《化石吟》教案設(shè)計(jì)_1

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1、★精品文檔★《化石吟》教案設(shè)計(jì)青島??展茂春?○教學(xué)目標(biāo)?①有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。②理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容。③培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣?！鸾虒W(xué)重點(diǎn)?　　感受詩(shī)歌的思想感情，體會(huì)詩(shī)歌節(jié)奏韻律之美；調(diào)動(dòng)學(xué)生的課外積累，發(fā)揮學(xué)生豐富的想像力。○課前準(zhǔn)備?　　預(yù)習(xí)課文，結(jié)合生物課了解生物的進(jìn)化；拜訪教師或?qū)＜?，了解化石。寫篇介紹某種古生物的小短文?！鸾虒W(xué)內(nèi)容?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩(shī)。作者先通過問句的形式引發(fā)讀者的想像，然

2、后具體書寫遐思的內(nèi)容：科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。贊美了科學(xué)的神奇和人類的偉大詩(shī)歌節(jié)奏鮮明，語調(diào)和諧，富有音樂美。同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)悉心體會(huì)?！鸾虒W(xué)設(shè)計(jì)?導(dǎo)入新課?　　晉代葛洪《神仙傳·王遠(yuǎn)》中寫道：“麻姑自說云，接侍以來，已見東海三為桑田?！贝蠛Ｗ?yōu)樯Ｌ?，桑田變?yōu)榇蠛?。在地球的歷史上，真的如此嗎？如果真的這樣，何以為證呢？在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過程中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多物種雖然相繼滅絕，但它們的生命信息卻被化石保存了下來?？茖W(xué)家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。今天，我們來學(xué)習(xí)一首贊

3、美化石的詩(shī)歌《化石吟》。整體感知?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。②檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況。③范讀課文。a．學(xué)生聽讀，思考下列問題?！舾爬ㄔ?shī)歌的主要內(nèi)容?！粼?shī)歌表達(dá)了一種怎樣的思想感情?◆　　詩(shī)歌可以分為哪幾個(gè)層次?結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？b．小組討論，完成上述題目?！魧懣茖W(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象?！糍澝懒丝茖W(xué)的神奇和人類的偉大。◆第1、2節(jié)為一層，通過問句的形式，引發(fā)讀者的想像；第3—2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★6節(jié)為第

4、二層，具體抒寫遐思的內(nèi)容；第7節(jié)為第三層，回應(yīng)第1、2節(jié)。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。c．學(xué)生自由、大聲地朗讀課文兩遍，體會(huì)詩(shī)歌的特點(diǎn)。重點(diǎn)研討?①指名朗讀3～6節(jié)，思考問題：a．“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩(shī)中起什么作用?b．怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?c．“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫。”你是怎樣理解的?d．當(dāng)你面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸時(shí)，你有何感想呢?②四人小組討論以上題目，然后小組代表發(fā)言。③齊讀全詩(shī)，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫

5、作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5★精品文檔★質(zhì)疑釋疑?　　學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考，提出自己不理解的問題。先在四人小組內(nèi)探討，四人小組不能解決，提交全班討論。若仍不能解決，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、分析、理解。拓展延伸?學(xué)生展示自己收集的圖片或光盤等，并宣讀自己撰寫的介紹古生物的短文。布置作業(yè)?①將自己收集的圖片、資料等辦成手抄報(bào)，在班內(nèi)交流。②當(dāng)參觀自然博物館或在翻閱介紹古生物的資料時(shí)，你有何感想呢?能否也寫一首小詩(shī)，來抒發(fā)你的思想感情?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)5/5