高中記敘文記敘的順序教案[1]

高中記敘文記敘的順序教案[1]

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1、吳江市中學高一記敘文指導材料一——記敘的順序2012-9-7高中記敘文序列訓練指導材料(一)什么是記敘文記敘文是以寫人、記事、狀物為主要內容,以敘述和描寫為表達方式的文章。以寫人為主的記敘文,應該注意肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫以及對細節(jié)的描寫,考生應根據寫作的要求,靈活掌握,突出重點。 以寫事為主的記敘文,應該注意交待六要素(時間、地點、人物、事件、原因、結果),應該注意描寫先后順序以及記事的相對完整,注意把握好事情的開始、發(fā)展、高潮及結局。敘述的方法一篇記事的記敘文,以記事為主,所謂記事

2、,就是以完整地敘述一件事的發(fā)生、發(fā)展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要記事就要學會敘述。敘述,就是把人物的經歷、言行和事件的發(fā)展變化描寫出來。簡單地說就是學會講故事,把發(fā)生的事情的起因、經過、結果敘述清楚。常見的敘述方法有三種:順敘、倒敘、插敘。敘述在作文的分說部份,因此學會了敘述,就學會了寫作文。如何做到敘述時要詳略得當,條理清晰,不記流水賬,是這一章學習的關鍵。【范文示例】一、以時間的先后為序進行的敘述——順敘:順敘:按事情自然發(fā)展的先后次序進行敘述。寫事為主的記敘文要按照一定的順序,寫清事

3、情的起因、經過、和結果。在敘述事情的起因、經過、和結果中,起因和結果要略寫,事情的經過則要詳細描寫。[例文]      泥土情懷去年二月,外公上城里做了闌尾手術,之后住在我家里將近一個月。如此的“嬌生慣養(yǎng)”顯然讓大半輩子扎在地里的外公不習慣了,他想給家里做些事。做飯?煤氣灶,電飯煲還勉強湊合,微波爐就簡直摸不著頭腦了。“掙扎”了幾天,外公改變了方向,揚言要給我們種點綠植,改一改我們家死氣沉沉的現狀。媽媽找來5個花盆,里頭裝滿了土,全是以往買回來的成品綠植,不出一月全死了。外公湊上前去,看了看土色,黑紫

4、黑紫的。又用手指摁了摁測測硬度,接著撮起一小把在指間捏了捏、放到鼻前聞一聞。眉頭一皺,將土撣回了盆中,不屑的說:“這算個什么土,還不是種什么死什么!”媽媽爭辯到:“這些是營養(yǎng)土,營養(yǎng)成分都配得好好的,澆點水就能活?!蓖夤财鹱?,仿佛很嫌厭的樣子。下午外公要我?guī)退麕罚鋈ネ邳c土。我還從沒見過種東西,十分好奇,領著他左看右看,卻也沒有適合的土,外公要求高,建筑工地的沙土不要,干裂的黃土不要,這可讓我上哪找?最后我跳進花壇子撥弄一盆土,拖著他趕緊跑,怕別人看見了罵?;丶液螅夤椭鴿M滿一盆土挑挑揀揀,一邊

5、揀一邊抱怨:“我說這城里的草怎么的這么蔫頭搭腦的呢,就這土也配叫土?”7吳江市中學高一記敘文指導材料一——記敘的順序2012-9-7說著又從土里扒出了一縷塑料,外公氣得連連搖頭。外公長滿老繭的手撫摸著這些土,挑出石塊,枯枝,捏碎土塊,一會兒工夫一整盆土只剩一半多。外公往里澆了點水,不種什么,說要先“醒醒土?!彼f嚴地把半盆土擱在了陽臺上,望著他們,外公輕輕說道:“土是有靈氣的,你甭指望不侍弄就有好收成,你對他好,它才給你回報。”幾天后,我上學了,外公也回家了,臨走前把那盆土種上了東西,并叮囑媽媽天天澆

6、水,不得偷懶。媽媽留外公多住些時候,他不肯,還說“城里的日子太難熬,十天半月聞不見土腥味,憋死了?!蓖夤吡耍瑡寢屢蔡焯鞚菜?。這土里也沒多大動靜。外公種的什么呢?是月季?蘭花?還是蘆薈?外公回家十天后,打電話來了,他對我說:“還是家里舒坦,看著地里頭即是什么也不長,那泥巴都讓人感覺實在?!蔽倚α?,外公這輩子都離不開那幾畝地了。我每天都去看那個那個頗有懸念的花盆,一直猜不到外公種了什么,今天望著“掙掙”地往上竄的蔥芽,我忽然領悟,這青青的芽,黑黑的土里,就是外公質樸的泥土情懷。點評:這是一篇以“泥土情懷

7、”為題的命題作文,小作用質樸而不失個性的語言敘說了一個與泥土相關的故事,刻畫了一位具有泥土品格的人物——外公。文章采用順敘的方式,從去年二月外公來我家暫住說起,細細地述說起老人為我們培養(yǎng)綠植的過程。中間兩段看不上所謂“營養(yǎng)土”和挑剔“城里土”的描寫尤為出彩,幽默風趣又飽含深意,活脫脫寫出了一位對泥土一往情深“土是有靈氣的,你甭指望不侍弄就有好收成,你對他好,它才給你回報”,熱愛泥土并懂得泥土以至于離不開泥土“十天半月聞不見土腥味,就憋死了”的老人。文章采用記敘文最常用、最基本的順敘方法,完全按照情節(jié)發(fā)

8、展的時間先后次序來敘述。敘述自然卻頗有懸念,感情真摯,細節(jié)傳神,是符合新高考寫實精神的典范之作。二、在順敘的過程中插敘一段過去的或相關的事—插敘:插敘是在敘述的過程中,由于要表達寫作目的的需要,暫時中斷敘述主要事情,插進一段過去的事,或者相關的另外一件事,使敘述更加有聲有色。在插敘結束后又回到主要事情的敘述上來。不論是以順敘的形式還是以倒敘的形式開頭,都可以在敘述中間插敘一個與事件相關的片斷。以增加文章的感染力。[例文]外婆家搬進了新房“外婆家搬進了新房

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