談“教育技術(shù)”在素質(zhì)教育中的作用

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1、談“教育技術(shù)”在素質(zhì)教育中的作用　　內(nèi)容摘要：隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，對現(xiàn)代教育教學(xué)工作也提出了更高、更新的要求。教育技術(shù)中多媒體教學(xué)又成為電化教育的主體，并發(fā)揮著日益顯著的作用，多媒體課件以自己獨(dú)特的優(yōu)勢，在教育教學(xué)中充當(dāng)了重要的角色，一方面，多媒體CAI課件將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等多媒體組織起來，更是有動(dòng)感和趣味性，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面它又具有直觀演示、人機(jī)交互、實(shí)時(shí)操作等多種形式，能充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。多媒體教學(xué)現(xiàn)已成為探索學(xué)校教學(xué)改革的一條途徑，也是學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要

2、內(nèi)容。圍繞“多媒體在教育教學(xué)中的運(yùn)用與思考”進(jìn)行了一定的探索。 　　教育的現(xiàn)代化，包括教育觀念的現(xiàn)代化、課程設(shè)置的現(xiàn)代化、教育管理的現(xiàn)代化，教育手段的現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化！應(yīng)該說，計(jì)算機(jī)悄悄挺進(jìn)學(xué)校是信息社會(huì)對今天學(xué)校教育提出的要求，也是當(dāng)前教育改革的需要。 　　關(guān)鍵詞：教育技術(shù)；產(chǎn)物；素質(zhì)教育；運(yùn)用；趣味性 一.引言 　　一個(gè)人個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展受先天因素、后天因素、環(huán)境因素和教育作用的影響，而在這諸多因素中起主導(dǎo)作用的是教育因素。教育是傳授知識(shí)技能和培養(yǎng)具有一定道德素質(zhì)的人的社會(huì)活動(dòng),是一些有目的、有計(jì)劃、有組織的行為，現(xiàn)代

3、教育技術(shù)的發(fā)展為教育達(dá)到其預(yù)期的目的，提供了有力的武器。 　　教育技術(shù)是一種系統(tǒng)技術(shù)，其內(nèi)涵包括三個(gè)方面：一是教育技術(shù)的目的是實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化；二是教育技術(shù)涉及的不僅是電影、電視、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育媒體，而是教育過程所有可操作的要素，包括人力資源和技術(shù)資源，如教學(xué)人員、常規(guī)教學(xué)媒體、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)活動(dòng)等；三是教育技術(shù)的核心是用系統(tǒng)的方法設(shè)計(jì)、組織和評價(jià)教學(xué)過程?？傊逃夹g(shù)是人類在教育活動(dòng)中所采用的一切技術(shù)手段的總和。 　　隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異、新媒體的不斷出現(xiàn)與更新，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的作用日益顯著，已成為教育發(fā)展的推動(dòng)力量

4、。對于小學(xué)教育來講，素質(zhì)教育就是要突出對小學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)，使科學(xué)教育與人文教育協(xié)調(diào)發(fā)展，從而為他們奠定做人和做學(xué)問的基礎(chǔ)，并具有較高層次人格的文明程度。具體地說，素質(zhì)教育對小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是要進(jìn)行知識(shí)的培養(yǎng)，還要進(jìn)行智能的培養(yǎng)；二是既要使其具有專業(yè)指向性，又要使其全面發(fā)展；三是既要注重近期效益，更要注重長遠(yuǎn)效應(yīng)。那么，在素質(zhì)教育過程中教育技術(shù)起了哪些作用？ 二．教育技術(shù)在學(xué)校管理中的作用 　　安全管理：學(xué)校建立建全一套多媒體監(jiān)控系統(tǒng)，能有效的監(jiān)控全校的安全情況和教師的值班情況。 　　行政管理：學(xué)校行

5、政管理人員可以借助電腦，對學(xué)校的行政后勤實(shí)施了全面管理。如：學(xué)校概況、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、目標(biāo)管理體系、檔案資料管理、教學(xué)工作評價(jià)及財(cái)務(wù)管理等。電腦技術(shù)使學(xué)校管理更科學(xué)、有序、高效。 　　文字、表格處理：教師借助電腦，打一份材料、打一些特別大的藝術(shù)字以用于墻面布置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等就變得輕而易舉學(xué)校各種表格特別多。我們可以借助電腦，隨意制作各種規(guī)格、各種樣式的表格，如：用來教學(xué)的花名冊、活動(dòng)安排表等。 　　輔助教學(xué)：教育技術(shù)，運(yùn)用多種現(xiàn)代手段，對信息進(jìn)行加工處理，顯示與再現(xiàn)，模擬、仿真與動(dòng)畫技術(shù)的應(yīng)用，可以使一些普通條件下無法實(shí)現(xiàn)

6、或無法觀察到的過程與現(xiàn)象生動(dòng)而形象地顯示出來。多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，其傳輸信息的方式突破了傳統(tǒng)媒體的線性方式，以全方位方式進(jìn)行，具有形象生動(dòng)、信息刺激性強(qiáng)、時(shí)空寬廣等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中采用多媒體技術(shù)實(shí)施教育，對優(yōu)化教育過程，提高教育的有效性，能起到很大的作用。 　　教學(xué)資源得以選擇與共享：學(xué)校的教育教學(xué)工作年復(fù)一年，對于一線老師來說，有許多教學(xué)工作是重復(fù)的、是有規(guī)律可循的?？梢詫⒆约憾嗄攴e累下來的優(yōu)秀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教育活動(dòng)、科研成果等相關(guān)資料儲(chǔ)存起來建立教育教學(xué)資料庫，能進(jìn)行資源共享，精彩的課件、教案都能在學(xué)校

7、的每個(gè)班級(jí)共享，使大家不斷地相互學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)施使學(xué)校吹起了學(xué)習(xí)之風(fēng)，以往空余時(shí)間，老師們的閑聊、逛街被爭先恐后的上網(wǎng)學(xué)習(xí)所取代，大家從網(wǎng)上開闊了視野、增長了學(xué)識(shí)，青年教師忙著鉆研課件制作、老教師們試著上網(wǎng)操作，網(wǎng)絡(luò)豐富了教師的生活內(nèi)容，滿足了大家的學(xué)習(xí)需要，轉(zhuǎn)變了她們的教育觀念，促進(jìn)了教育內(nèi)容、教育方法、教學(xué)組織形式的改革，加速了教育手段和管理手段的現(xiàn)代化，提高了師資隊(duì)伍的素質(zhì)，使校園吹起了清新的學(xué)習(xí)之風(fēng)。 三、教育技術(shù)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用 　　教學(xué)它綜合了教學(xué)過程中諸如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教學(xué)媒體

8、、教學(xué)評價(jià)等基本要素，將運(yùn)用系統(tǒng)方法的設(shè)計(jì)過程加以模式化。根據(jù)新課程理念并結(jié)合信息技術(shù)課程的特點(diǎn)，我認(rèn)為信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該也所改革、有所創(chuàng)新。 　　利用多媒體的趣味性，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望 　　愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！迸d趣在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中