八下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)雪

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1、★精品文檔★八下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)雪八年級(jí)語(yǔ)文《雪》教學(xué)設(shè)計(jì)1、把握課文的語(yǔ)境和作者的思路，識(shí)記、理解重點(diǎn)字詞2、反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)內(nèi)蘊(yùn)豐富、清新優(yōu)美的語(yǔ)言，注意文章的想象與聯(lián)想，體會(huì)借景抒情的寫(xiě)法3、領(lǐng)悟作品的情感，體悟作者博大胸襟和堅(jiān)強(qiáng)斗志，培養(yǎng)自然觀賞和藝術(shù)欣賞能力領(lǐng)會(huì)內(nèi)蘊(yùn)豐富、清新優(yōu)美的語(yǔ)言，注意文章的想象與聯(lián)想，體會(huì)借景抒情的寫(xiě)法理解作者所表達(dá)的情感一、明確目標(biāo)二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、由歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》導(dǎo)入，同學(xué)們，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛雪不僅孕育出秀美的春天，更催生出一篇篇凝結(jié)情思的華彩美文1924年12月30日，嚴(yán)冬中的北京下了一場(chǎng)大雪，蓄著八字須、面容消瘦、嘴里叼著一支煙斗的魯迅先生來(lái)到無(wú)邊的曠

2、野上，站在凜冽的寒風(fēng)中，神情凝重、目光炯炯地望著旋舞地飛雪，陷入沉思……18天后，散文詩(shī)《雪》誕生了今天，我們?cè)谙壬樗寄Y(jié)的美文中，一起去賞雪景，悟雪情2、作家作品：生自由發(fā)言3、出示背景《野草》創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.一二”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)12/12★精品文檔★八下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)雪八年級(jí)語(yǔ)文《雪》教學(xué)設(shè)計(jì)1、把握課文的語(yǔ)境和作者的思路，識(shí)記、理解重點(diǎn)字詞2、反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)內(nèi)蘊(yùn)豐富、清新優(yōu)美的語(yǔ)言，注意文章的想象與聯(lián)想，體會(huì)借景抒情的寫(xiě)法3、領(lǐng)悟作品的情感，體悟作者博大胸襟和堅(jiān)強(qiáng)斗志，培養(yǎng)自然觀賞和藝術(shù)欣賞能力領(lǐng)會(huì)內(nèi)蘊(yùn)豐富、清新優(yōu)美的語(yǔ)言，注意

3、文章的想象與聯(lián)想，體會(huì)借景抒情的寫(xiě)法理解作者所表達(dá)的情感一、明確目標(biāo)二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、由歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》導(dǎo)入，同學(xué)們，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛雪不僅孕育出秀美的春天，更催生出一篇篇凝結(jié)情思的華彩美文1924年12月30日，嚴(yán)冬中的北京下了一場(chǎng)大雪，蓄著八字須、面容消瘦、嘴里叼著一支煙斗的魯迅先生來(lái)到無(wú)邊的曠野上，站在凜冽的寒風(fēng)中，神情凝重、目光炯炯地望著旋舞地飛雪，陷入沉思……18天后，散文詩(shī)《雪》誕生了今天，我們?cè)谙壬樗寄Y(jié)的美文中，一起去賞雪景，悟雪情2、作家作品：生自由發(fā)言3、出示背景《野草》創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.一二”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)12

4、/12★精品文檔★八下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)雪八年級(jí)語(yǔ)文《雪》教學(xué)設(shè)計(jì)1、把握課文的語(yǔ)境和作者的思路，識(shí)記、理解重點(diǎn)字詞2、反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)內(nèi)蘊(yùn)豐富、清新優(yōu)美的語(yǔ)言，注意文章的想象與聯(lián)想，體會(huì)借景抒情的寫(xiě)法3、領(lǐng)悟作品的情感，體悟作者博大胸襟和堅(jiān)強(qiáng)斗志，培養(yǎng)自然觀賞和藝術(shù)欣賞能力領(lǐng)會(huì)內(nèi)蘊(yùn)豐富、清新優(yōu)美的語(yǔ)言，注意文章的想象與聯(lián)想，體會(huì)借景抒情的寫(xiě)法理解作者所表達(dá)的情感一、明確目標(biāo)二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、由歌曲《我愛(ài)你，塞北的雪》導(dǎo)入，同學(xué)們，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛雪不僅孕育出秀美的春天，更催生出一篇篇凝結(jié)情思的華彩美文1924年12月30日，嚴(yán)冬中的北京下了一場(chǎng)大雪，蓄著八字須、面容消瘦、嘴里叼著一支煙斗的魯迅先生來(lái)到無(wú)

5、邊的曠野上，站在凜冽的寒風(fēng)中，神情凝重、目光炯炯地望著旋舞地飛雪，陷入沉思……18天后，散文詩(shī)《雪》誕生了今天，我們?cè)谙壬樗寄Y(jié)的美文中，一起去賞雪景，悟雪情2、作家作品：生自由發(fā)言3、出示背景《野草》創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四.一二”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)12/12★精品文檔★反革命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地嚴(yán)酷在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來(lái)的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士4、文體介紹：散文詩(shī)5、字詞教學(xué)，要求學(xué)生將難寫(xiě)的字抄寫(xiě)到《學(xué)案》上三、個(gè)體展示初讀課文，整

6、體感知1、聽(tīng)讀課文，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音，朗讀的節(jié)奏和情感把你認(rèn)為需要積累的詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái)2、思考，作者寫(xiě)了那兩個(gè)地方的雪景，從文中找一些詞語(yǔ)概括兩地雪的特點(diǎn)3、你認(rèn)為作者更喜歡哪一種雪景，為什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師明確四、學(xué)習(xí)體會(huì)朗讀課文，品析美點(diǎn)1、作者筆下的“朔方的雪”有什么象征意義？朔方的雪儼然是一個(gè)斗士，在孤獨(dú)而頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中他的靈魂得到升華2、主旨?xì)w納：表達(dá)了作者對(duì)朔方的雪的獨(dú)立張揚(yáng)的個(gè)性和斗爭(zhēng)獻(xiàn)身精神的贊頌之情，同時(shí)也暗含了作者敢于直面慘淡的人生，進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華的戰(zhàn)斗精神3、作者采用了什么表現(xiàn)手法江南的雪北方的雪如粉如沙滋潤(rùn)美艷決不粘連明艷有趣蓬勃

7、奮飛不能持久美、歌頌斗爭(zhēng)精神對(duì)故鄉(xiāng)的深情懷念不屈意志與熱烈贊美對(duì)比更喜愛(ài)北方的雪讀一讀，品一品品讀下列句子，完成括號(hào)中的問(wèn)題1、暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花冰冷的、堅(jiān)硬的強(qiáng)調(diào)了雪不屈的精神，這種精神是燦爛的，是值得贊賞的2、那是還在隱約著的青春的消息，是極健壯的處子的皮膚青春、處子都是最富有生命力的狀態(tài)，這里指江南的雪孕育著生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的3、是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨