徐州學(xué)習(xí)心得 余糧店 張沖

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1、徐州學(xué)習(xí)心得臨澗鎮(zhèn)余糧店完小張沖2012年3月12日到14日，我非常榮幸的參加了徐州教育學(xué)會組織的全國知名特級教師課程改革觀摩課的培訓(xùn)，在這段時間里聆聽了許多專家和名師的報告、學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。首先，讓我的教育觀念得到更新的認(rèn)識。在聆聽了天津張菁老師講到的形變質(zhì)通、杭州汪培新老師講的課堂有效性、北京王敏老師講的功在課前，效（笑）在課上幾位大家課和報告后，使我想到了一些從未想過的問題，。在學(xué)習(xí)中

2、，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。尤其是經(jīng)過張菁的報告，我認(rèn)識到：數(shù)學(xué)知識由淺入深的發(fā)展過程，其原理就是"形變質(zhì)通"。她自己對教育、對數(shù)學(xué)教育的理解，"教育的終極目標(biāo)是心育，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的目標(biāo)不是關(guān)注學(xué)生對外顯的數(shù)學(xué)知識的機(jī)械操練，而是從數(shù)學(xué)知識本質(zhì)出發(fā)，通過提煉出蘊(yùn)含在外顯的數(shù)學(xué)知識中的隱性思維方法、人文精神來浸潤學(xué)生的心靈。"我們不禁反思：自己為什么總是在課堂上講個不停？平時教學(xué)中我們的話總是特別多，但效果不佳。通過張老師的講座我明白了，一堂課能做到"放""收"自如至關(guān)重要。原

3、來我們怕學(xué)生掌握不好，過多地訴說著本該學(xué)生可以說的話，"放"字不夠；同時忽略了蘊(yùn)含在顯性知識中的隱性策略知識，教師的話不精，"收"得不深。其次，還有對高效課堂以及怎么提高課堂效率，對課堂教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計以及數(shù)學(xué)文化教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。王培新老師就針對如何提高課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了精彩闡述，提高課堂教學(xué)的有效性，必須抓住課堂教學(xué)的要點(diǎn)，采取有效的模式操作策略。必須熟悉小學(xué)中各個學(xué)段的教材內(nèi)容和編寫思路，準(zhǔn)確把握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)，才可以收到事半功倍的效果。汪培新老師關(guān)于《系統(tǒng)思考整體把握提高數(shù)學(xué)教育有效性》的

4、專題作了精彩講座。汪老師主要講了以下的幾個觀點(diǎn)：其一、關(guān)于有效數(shù)學(xué)教育的追求（教育到底要干什么?數(shù)學(xué)教育要干什么?）其二、數(shù)學(xué)教育如何促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)層次的提升，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)？（找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)知識增長之間的連接點(diǎn)、數(shù)學(xué)體系：數(shù)學(xué)是什么？以及教材體系：教材概念的呈現(xiàn)形式）其三、我們該怎么辦？（解決策略的思考：尋找聯(lián)系、用聯(lián)系的思想完善知識結(jié)構(gòu)：數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系（整數(shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)）????、?數(shù)（式）與形之間的聯(lián)系、形與形之間的聯(lián)系（點(diǎn)、線、面、體））再次，對于如何備課怎樣備好課又有了更深的認(rèn)識。老師如何備

5、好課？那就是：功在課前，重在課上。其中最關(guān)鍵的“功在課前”，也就是課前一定要備好課。這也是北京王敏老師講的功在課前，效（笑）在課上最主要。我很有幸聆聽了王敏老師講的關(guān)于備課的話題，王老師講得很好，磨刀不誤砍柴功呀！上好課的前提就是備好課，課備不好，教材不熟悉，不吃透，哪來的上好課呢？在這次的講授中，王老師主要講了以下的幾個觀點(diǎn)：其一、備課要突出基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，要面向全體學(xué)生（人人要學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都要獲得必要的數(shù)學(xué)）其二、功在課前，讀懂課材。（要讀懂?dāng)?shù)學(xué)知識的前后聯(lián)系，用整體性的聯(lián)系的觀點(diǎn)讀教材

6、；要用新理念讀教材。（1）、一要讀知識點(diǎn)，重點(diǎn)，難點(diǎn)。（2）、二讀教法。（3）三讀“內(nèi)涵”第一條線是數(shù)學(xué)的知識，第二條線是教材的思想。）王老師用了舉例子的方法論述了備課的重要性，她說了，如果一位老師沒把教材讀明白，吃透，他怎么會把文章的內(nèi)容傳授給學(xué)生呢？同時，她也闡述了備課要有時間，她闡述了現(xiàn)在的老師用了很多時間放在抄寫教案上，造成用的教案基本上是沒用的，教案只是為了應(yīng)付檢查的，對于上課傳授知識根本沒有用處。學(xué)生減負(fù)了，老師也要減負(fù)，不要浪費(fèi)時間在抄寫教案上，要真真實(shí)實(shí)的備好每一節(jié)課，要把簡單的事情做精彩。

7、通過徐州學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到：明白了“學(xué)無止境”的道理。作為一個剛剛步入講臺的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?。?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教。