資源描述：
《地理教研組教研計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、地理教研組教研計(jì)劃本學(xué)期我們地理教研組,將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,以課堂教學(xué)為切入口,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平,和課題研究能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍,迎接新一輪教改,順利完成初一年級(jí)教學(xué)工作,初二的地理會(huì)考工作,貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,本著務(wù)實(shí)與求真態(tài)度。特制定以下計(jì)劃。一、主要教研活動(dòng)安排1、聽課、獻(xiàn)課、評(píng)課:關(guān)注課堂、專研課堂、相互借鑒、共同提高。本期開展
2、一次公開課周。公開課周安排在第十周,放在初二年級(jí)進(jìn)行,教師之間相互聽課,課后認(rèn)真評(píng)課并存檔。每人組內(nèi)聽課2--4次、獻(xiàn)課1--2次。學(xué)校內(nèi)聽課4次,校外聽課2--3次,教師完成學(xué)期聽課10次,組長聽課15節(jié)次。完成好聽課記錄。2、集體備課:集體備課是凝聚集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享、提高全組備課質(zhì)量的有效途徑。集體備課中要做到四個(gè)統(tǒng)一,即統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教材處理意見、統(tǒng)一課堂練習(xí)。每周一次集體備課,共同研討五個(gè)教案,即初一兩課時(shí)、初二三課時(shí)的教案內(nèi)容。第4頁具體流程分四步,第一步由個(gè)人備課,在深入磚研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)基礎(chǔ)上
3、形成個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì);第二步,由中心發(fā)言人陳述設(shè)計(jì);第三步,對(duì)中心發(fā)言人的課堂計(jì)設(shè)進(jìn)行共同研討,討論中要從學(xué)生身心發(fā)展、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、結(jié)合時(shí)事、減輕負(fù)擔(dān)、知識(shí)過手、滲透德育、學(xué)科協(xié)調(diào)、長遠(yuǎn)發(fā)展等方面優(yōu)化設(shè)計(jì),形成組內(nèi)統(tǒng)一教案。每節(jié)課后教師碰頭、點(diǎn)滴交流得失。最終形成備課組教學(xué)設(shè)計(jì)集,及時(shí)向?qū)W科網(wǎng)站發(fā)表。第四步,共同研討、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí),決定地理課只能向課堂要質(zhì)量,不留課后作業(yè),但從今年畢業(yè)會(huì)考來看難度、靈活度都大大增加,這就要求精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)以使學(xué)生知識(shí)過手,計(jì)劃每節(jié)課根據(jù)內(nèi)容難易安排5--10分
4、鐘課堂練習(xí),或一至二節(jié)課后課堂完成填圖練習(xí)?；蛞粋€(gè)單元組織一次隨堂考試。3、加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,對(duì)教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,教師要加強(qiáng)課題研究,做到"以研促教",用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,繼續(xù)探究生命化課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。5、積極組織組員參加市、區(qū)地理教學(xué)研究活動(dòng),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),通過觀摩和交流等研究活動(dòng),進(jìn)一步明確教學(xué)要求,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究,幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。二、本期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃本期新課計(jì)劃16周,初一、初二分別完
5、成上冊(cè)地理教學(xué)內(nèi)容。本期兩個(gè)年級(jí)分別參加由學(xué)校組織的兩次考試。三、現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)與運(yùn)用第4頁利用組內(nèi)、校內(nèi)、校外的各種培訓(xùn),力爭本期內(nèi)多數(shù)教師會(huì)制作課件,至少會(huì)使用學(xué)校提供的多媒體設(shè)備,利用本組制作課件輔助教學(xué)。教師們平時(shí)注意收集各種地圖資料、影像資料、與地理相關(guān)的資料以及與教學(xué)相關(guān)的各種案例,集合成地理資料庫。組上制作的課件、形成的統(tǒng)一教案、課堂練習(xí)題、考題都收集在資料庫中。本組葉宗明老師為信息采集員,負(fù)責(zé)收集、保存本組教本資料以便日后修改或利用。四、理論學(xué)習(xí)與論文撰寫提倡本期看一本有關(guān)教育教學(xué)的理論專著,給合本期實(shí)踐,
6、與教科室教師聯(lián)系,了解學(xué)校子課題,確立接合本學(xué)科的研究題目,在學(xué)期末撰寫論文,確定每人每期撰寫一篇論文。爭取參與校外交流并發(fā)表。五、第二課堂一是接合課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生動(dòng)手能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本期初一開展自制地球儀活動(dòng),初二開展我繪我的祖國活動(dòng),接合教材繪出我國行政分區(qū)圖。二是承擔(dān)學(xué)校選修課教學(xué),本組承擔(dān)課題為《榮成文化》,目的是使學(xué)習(xí)了解榮成地理概況、歷史文化背景,通過教師講授、古詩背頌、書法表演、學(xué)生辯論活動(dòng)以及1--2門傳統(tǒng)計(jì)藝的學(xué)習(xí)掌握使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)榮成文化的自豪感和擁有文化的歸屬感。激發(fā)學(xué)生熱愛榮成、建設(shè)
7、榮成的熱情和信心。六、具體安排:時(shí)間內(nèi)容主持人第一周研究制定教學(xué)計(jì)劃各年級(jí)組長第二周討論、補(bǔ)充教學(xué)計(jì)劃各年級(jí)組長第三周鄒建明、滕學(xué)品示范課及評(píng)析孫華麗第四周孫華麗、欒煒波示范課及評(píng)析鄒建明第五周反思本月教學(xué)中的得與失鄒建明第4頁第六周集體備課各組長第七周迎接市教育中心的課堂達(dá)標(biāo)鄒建明第八周評(píng)階段性優(yōu)秀教案肖主任第九周集體備課各組長第十周準(zhǔn)備期中考試及復(fù)習(xí)計(jì)劃鄒建明第十一周評(píng)析期中考試各組長第十二周反思本月教學(xué)情況鄒建明第十三周集體備課,制定下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃各組長第十四周集體討論制定復(fù)習(xí)計(jì)劃鄒建明 第十五周至最后復(fù)習(xí)考試各
8、組第4頁
