線輔導(dǎo)主要面向?qū)W困生或特長生。長線輔導(dǎo)應(yīng)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃,并要按時(shí)檢查、督促，以確保輔導(dǎo)的實(shí)效性輔導(dǎo)方法應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、特長、個(gè)性和學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整擔(dān)任興趣小組的輔導(dǎo)老師加0.5分,負(fù)責(zé)體育訓(xùn)練的老師加0.5分（自評(píng)學(xué)生評(píng)教研組長評(píng)）方法：教研組長每月抽查一次作業(yè)，并做好記錄，根據(jù)幾次檢查情況做出總評(píng)，并給出分?jǐn)?shù)，滿分3分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)批改情況給出分?jǐn)?shù)，滿分3分。14 專家組每學(xué)期查2次作業(yè)，根據(jù)本年級(jí)各班作業(yè)批改情況，給出適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，滿分4分。教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家組3個(gè)分?jǐn)?shù)相加為本學(xué)期作業(yè)批改得分。4、教科研：（3分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式教研積極參加各級(jí)教研活動(dòng)積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，有關(guān)負(fù)責(zé)人作好出勤記錄主動(dòng)承擔(dān)一定教研任務(wù)，按時(shí)盡責(zé)完成在教研活動(dòng)特別是在校內(nèi)評(píng)課中要以建設(shè)性的方式發(fā)表自己的評(píng)課意見（自評(píng)小組評(píng)）積級(jí)參加小組教學(xué)給本教研組老師作課，課后主動(dòng)征求意見并進(jìn)行自我反思每學(xué)期校內(nèi)聽課10節(jié)以上，作好聽課記錄，聽課記錄中應(yīng)有點(diǎn)評(píng)聽課后應(yīng)以書面或口頭形式向授課教師反饋意見（自評(píng)小組評(píng)教研組長評(píng)）科研積級(jí)參加科研活動(dòng)積級(jí)參加科研活動(dòng)，有關(guān)負(fù)責(zé)人作好出勤記錄主動(dòng)承擔(dān)一定科研任務(wù)，按時(shí)盡責(zé)完成在科研活動(dòng)中大膽質(zhì)疑，勇于發(fā)表自己的意見（自評(píng)小組評(píng)）14 規(guī)范科研行為人人有課題研究，并且學(xué)寫課題計(jì)劃定時(shí)查閱整理課題研究資料，建立科研課題檔案夾按規(guī)定參加課題組活動(dòng)，完成課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)按每學(xué)期撰寫1篇以上本課題論文（自評(píng)小組評(píng)）方法：學(xué)年末將自己、小組成員、教研組長、三個(gè)分?jǐn)?shù)平均為本學(xué)年教科研方面得分。5、工作效績（12分）（1）、反饋意見（2分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式學(xué)生評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：總體評(píng)價(jià)（學(xué)生是否喜歡教師）、教師的教態(tài)（是否親切、和藹）、教師的課堂教學(xué)（是否生動(dòng)、吸引你）、教師的作業(yè)批改（是否認(rèn)真及時(shí)，有無復(fù)批）、教師的輔導(dǎo)（你能否體驗(yàn)到來自教師對(duì)你的幫助）等方面，主要采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行學(xué)期末的學(xué)生評(píng)價(jià)計(jì)入對(duì)教師的工作效績的考核中，由學(xué)校統(tǒng)一組織設(shè)計(jì)、實(shí)施和統(tǒng)計(jì)問卷調(diào)查(學(xué)生評(píng)結(jié)合自評(píng)反思總結(jié))14 學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)一以書面的方式反饋給教師，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行自我反思，寫學(xué)期總結(jié)家長評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：對(duì)學(xué)校及班級(jí)活動(dòng)的了解（您是否了解本學(xué)期學(xué)校及班級(jí)開展的各種活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)效果是否滿意）、課堂教學(xué)（是否參加過課堂教學(xué)開放日活動(dòng)，對(duì)教學(xué)效果是否滿意）、作業(yè)（作業(yè)量是否合適，形式是否多樣）、教師的輔導(dǎo)（教師是否從學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面關(guān)注到您的孩子，并能尊重孩子之間的差異，力爭做到因材施教）等，主要采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行學(xué)期末的家長評(píng)價(jià)計(jì)入對(duì)教師的工作效績的考核中，由學(xué)校統(tǒng)一組織設(shè)計(jì)，實(shí)施和統(tǒng)計(jì)家長評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)一以書面的方式反饋給教師，教師應(yīng)結(jié)合家長的評(píng)價(jià)進(jìn)行自我反思，寫學(xué)期總結(jié)問卷調(diào)查（家長評(píng)結(jié)合自評(píng)反思總結(jié)）14 （2）、教育教學(xué)效果（7分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣班主任班級(jí)管理方法得當(dāng)，注意端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣性，班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律穩(wěn)定。擔(dān)任班主任工作成績優(yōu)良、一般、較差者分別記5、3、1分科任教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課秩序良好，學(xué)習(xí)效果好。按其實(shí)績可分別記3、2、1分擔(dān)任值周的老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)的加1分（教師自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)）學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以學(xué)期末學(xué)生的考試成績做評(píng)定。班均分與年級(jí)最高均分相差3分以內(nèi)，不扣分；3分以外，扣1分?？迫谓處煷荒昙?jí)的課，如其中一個(gè)班的均分低于年級(jí)最高均分3分以外，同樣扣1分學(xué)業(yè)測查、考試（教導(dǎo)處評(píng)）（3）、教科研成果（3分）評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式做公開課每學(xué)期按照學(xué)校要求在校內(nèi)做公開課積極認(rèn)真完成各種接待課任務(wù)（自評(píng)教導(dǎo)處評(píng)）參加交流活動(dòng)積極參加學(xué)校等各級(jí)科研交流活動(dòng)，并大膽交流意見（自評(píng)教導(dǎo)處評(píng)）14 撰寫論文學(xué)期撰寫論文一篇以上積極參加各種論文評(píng)比，并向各級(jí)、各類報(bào)刊上投稿（自評(píng)教導(dǎo)處評(píng)）方法：主要在自評(píng)的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況客觀公正地作出評(píng)價(jià)。出勤：（15分）為提高教職工工作責(zé)任心，強(qiáng)化管理，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序不受影響，從而使全體教職工更好地服務(wù)于學(xué)生，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。參考學(xué)校原有的制度，特作如下規(guī)定：（一）、考勤有關(guān)規(guī)定：1、遲到：超出上班規(guī)定時(shí)間屬遲到，如遲到時(shí)間超出半小時(shí)，未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，按曠工一次對(duì)待。當(dāng)月遲到三次，只做記錄，不扣出勤分；三次以上的，每遲到一次扣0.05分。2、早退與外出：因事需早退或外出，在層長那里做登記，回到學(xué)校及時(shí)銷假。一學(xué)期累計(jì)早退或外出時(shí)間兩天的，(男55周歲,女50周歲一學(xué)期累計(jì)早退或外出時(shí)間4天的)只做記錄，不扣出勤分。超出規(guī)定時(shí)間的,每超1小時(shí)，扣0.2分。3、請(qǐng)假：請(qǐng)假三天以內(nèi)的，到教導(dǎo)處登記；三天以上的必須經(jīng)校長批準(zhǔn)，到教導(dǎo)處登記，以便安排代課。請(qǐng)假三天以內(nèi)的,一天扣0.5分,三天以上的一天扣1分。4、曠課與曠會(huì)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查崗時(shí)發(fā)現(xiàn)教師不在崗，作曠工處理，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課，升旗儀式等無辜缺席，每次扣1分。5、教師在上課時(shí)，擅自離開教室或在場地上活動(dòng)的學(xué)生，出現(xiàn)學(xué)生無教師管理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次，扣1分。14 6、未經(jīng)教導(dǎo)處同意，擅自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。7、產(chǎn)假：符合計(jì)劃生育的女職工其產(chǎn)假按下列情況分別確定，按法定年齡結(jié)婚生育的，給予產(chǎn)假3個(gè)月；符合晚婚年齡生育的，給予產(chǎn)假6個(gè)月；上述產(chǎn)假期間工資照發(fā)，不影響晉級(jí)、調(diào)資。但不享受學(xué)校出勤獎(jiǎng)。8、哺乳假：嬰兒哺乳期時(shí)間為（從出生起算）12個(gè)月，喂奶時(shí)間在不耽誤上課的情況下，上下午各半小時(shí)。哺乳期間，不影響晉級(jí)、調(diào)資，享受學(xué)校出勤獎(jiǎng)。9、婚假：符合晚婚年齡的（女23歲，男25歲），婚假7天。10、喪假：本人直系親屬死亡，喪假3天。（二）、考勤措施：1、《教師出勤情況登記表》》分上下兩聯(lián)，凡遲到的教師必須自覺在門衛(wèi)登記，上聯(lián)存根，下聯(lián)交層長；凡因事需外出的教師必須找層長登記，上聯(lián)存根，下聯(lián)交門衛(wèi)。2、層長和門衛(wèi)人員要認(rèn)真如實(shí)地做好《教師出勤情況登記表》的監(jiān)督與統(tǒng)計(jì)工作。層長和門衛(wèi)每月底要把一月統(tǒng)計(jì)表及時(shí)匯總，交教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)，以便考核。四、考核等次：教職工考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。90分以上為優(yōu)秀，70分以上為合格，60分以上為基本合格，60以下為不合格。五、考核工作中的有關(guān)問題：被考核人員有下列情況之一的直接定為不合格等次1、由于失職、給學(xué)校和師生造成較大損害和惡劣影響的。2、亂收費(fèi)、亂辦班在社會(huì)上造成不良影響的。3、體罰或侮辱學(xué)生，造成不良后果或嚴(yán)重不良影響的。4、品行不良、違背社會(huì)公德或教師職業(yè)道德、嚴(yán)重?fù)p害教師形象的。14 5、連續(xù)曠工超過5天或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過10天的。6、本學(xué)年度受到行政記過或黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的。14