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1、農村小學生厭學的原因及對策研究內容摘要厭學是指學生在主觀上對學校學習失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。本文針對農村小學生出現(xiàn)的種種厭學現(xiàn)象從學生自身因素、家庭因素、學校因素、社會因素四個方面進行了剖析,并提出了相應對策。最后指出對于厭學的學生，教師與家長要密切配合，認真分析，找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。從他們的心理需要出發(fā)，進行教育和幫助，切實解決好他們學習的心理問題，讓每一個學生更好地適應學校的教育，從而順利走完自己的學習歷程。關鍵詞：農村；厭學；原因；對策目錄一、小學生厭學的原因………
2、………………………………………………………………1（一）、家庭原因…………………………………………………………………………1（二）、學校原因…………………………………………………………………………2（三）、學生自身因素……………………………………………………………………3（四）、社會因素………………………………………………………………………3二、小學生厭學的主要對策…………………………………………………………………4（一）、家庭方面………………………………………………………………………4（二）、學校方面……………………………………
3、……………………………………4（三）、學生自身方面……………………………………………………………………5（四）、社會方面…………………………………………………………………………6參考文獻………………………………………………………………………………………8農村小學生厭學的原因及對策研究厭學是指學生在主觀上對學校學習失去興趣，產生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。厭學，作為一種心理狀態(tài)，在農村目前已不是特定學生所有的，而是所有學生在某種程度上共同潛在的問題?，F(xiàn)在中國小學生普遍存在厭學現(xiàn)象，據(jù)來自部分小學的調查數(shù)據(jù)顯示，
4、目前小學生厭學率達到30％，而實際情況比這個數(shù)據(jù)還要嚴重。針對目前農村小學生厭學現(xiàn)象，本文主要從小學生厭學的原因和小學生厭學的主要對策兩方面進行了論述。一、小學生厭學的原因學生厭學的表現(xiàn)基本有三種形式：第一種，雖然有些孩子成績還算不錯，學習狀態(tài)還算積極，有一定的目標，但那是迫于家庭或外界壓力，被迫學習；第二種，目標不明確，雖然天天堅持正常上下學，但孩子對上學不感興趣，在校學習狀態(tài)消極，學習效率低下，作業(yè)質量不高，感到學習很煩，怕考試，討厭老師，排斥主課，較喜歡副科，每天生活在無聊、無奈之中。第三種，覺得自己無論如何再也學不進去，覺
5、得上學學習簡直就是一種折磨，開始找各種借口（我肚子疼、頭疼）不寫作業(yè)或不來上學，有的甚至偷偷的逃學，更甚者最終可能會選擇退學、離家出走等極端行為。學生的厭學,將導致教育質量滑坡,對提高我們民族的素質產生不良影響。那么是什么原因導致這一嚴重現(xiàn)象的發(fā)生呢？我認為這并不是某一單一原因造成的，它是由家庭原因、學校原因、學生自身原因、社會原因共同導致了這一現(xiàn)象的發(fā)生。（一）、家庭原因1、家長管理不到位家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子心靈的港灣。農村的家長有相當一部分外出打工，孩子成了留守兒童，還有一部分父母為了掙錢早出晚歸，與子女見面時間
6、很少，成了變相的留守兒童，這部分孩子得不到家長學習上的關心或幫助，再加上父母對孩子情感上的關心不夠，在情感孤獨，缺乏溫暖，無人指導的情況下，自控能力較差的學生通常不會想到辛苦的學習，往往是廣交朋友，而且不辨良莠，或者上網(wǎng)聊天、玩游戲，深陷網(wǎng)絡不可自拔，日久天長，就對學習越來越?jīng)]興趣，厭學心理自然產生了。2、家長文化水平低8農村也有一部分家長文化水平比較低，不懂的科學的教育方法。平時只忙于掙錢，閑暇時間就是搓搓麻將，對孩子的學習放任自流，很少過問。等到考試成績一出來，一看成績不理想，就板起面孔喋喋不休的訓斥，數(shù)落孩子的一切弱點，拿自
7、己孩子和成績好的孩子比，貶低自己孩子，致使孩子的自尊心受到了嚴重傷害，沒有了學習的自信。更有些家長平時極少對孩子進行思想教育，對子女百依百順，一味的溺愛，一旦有了缺點毛病，輕則破口大罵，重則加以痛打。簡單粗暴的教育易使孩子產生逆反心理，這些都會使學生產生厭學心理。3、家長教育意識淡薄家長教育意識淡薄也是學生厭學的原因之一。有些家長本人文化不高，可仗著自己獨特的經(jīng)商頭腦成了暴發(fā)戶，于是告誡孩子：你爸爸我學習不好，可我比誰都有錢，你看上學不上學并不重要，只要會掙錢就行了。在這種思想指導下，孩子怎么會喜歡學習？可見不良的家庭環(huán)境對學生厭
8、學情緒的產生起著推波助瀾的作用。（二）、學校原因1、應試教育的過大壓力導致學生厭學我國雖然早己實行小學免試直接升初中的政策制度，但小學教育的應試壓力并未消失，小學教學質量的評價標準仍只有學生成績，初中名校的擇生標準仍舊是成績，教師在抓學生成績面前仍
