職業(yè)道德與法律教案

職業(yè)道德與法律教案

ID:6645753

大?。?3.50 KB

頁數(shù):21頁

時(shí)間:2018-01-21

職業(yè)道德與法律教案_第1頁
職業(yè)道德與法律教案_第2頁
職業(yè)道德與法律教案_第3頁
職業(yè)道德與法律教案_第4頁
職業(yè)道德與法律教案_第5頁
資源描述:

《職業(yè)道德與法律教案》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、教?案第一課?塑造自己的良好形象?一、提升自己的人格魅力教案作者:秦治梅職???稱:中學(xué)政治高級教師工作單位:廣東省南海信息技術(shù)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知理解自尊自信的重要性。2.情感態(tài)度觀念尊重自己和他人,平等待人、真誠禮貌,珍惜自己的人格尊嚴(yán)。3.運(yùn)用把學(xué)到的塑造健康人格的方法運(yùn)用到實(shí)踐中去,從點(diǎn)滴做起,塑造健康人格。二、教材分析1.教學(xué)重、難點(diǎn)1)正確理解自尊自信(重點(diǎn))什么是自尊和自信?對于這個(gè)問題,學(xué)生都有自己的理解,但很多學(xué)生的理解存在著失誤和偏差,對自尊與自信理解方面的不足將直接或間接地導(dǎo)致學(xué)生在

2、日常行為中的一些不夠自尊、不夠自信的行為。而要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自尊自信,必須先從認(rèn)識上解決問題。2)珍惜人格尊嚴(yán),努力塑造健康人格(重點(diǎn)也是難點(diǎn)) 在日常德育課教學(xué)中,知的問題往往是比較好解決的,但要落實(shí)到學(xué)生的思想和行動中去,卻存在著相當(dāng)?shù)碾y度。在本節(jié)課的教學(xué)中,使學(xué)生理解自尊與自信的重要性只是解決了知的問題,而引導(dǎo)學(xué)生從自己做起,從日常生活的小事做起,自覺珍惜自尊自信,加強(qiáng)修養(yǎng),努力成為一個(gè)自尊自信的人,對于這節(jié)課來說,不僅是重點(diǎn),也存在著實(shí)實(shí)在在的難度。2.結(jié)構(gòu)線索本課時(shí)的主題是“做自尊自信的人”。教材從

3、認(rèn)識自己入手,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生深刻理解自尊自信的內(nèi)容及重要性,然后再進(jìn)入踐行的層面,幫助學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法和了解塑造健康人格的途徑,自覺加強(qiáng)修養(yǎng),成為具有健康人格的,自尊自信的人。三、學(xué)情分析中職學(xué)生正處在一個(gè)重要而特殊的發(fā)展階段。一方面,他們有著強(qiáng)烈的自尊心,渴望成為一個(gè)自尊自信的人,另一方面,多數(shù)同學(xué)對于自尊和自信理解得并不全面,存在著一些認(rèn)識和行為上的偏差。還有相當(dāng)一部分學(xué)生有著較強(qiáng)的自卑情結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以幫助他們糾正一些認(rèn)識上的誤區(qū),更主要的是要幫助他們學(xué)會一些樹立自尊與自信的方

4、法,幫助他們更自信地走好今后的人生道路。四、教學(xué)方法講授法、討論法、談話法等。五、教學(xué)過程【創(chuàng)境激趣】有這樣一個(gè)故事:有一天,—個(gè)國王獨(dú)自到花園里散步,使他萬分詫異的是,花園里除了小小的忘憂草,其它的花草樹木都枯死了,園中一片荒涼。后來國王了解到,橡樹覺得自己沒有松樹高大挺拔,因此輕生厭世死了;松樹因?yàn)樽约翰荒芟衿咸涯菢咏Y(jié)出甜美的果子,也自慚死了;葡萄羞愧自己終日匍匐在架上,不能直立,不像桃樹能開出美麗可愛的花朵,于是也死了;牽?;▏@息自己沒有茉莉花那樣的芬芳,其余的植物也都分別覺得自己缺陷太多,比不了別人

5、而無精打采,而頂細(xì)小的忘憂草卻并不覺得自己卑微,獨(dú)自欣賞著自己,茂盛地生長?!疽济骼怼繋煟哼@個(gè)故事對你有什么啟發(fā)嗎?古希臘的阿波羅神殿的石柱上刻著“認(rèn)識你自己”的箴言。你認(rèn)為人認(rèn)識自己重要嗎?請結(jié)合你對上面故事的理解談?wù)勀銓φJ(rèn)識自己的重要性的理解。高大的橡樹、挺拔的松樹、深受人們喜愛的葡萄樹都覺得自己無法活下去了,原因是什么?是因?yàn)樗鼈冋娴暮懿顒牛瑳]有活下去的理由了嗎?忘憂草為什么能愉快地活著?師生一起討論。老師總結(jié):這些原本優(yōu)秀的植物紛紛自愿放棄生存的機(jī)會,不是因?yàn)樗鼈冏陨淼娜毕荩亲孕判暮妥宰鹦某隽?/p>

6、問題,而自信的喪失來源于它們自我認(rèn)識的偏差。那么,人通過哪些途徑可以更好地認(rèn)識自己呢?1.正確認(rèn)識自己:學(xué)生以四人小組為單位結(jié)合教材第8頁中“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容結(jié)合自己的體會進(jìn)行討論,并派代表發(fā)言,在全班交流各小組總結(jié)出的正確認(rèn)識自己的方法。老師總結(jié)學(xué)生的討論和發(fā)言:認(rèn)識自我是人生的起點(diǎn),只有正確認(rèn)識自我,才能做出符合自身實(shí)際的人生選擇。?案例:小明上課時(shí)很怕站起來回答問題。很多時(shí)候他知道答案,但又怕自己回答不好,因而不敢舉手,有時(shí)候老師指定他來回答,他會顯得猶豫、畏縮。要是回答得不夠準(zhǔn)確,他會灰心、自責(zé),暗

7、暗地想:“看來我真的不行”。即使答對了,他心里也會不踏實(shí),覺得自己是僥幸,愧于接受老師的好評。小明覺得自己的自尊心太強(qiáng)了,使自己不敢表現(xiàn)自己。2.做自尊自信的人小組討論:你認(rèn)為小明的這些行為和想法是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)嗎?自尊心強(qiáng)應(yīng)該有哪些表現(xiàn)?平時(shí)同學(xué)們的哪些行為是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)?我們的自尊心和自信心一般會受到哪些因素的影響?學(xué)生根據(jù)自己的體會進(jìn)行回答,老師參與討論并進(jìn)行點(diǎn)撥和補(bǔ)充:環(huán)境因素(來自他人的態(tài)度和評價(jià)、家庭氣氛、父母的教育方式等)、個(gè)人的身心特征、學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系、自我認(rèn)識、個(gè)人對成敗的歸因方式等

8、等。看看下面的同學(xué),他們的自尊和自信出了什么問題?A同學(xué):我,一個(gè)男孩子,個(gè)子還不到165cm,站在人群中總是覺得比別人矮一截,唉!B同學(xué):我口才不好,專業(yè)技能在班里也不是最好的,學(xué)歷又不高,我注定是沒有什么大作為的。C同學(xué):雖然我十分努力,在文體活動中表現(xiàn)也很突出,動手能力也不錯,老師都夸我有禮貌,同學(xué)也喜歡和我交往,但文化課的成績就是上不去,因此,我一直都覺得抬不起頭來。老師點(diǎn)撥:A同學(xué)和C同學(xué)分別把自尊和自

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。