光沿直線(xiàn)傳播 教案

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1、漳州正興學(xué)校2012~2013學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)物理備課組教案教師成國(guó)軍授課時(shí)間2012.10.9課時(shí)數(shù)1課時(shí)備注課題第一節(jié)光的反射第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：（1）知道光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的。（2）知道光在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，（3）知道光在真空中傳播的速度值。2、過(guò)程與方法：（1）觀察生活中光沿直線(xiàn)傳播的現(xiàn)象。（2）經(jīng)歷光在空氣中、水中沿直線(xiàn)傳播的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)心生活中有關(guān)光的傳播的現(xiàn)象；在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中有探索物理知識(shí)的欲望，[來(lái)源并體驗(yàn)解決問(wèn)題的喜悅教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播教學(xué)難點(diǎn)如何保證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰、明顯，

2、如何培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，表述問(wèn)題的能力教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容（0分鐘）1.人說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶在_________，小溪流水嘩嘩的響水在_________，拉胡琴時(shí)琴弦在_________.這些現(xiàn)象說(shuō)明，聲音是由_________而產(chǎn)生的.2.聲吶不僅可以探測(cè)海洋的深度，而且探測(cè)過(guò)往的魚(yú)群。小明知道“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星正在探測(cè)月球的消息后，他想把聲吶也裝到“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星上，從而增加一種探測(cè)的手段。你認(rèn)為他的想法可行嗎？為什么？3.人感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱叫_________，它由_________和_________決定4.人耳要聽(tīng)清楚聲音時(shí)，必須滿(mǎn)足下列條件(1)一定要有正在振動(dòng)的物體，即________

3、_（2）振動(dòng)的物體和人耳之間必須有傳播聲音的_________(3)振動(dòng)的頻率一定在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，即頻率_________HZ新課導(dǎo)入（3分鐘）出示有關(guān)光的圖片。我們要看清五彩繽紛的世界，必須有光射入我們的眼睛，那么，光是從哪里發(fā)出來(lái)的呢？檢查學(xué)生提前預(yù)習(xí)效果（5分鐘）1、什么是光源？舉一些生活中是光源的物體。2.、什么是光線(xiàn)和光束？3、光的傳播路徑是怎樣的？舉例說(shuō)明。4、光在空氣、液體、固體中的傳播速度分別是多少？課程講授（講練結(jié)合）（20分鐘）一、光源1、提問(wèn)：光從哪里來(lái)的呢？（白天主要靠太陽(yáng)發(fā)出，晚上靠各種燈發(fā)出的）太陽(yáng)、各種各樣的燈有什么共同點(diǎn)呢？（能發(fā)光）歸納總結(jié)得出：能發(fā)光的物

4、體稱(chēng)為光源。2、提問(wèn)：生活中還有哪些光源呢？光源：能發(fā)光的物體叫做光源。a)如太陽(yáng)、恒星、電燈、手電筒、點(diǎn)燃的蠟燭等都是光源。自然光源：恒星（如：太陽(yáng)）、螢火蟲(chóng)、發(fā)光水母等。人造光源：電燈、手電筒、篝火、火把、點(diǎn)燃的蠟燭和油燈等。注意：月亮、寶石、夜明珠、正在放映電影的銀幕不是光源。二、光的傳播1、提問(wèn)：光的傳播路徑又是怎樣的呢？A.觀察圖片a.樹(shù)叢中的光束是一條條很直的光帶；b.廣場(chǎng)上觀賞燈的光束是一根根很直的光柱。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：光似乎是直的B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]①探究光在空氣中的傳播路徑：讓激光電筒沿白屏射出，觀察光在空氣中的傳播路徑結(jié)論：光在空氣中傳播的路線(xiàn)是直線(xiàn)。

5、②探究光在水中的傳播路徑。結(jié)論：光在水中的傳播路徑是直線(xiàn)。③探究光在在玻璃中的傳播路徑。結(jié)論：光在玻璃中的傳播路徑是直線(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的。注意：同種均勻介質(zhì):1）同種介質(zhì)2）分布均勻3）透明物質(zhì)2、提問(wèn)：為了研究問(wèn)題方便，我們?cè)鯓釉诩埳袭?huà)出光線(xiàn)呢？引導(dǎo)：畫(huà)直線(xiàn)，用箭頭表示光的傳播方向。光線(xiàn)：用一條帶箭頭的直線(xiàn)表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線(xiàn)稱(chēng)為光線(xiàn)。光束：許多光線(xiàn)在一起。用多媒體展示點(diǎn)光源、平行光源發(fā)出的光線(xiàn)注意：光線(xiàn)是為研究問(wèn)題的方便而引入的假想的物理模型，這種方法叫做建立物理模型法3、光沿直線(xiàn)傳播的應(yīng)用1）影子的形成提問(wèn)1：光能在空氣、水、玻璃等透明

6、物質(zhì)中傳播，如果遇到不透明的物質(zhì)呢？光在直線(xiàn)傳播過(guò)程中，遇到不透明物體，物體的后面光不能到達(dá)的區(qū)域，便形成了影子請(qǐng)同學(xué)來(lái)給大家表演一些漂亮的手影呢？2）日食、月食的形成（視頻展示）太陽(yáng)光在沿直線(xiàn)傳播的過(guò)程中，遇到不透明的地球（月亮），在地球（月亮）后面光無(wú)法到達(dá)的區(qū)域便產(chǎn)生了月食（日食）。3）準(zhǔn)直提問(wèn)2：你怎樣判斷你和前面的同學(xué)對(duì)齊了呢？（兩眼盯住前面一位同學(xué)的后腦勺，如果看不見(jiàn)前面一位同學(xué)前面的同學(xué)就表示對(duì)齊的）舉一反三：a.木工目測(cè)木方刨得直不直的方法。b.同學(xué)們掃地后看擺放的桌子是否對(duì)齊。C.用激光挖隧道。d.射擊和射箭4）小孔成像（視頻展示）三、光速光在真空中的傳播速度：v=3×10

7、8m/s水中：3/4v玻璃中：2/3v在沒(méi)有特殊要求的情況下，可以近似認(rèn)為空氣中的光速等于真空中的光速。課堂練習(xí)（突破重難點(diǎn)）1、關(guān)于下面的幾個(gè)發(fā)光物體，其中不是光源的是（）A.太陽(yáng)B.月亮C.燃燒的火柴D.工作中的日光燈（5分鐘）2、下列說(shuō)法正確的是：()A．光是沿直線(xiàn)傳播的B．太陽(yáng)光射不到影子里，是因?yàn)楣獾膫鞑ヂ肪€(xiàn)是直的C．太陽(yáng)和月亮都是光源D．光的傳播速度是3×108m/s3、陰雨天打雷時(shí),總是先看到閃