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《淺析農(nóng)村小學生厭學原因及對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺析農(nóng)村小學生厭學原因及對策凱里市灣水小學一一吳慶軍蘇霍姆林斯基說過：“一開始就不愛學習的孩子是根本沒有的?！蹦敲?為什么我們農(nóng)村的許多孩子學習一段吋間后就會厭倦學習呢？厭學之風吹響家長茫然，教師困惑，社會憂慮，其后果十分嚴重。作為一名在農(nóng)村從事教育工作二十多年的老師，這一點我深有感悟。我認為造成農(nóng)村小學生厭學有以下幾種因素：一、社會環(huán)境因素目前，農(nóng)村一些家長和學生受社會環(huán)境“大氣候”的影響，認為學習無用，知識不重要。過去農(nóng)村孩子考上了大學，那是十分光榮的事，而現(xiàn)在考上大學和考不上大學都一樣，有的大學生畢業(yè)后同樣面
2、臨著沒有工作，大學生神圣光環(huán)已不再有?？忌洗髮W和考不上大學都一樣能掙錢。農(nóng)村里父母親沒有多少文化也照樣能干大事。這無形中給在校小學生很大影響，認為學好學壞無所謂。乂近年來科技的發(fā)達，WF的傳播，熱迷手機產(chǎn)生極大的消極影響，使一些學生染上學習不如玩手機“知識”。諸多不良風氣導致這些學生厭學。二、家庭方面因素如今，農(nóng)村父母為生活外出務(wù)工，將子女留在爺爺奶奶、外公外婆身邊,缺乏監(jiān)管力度，教育無濟于事，造成學生我行我素，這是造成學生學習困難,厭學的一個主要因素。有的父母就是傻呆呆地留在家，他們都是知識水平低,找不到出門的途
3、徑，更談不上輔導孩子的學習，不會引導孩子健康成長。有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對子女的教育。只提供給滿足的零花錢，而家長一味的用物質(zhì)付出作為資本來要求孩子的學習成績。有些孩了的父母的教育方法不當，因?qū)ζ涔烙嬤^高，當考試成績不理想時，不分析情況，就用暴力解決問題，孩子心理就會害怕和擔心，給孩子重大的壓力，他們就會有不想上學的念頭。慢慢的他的成績開始下滑，下滑父親就懲罰，懲罰就更不想學，形成惡性循環(huán)，導致厭學。三、學校方面因素長期以來，教育部門評選先進學校、優(yōu)秀教師的評價標準仍然看學生成績。在這種形
4、勢下，學校也只好以追求高分數(shù)為主要目標，教師抓學科成績不敢有半點的放松。教師采用千篇一律的“填鴨式”課堂模式，教師不改進自己的教學方法，不顧學生的身心健康，而是對學生進行“疲勞轟炸”，加劇了學生學習兩極分化，使一部分學生不斷產(chǎn)生新的學習困難，導致更加厭學。另外，個別教師職業(yè)道德觀念不強，排斥差生。比如，有的學生學不懂,而老師講了幾遍都不會，隨口就是一句“你怎么笨得跟豬似的！”挫傷了學生的學習積極性，或?qū)W生進行體罰或變相體罰，產(chǎn)生自卑心理而厭學。目前在農(nóng)村小學的師資隊伍就整體而言,還存在著年齡、性別結(jié)構(gòu)不合理、多數(shù)
5、教師歷經(jīng)應試教育畢業(yè)，有部分是民轉(zhuǎn)公來的。學科專業(yè)教師匱乏。教師憑“老資本”上班。工作積極性欠缺，這也會助長小學生的厭學情緒。四、學生個人因素俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，不良的交友也會使其無心向?qū)W。許多農(nóng)村小學生無人管教，在學校和社會受到自身及所接觸的人的視界的限制，沒有遠大的理想，學習冃標不明確，缺乏學習的動機，一旦遇到困難可能就輕言放棄，其至出現(xiàn)厭倦情緒。迫于老師的壓力，感受不到學習的快樂，反而覺得學習是一件苦差事，天天到學?；烊兆?。針對以上主要因素造成厭學不良的現(xiàn)象，克服農(nóng)村小學生厭學的對策一、營造社會各界
6、關(guān)心教育氛圍“知識改變命運，教育造就未來”，從遠古到當今，從全球到國家，從城市到農(nóng)村，哪里重視教育，哪里就發(fā)達。社會各界應加大對社會主義核心價值觀和正能量的宣傳力度，營造一個傳遞正能量、鄉(xiāng)風文明的社會氛圍。讓農(nóng)村家長不再有“讀書無用論”、“金錢至上”等落后思想觀念，學校還耍爭取社會和相關(guān)部門的支持與配合，凈化學校周圍環(huán)境，監(jiān)督、管制學校周圍的網(wǎng)吧、游戲廳等不良場所。讓農(nóng)村學生有一個健康的生活、學習環(huán)境。二、轉(zhuǎn)變家長思想觀念，創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭教育環(huán)境家庭是孩子心靈的港灣，有一個和諧的家庭氛圍是孩子身心健康成長的前提條件
7、。針對家長存在的不正確的教育觀和教育態(tài)度，不恰當?shù)慕逃绞?要通過家長學校、家長會、家訪等形式向家長宣傳知識：要知道在今天這個快速發(fā)展的社會中，沒有知識、沒有文化將被淘汰。如父母常年外出和高知識分子、老板打工，靠賣力給孩子創(chuàng)造金山銀庫也不是長久之計，不如培養(yǎng)孩子學有一技之長；向家長宣傳“知識改變命運，教育造就未來”。農(nóng)村家長必須正視自己對孩子的教育方式，很多家長耍么是對孩子放任口流或是百般溺愛，要么是過分的嚴格甚至有的還有暴力傾向?？茖W的教育方式，家長不應該那么看重孩子的成績，孩子考的不好作為家長要做的是幫助他（她
8、）分析原因而不是一味的指責打罵，對孩子還應用“賞識教育”，有一句話說得好：“孩子是夸出來”，家長要善于用欣賞的眼觀去發(fā)現(xiàn)他們的亮點，多夸獎他們。在孩子做得好或者有進步的時候給予適當?shù)墓膭?，這樣孩子就會有信心做得更好，進步也會越來越大。三、學校方面要做好以下工作改變用一把尺子衡量學生的教育思想和對學生評價“一刀切”的舊觀念,不能用學習成績這把尺子去衡量學生，這
