淺談如何教好漢語拼音

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1、淺談如何教好漢語拼音江西省南昌市郵政路小學(xué)胡薇漢語拼音教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中占有重要的地位，學(xué)好漢語拼音是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)入門的關(guān)鍵一步。根據(jù)兒童愛動(dòng)、愛唱、好奇的心理特點(diǎn)及擅長于記憶形象、具體事物的認(rèn)知特點(diǎn)，我在拼音教學(xué)中注意教學(xué)的直觀性和趣味性，滲透“愉快教學(xué)”，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，讓兒童在不拘一格的學(xué)習(xí)方式及良好的情境中，認(rèn)識(shí)和掌握漢語拼音字母，取得了較好的效果。一、歌曲、兒歌串連，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣有興趣才有動(dòng)力，有興趣才有潛力，有興趣才有主動(dòng)性和積極性，為了在入學(xué)時(shí)就讓學(xué)生建立拼音字母的感性認(rèn)識(shí)，在入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練中，就教給《拼音字母用處大》的歌曲，并配合舞蹈動(dòng)作，

2、誘發(fā)學(xué)生的興趣。拼音字母用處大為了使兒童學(xué)好6個(gè)單韻母和四聲，抓住單韻母的發(fā)音口形和聲音特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《韻母最愛戴帽帽》的歌曲和舞蹈，使兒童從文娛生活的感受中對(duì)6個(gè)單韻母的形狀、讀音、特點(diǎn)產(chǎn)生形象化的認(rèn)識(shí)。韻母最愛戴帽帽根據(jù)兒童難于念好翹舌音的現(xiàn)象，可以教唱兒歌或繞口令，并配合做手勢(shì)（即平舌音展開手掌，翹舌音五指并攏向手心彎曲），以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力。平舌翹舌要分清zcs平舌音，zhchshr翹舌音，zhchshr舌頭卷，舌頭翹起抵齒齦。zcs舌兒平，我們一定要分清。四和十（繞口令）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，四和十，十和四，平舌和翹舌，一定要分清。在教學(xué)聲

3、母后，為了讓兒童對(duì)聲母的音和形進(jìn)行比較，我又教兒童順口溜和快板，配合舞蹈動(dòng)作，鞏固所學(xué)知識(shí)。聲母順口溜bbb聽廣bo，ppp把水潑，兩扇門是個(gè)m，像佛手讀作f，小馬快跑ddd，傘鉤把子ttt，小小門洞應(yīng)叫n，一根小棍應(yīng)叫l(wèi)，ggg大頭歌，kkk張口ke，一把椅子要讀h，有頭有尾就是j，g字去彎變成q，一個(gè)大叉讀作x。優(yōu)美的歌曲和瑯瑯上口的兒歌，配合動(dòng)作表演，大大調(diào)動(dòng)了兒童學(xué)習(xí)拼音字母的興趣，使兒童的大腦皮層始終保持興奮狀態(tài)，在愉悅的環(huán)境中掌握了所學(xué)的知識(shí)，以上只不過舉了幾首歌曲及兒歌的例子，在拼音教學(xué)中，只要老師多多用心，還可以自編出許多更好的歌曲和兒歌，運(yùn)用在拼音教學(xué)中

4、，可以起到事半功倍的效果。二、采用生動(dòng)教具，進(jìn)行直觀性課堂教學(xué)漢語拼音教學(xué)配套的教具不多，所以許多教具都得教師自己來制作。如在教拼讀音節(jié)時(shí)，就可以把音節(jié)拼讀過程以活動(dòng)教具的形式展示出來。讓死的音節(jié)“動(dòng)”起來，寓教于樂以達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的目的。在教學(xué)bɑ→bɑ時(shí)，由于這是第一次接觸聲韻相拼，是個(gè)重難點(diǎn)。于是我準(zhǔn)備了兩個(gè)大小適當(dāng)?shù)募埡?。在第一個(gè)紙盒上的兩個(gè)面上分別寫上b和p，另一個(gè)紙盒的四面分別寫上a的四聲。教學(xué)時(shí)，先出示b，再出示a，兩個(gè)紙盒相碰撞，表示聲母b和韻母相拼，得出ba。同樣的方法，練習(xí)p和a相拼的音節(jié)。這樣的出示方法簡(jiǎn)明、有趣，學(xué)生也感興趣。而且制作十分簡(jiǎn)便。

5、在教學(xué)j、q、x與ü相拼時(shí)，去掉兩點(diǎn)的規(guī)則也是學(xué)生難以掌握的內(nèi)容之一。這個(gè)規(guī)則的講解可以用故事的形式來敘述。小ü是學(xué)生，j、q、x是老師，學(xué)生見老師要脫帽行禮。可利用教具進(jìn)行表演。把小ü畫成一個(gè)小學(xué)生的樣子，戴一頂有兩個(gè)小紙球的帽子，j、q、x畫成老師的模樣。老師可以一邊講故事，一邊手拿教具來表演。這樣，學(xué)生很容易就把小ü去點(diǎn)的規(guī)則記住了。為了訓(xùn)練學(xué)生直呼兩拼音節(jié)的速度，可制作一個(gè)“快樂大轉(zhuǎn)盤”。先剪一張長方形的紙板，在上面并列挖出兩個(gè)窗口。在紙板的反面釘一兩個(gè)圓形的紙板，分別寫上23個(gè)聲母和24個(gè)韻母。練習(xí)直呼時(shí)，教師轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)紙盤，聲韻隨機(jī)組合，學(xué)生快速直呼。如果要帶調(diào)

6、訓(xùn)練，還可以在韻母的窗口上方再挖一個(gè)小窗口，在紙板的反面再釘上一個(gè)小轉(zhuǎn)盤，寫上四聲即可?？煞磸?fù)使用，效果也很好。這些實(shí)用的教具制作起來簡(jiǎn)便，但在課堂上卻起了不小的作用，使拼音教學(xué)變得直觀生動(dòng)。三、通過趣味游戲，營造愉悅寬松的氣氛一年級(jí)小朋友有意注意大概在二十分鐘左右，過了這段時(shí)間，學(xué)生容易疲倦、松弛，這時(shí)把學(xué)生喜歡的游戲形式引入課堂，可以消除學(xué)生的疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。低年級(jí)最常見的游戲就是“找朋友”，可以復(fù)韻母找朋友（如en，一個(gè)學(xué)生拿e，另一個(gè)學(xué)生拿n）可以整體認(rèn)讀音節(jié)找朋友，也可以兩拼，三拼音節(jié)找朋友，還可以圖文找朋友，形式多樣，靈活實(shí)用。另外還可以設(shè)計(jì)許多有情節(jié)性的

7、游戲。如《啄木鳥醫(yī)生》，用硬板剪一棵大樹，樹干上和枝葉上貼有許多正確的與錯(cuò)誤的音節(jié)，幾個(gè)同學(xué)頭戴啄木鳥頭飾給大樹治病──找錯(cuò)誤音節(jié)，找出后說出病因，并開出“藥方”改正，旁邊設(shè)立計(jì)分牌，看誰找得快，治得多，最后給積分最高的“醫(yī)生”頒發(fā)獎(jiǎng)狀。像這樣的游戲還有《拼音游藝宮》、《小小郵遞員》、《打拼音牌》、《競(jìng)說繞口令》等等。把游戲與拼音教學(xué)結(jié)合起來，改變課堂教學(xué)的呆板、枯燥，使課堂教學(xué)形式多樣、活潑、生動(dòng)，使學(xué)生從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，學(xué)得輕松，從而達(dá)到教學(xué)目的。四、注意讀寫結(jié)合，鞏固漢語拼音的掌握在拼音全部教完之后，可以試著用音節(jié)進(jìn)行組詞