初中語文八年級全冊教學(xué)設(shè)計教案精編

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1、初中語文八年級全冊教學(xué)設(shè)計全冊教案精編目錄第一單元-1-一、七律·長征-1-二、長征組歌兩首-3-三、老山界-5-四、草-7-五、長征節(jié)選-8-第二單元-9-六、棗核-9-七、最后一課-12-八、始終眷戀著祖國-15-九、古詩四首-18-十、晏子使楚-22-第三單元-24-十一、背影-24-十二、甜甜的泥土-27-十三、人琴俱亡-30-十四、我的母親-32-十五、父母的心-35-第四單元-39-十六、小石潭記-39-十七、記承天寺夜游-45-十八、藍藍的威尼斯-52-十九、美麗的西雙版納-54-二十、阿里山紀(jì)行-56-

2、第五單元-59-二十一、蘇州園林-59-二十二、都市精靈-61-二十三、幽徑悲劇-63-二十四、明天不封陽臺-65-二十五、治水必躬親-68-第一單元一、七律·長征【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神。2、理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。3、了解毛主席詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格：藝術(shù)的概括和夸張?！窘虒W(xué)設(shè)想】1、預(yù)習(xí)要求學(xué)生對長征的有關(guān)知識缺乏了解，課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長征的相關(guān)知識，上課時講述你所了解的長征。2、教法、學(xué)法：教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進行自主、合作、探究。3、課時安排：一課時4、教具準(zhǔn)備：

3、投影儀、錄音機。【教學(xué)過程】（一）、導(dǎo)入1、由學(xué)生講述自己所了解的長征。2、教師介紹此詩的寫作背景。（二）、整體感知課文1、播放朗讀錄音。2、學(xué)生聽后自由朗讀，體會詩意。（合作學(xué)習(xí)：1、正音。2、借助工具書以頁下注合作弄懂課文意思。）3、學(xué)生齊讀課文。4、指導(dǎo)朗讀，從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。紅軍/不怕/遠征難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。（三）品味

4、詩中畫面1、創(chuàng)設(shè)問題情景：詩第一句說：“紅軍不怕遠征難”，從全詩看，從哪里可以看出遠征之“難”？紅軍又是如何看待這些困難的？(請學(xué)生在書上自主圈點勾畫，然后合作交流，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌運用藝術(shù)夸張手法突出紅軍的樂觀主義精神。)2、創(chuàng)設(shè)問題情景：七律長征為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容。選擇你喜歡的一個畫面，說說為什么喜歡？（學(xué)生思考，小組合作，教師組織交流評價）3、紅軍長征途中歷經(jīng)千難萬險，而詩中為何只描寫了這幾幅畫面？（引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌高度的藝術(shù)概括性。）（四）播放長征

5、歌曲，以唱帶誦。（五）作業(yè)1、背誦并用規(guī)范的正楷鋼筆字抄寫這首詩。2、課后探究：“大渡橋橫鐵索寒”一句中的“寒”字寓意深刻，給人多樣化的理解，你對此字有何見解？板書設(shè)計：七律長征遠征難：只等閑：逶迤、磅礴細浪、泥丸（夸張）革命英雄主義精神水拍云崖、鐵索寒和樂觀主義精神千里雪更喜、盡開顏二、長征組歌兩首【教學(xué)目的】1、欣賞、體會歌詞精當(dāng)?shù)恼Z言。2、領(lǐng)會兩首歌詞蘊含的豐富感情。3、鼓勵學(xué)生在改革開放的年代繼續(xù)發(fā)揚長征精神?！窘虒W(xué)重點】1、四渡赤水出奇兵體會歌詞用高度概括的畫面和精當(dāng)?shù)膭釉~表現(xiàn)毛主席用兵如神的2、過雪山草地體

6、會紅軍戰(zhàn)士過雪山、涉草地的艱難，并學(xué)習(xí)其鋼鐵意志?！窘虒W(xué)難點】：理解歌詞中心句的含義及其表達作用。教學(xué)設(shè)想：這兩首歌詞短小精悍，通俗易懂，但給人以思想上的熏陶和激勵，教讀時宜設(shè)計相關(guān)問題層層推進，讓學(xué)生在讀、思中體會其深刻內(nèi)涵。這兩首歌詞藝術(shù)特色相似，在教讀第一首的基礎(chǔ)上，可引導(dǎo)學(xué)生自行鑒賞分析第二首，從而達到教是為了不教的目的?！窘虒W(xué)方法】：朗讀、欣賞、討論、演講【教具準(zhǔn)備】：用電影長征中的個別畫面制作多媒體課件，或以長征組歌·紅軍不怕遠征難中第四、六樂章制成課件，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“長征精神”的興趣?！窘虒W(xué)時數(shù)】：一課

7、時【預(yù)習(xí)作業(yè)】：1、有感情朗讀課文。2、掌握預(yù)習(xí)提示中生字詞（音、形、義）。3、搜集紅軍四渡赤水、過雪山草地的歷史資料。【教學(xué)過程】一、由長征電影制成的多媒體課件導(dǎo)入新課。二、指名學(xué)生上臺介紹“紅軍四渡赤水”和“過雪山草地”的歷史資料。三、學(xué)習(xí)第一首歌四渡赤水出奇兵1、學(xué)生自由朗讀課文，整體感知課文。由學(xué)生朗讀，教師導(dǎo)讀，引導(dǎo)學(xué)生初步體會歌詞蘊含的感情。2、組織學(xué)生討論，進一步領(lǐng)會文章深意：（1）紅軍途中遇到了哪些困難？又得到了哪些人的支持？（2）“天如水來，水似銀”一句有什么作用？（3）作者高度概括了幾個戰(zhàn)斗畫面？你

8、能對其中一個畫面展開描述嗎？（4）你認為歌詞中哪些詞用得較精當(dāng)？試談?wù)勀阆矚g的理由。（5）本首詞的中心句是哪一句，你能結(jié)合課文說說你的理由嗎？3、讀課文，欣賞長征組歌第四樂章，結(jié)合歌詞學(xué)習(xí)紅軍勇往直前的革命精神和英雄氣概，領(lǐng)略毛主席用兵如神的軍馬藝術(shù)。4、齊聲朗誦課文。5、小結(jié)：這首詞描寫在路途難行，敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正