《鯨》教案

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課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課題9鯨授課時(shí)數(shù)3時(shí)間2014年月日設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析《鯨》是一篇常識(shí)性的說明文，課文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化、種類和生活習(xí)性。本文在表達(dá)上運(yùn)用列舉數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等多種說明方法，對(duì)鯨的特點(diǎn)作了通俗的說明。同時(shí)，作者準(zhǔn)確用詞，形象描述也是本文表達(dá)上的一大特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷，會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法1、初步掌握批旁注的讀書方法。2、學(xué)習(xí)鞏固，初步運(yùn)用列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、假設(shè)、分類等基本說明方法，并體會(huì)說明性文章語言的準(zhǔn)確性。情感態(tài)度價(jià)值觀了解鯨的大小、種類和生活習(xí)性等有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索鯨的世界乃至其他動(dòng)物世界的熱情。學(xué)情分析鯨魚是深受學(xué)生喜愛的一種動(dòng)物，但對(duì)于鯨的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生知之甚少。因?yàn)槲覀冃陆暮⒆舆h(yuǎn)離海洋，尤其是沒有去過海洋館看過的學(xué)生來說，太陌生了，大多數(shù)學(xué)生可能平常只有通過電視和相關(guān)書籍，對(duì)鯨魚有所了解，但了解的肯定不多。為了讓學(xué)生對(duì)“鯨”有所了解，課前讓學(xué)生搜集有關(guān)鯨的資料和圖片，老師也要制作相關(guān)的課件，在課前及課中穿插運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，拓展課程資源。

1教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)明白鯨不是魚類，而是哺乳動(dòng)物。解決辦法深入閱讀，抓住關(guān)鍵詞句找出原因，感悟交流讀書方法。教學(xué)策略理解課文內(nèi)容，感悟說明方法。教學(xué)資源教師教學(xué)用書、課本板書設(shè)計(jì)

2教學(xué)過程（第一課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果媒體使用一、情境導(dǎo)入。1、（出示海底世界的畫面）同學(xué)們，在美麗的監(jiān)色的海洋中，蘊(yùn)藏著豐富的寶藏，生活著千奇百怪的海底動(dòng)物。其中有一種動(dòng)物號(hào)稱’海中之王’,它的形體龐大，比大象還要大得多，那就是一一2、課前，老師要求同學(xué)們查找有關(guān)鯨的資料，現(xiàn)在你能用簡(jiǎn)單的幾句話說說你現(xiàn)在對(duì)鯨的了解嗎？1、學(xué)生齊說：鯨。2、生簡(jiǎn)單交流資料。運(yùn)用畫面激發(fā)學(xué)生興趣。二、初讀感知。1、同學(xué)們通過各種渠道初步了解了這龐大的“海中之王”鯨，課文又是怎樣介紹鯨的呢，把書翻到40頁，自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨？2、組織學(xué)生交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。1、學(xué)生自由讀課文。2、學(xué)生交流預(yù)習(xí)收獲。運(yùn)用列提綱的方法把握全文脈絡(luò)，理清作者的敘述條理。三、合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。1、創(chuàng)設(shè)情境：有個(gè)機(jī)構(gòu)要召開一個(gè)關(guān)于鯨的知識(shí)講座，想在我們班上聘請(qǐng)七位專家，大家想想：什么樣的同學(xué)才有資格做專豕？2、安排學(xué)生在小組內(nèi)了解并介紹鯨的特征，可針對(duì)具體內(nèi)容，選擇演、畫、讀、說、比、與等方式介紹。1、明確只有對(duì)鯨的某一特征特別熟悉的人才能有資格做專家。2、分組合作學(xué)習(xí)研究。組內(nèi)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣特長，米用各種方法，選擇鯨的某一項(xiàng)特征進(jìn)行研究。組員間相互指導(dǎo)，交流課內(nèi)外收集到的關(guān)于鯨的學(xué)習(xí)資料，做好競(jìng)選專家的準(zhǔn)備。爭(zhēng)當(dāng)專家的好勝心極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主探究課文的興趣。

3教學(xué)過程（第二課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果教學(xué)內(nèi)容媒體使用1、創(chuàng)設(shè)招聘情境：現(xiàn)在我們1、興致勃勃地推選組員，走就來舉行招聘專家的活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)鯨的世界。每一小組推舉一個(gè)對(duì)鯨的知識(shí)掌握的最好的同學(xué)來競(jìng)選。倉U設(shè)其余的同學(xué)既是現(xiàn)場(chǎng)的記者，情境，憑借又是評(píng)委，可以隨時(shí)向?qū)＜姨峤滩?，引?dǎo)問，并評(píng)價(jià)其成績(jī)。學(xué)生展開一、招聘專2、學(xué)生研究鯨的大小。想象，將家，研究鯨2、研究鯨的大小。（1）讀相關(guān)句子，發(fā)表自己讀、思、辯的特點(diǎn)，體都說鯨很大，到底優(yōu)多的看法。巧妙地融會(huì)說明方法。大？哪位專家能介紹下？（2）再讀具體，體會(huì)說明方為一體，既3、指導(dǎo)朗讀。法。課調(diào)動(dòng)學(xué)3、學(xué)生看動(dòng)畫故事。生學(xué)習(xí)的4、掌握鯨是哺乳動(dòng)物。積極性，激（課件演示故事）4、專家用喜愛的方式向其他發(fā)了對(duì)文哪位專家能告訴我們鯨想學(xué)生介紹鯨是用肺呼吸和胎本的研究靠什么進(jìn)去拿大獎(jiǎng)？蟹將軍生的知識(shí)，歸納鯨是哺乳動(dòng)物熱情，又提如何反駁他的？的基本特征。高了語文素養(yǎng)。5、研究鯨的生活習(xí)性：吃飯、5、專家用喜愛的方式為其他呼吸、睡覺。學(xué)生介紹鯨的各種生活習(xí)性。6作者用哪些方法來說明鯨的生活習(xí)性？6、有感情地朗讀。7、組織選出七人組專家成員，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)鯨的某一特征非常熟悉。7、選專家。二、布置作搜集關(guān)于鯨的圖片和資料，下節(jié)課進(jìn)行自我介紹學(xué)生回家搜集資料拓展學(xué)生知識(shí)面。業(yè)。

4教學(xué)過程（第三課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果教學(xué)內(nèi)容媒體使用1、同學(xué)們，相信你們現(xiàn)在對(duì)鯨一定又有了進(jìn)一步的了解。誰能來說說，通過學(xué)習(xí)，你又了解了哪些有關(guān)鯨的知識(shí)？1、學(xué)生回答。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。2、課文又是運(yùn)用哪些說明方復(fù)習(xí)法把有關(guān)鯨的知識(shí)介紹清楚的？翻開書，請(qǐng)聯(lián)系課文句子2、生挑選課文句子，根據(jù)旁注自由回答。舊知識(shí)，為下面環(huán)節(jié)舉例說明。奠定基礎(chǔ)。3、運(yùn)用合適的說明方法，能幫助我們把事物的特點(diǎn)介紹得更形象生動(dòng)。說明性文章與文學(xué)作品不同，它的內(nèi)容不允許有虛構(gòu)或夸張，它傳達(dá)的信息必須是正確無誤的，所以它的另外一個(gè)重要特點(diǎn)就是語言特別準(zhǔn)確。今后，同學(xué)們?cè)趯懽髡f明性文章的時(shí)候，尤其要注意這點(diǎn)。1、鯨的世界奧妙無窮，這龐然大物并非人們想象中的粗野笨拙。這節(jié)課，我們就利用搜集到的資料，再次邁入這神秘的“海中之王”的世界中1、學(xué)生自由練說。二、交流資去。你們喜歡什么鯨？請(qǐng)把自料己當(dāng)作一條鯨，利用找到的資料，向大家來介紹介紹自己吧。以第2、出示自我介紹的要求。2、學(xué)生用第一人稱介紹鯨，一人稱方（1）、自我介紹不能太長，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。式能調(diào)動(dòng)太長聽眾會(huì)聽不明白，語言要學(xué)生積極簡(jiǎn)練。你們可以對(duì)自己找到的性，使他們材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減。能完全投（2）、自我介紹一定要把自入自我介己最突出的特點(diǎn)講清楚，這樣紹中，鍛煉才會(huì)給別人留下深刻的印象。學(xué)生語言（3）、運(yùn)用了說明方法，你的自我介紹會(huì)更成功，你這條鯨的特點(diǎn)也讓人一聽就明白。表達(dá)能力。3、師提供范文。3、其他同學(xué)聽并評(píng)價(jià)。

5教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果媒體使用三、展開寫作1拿起筆吧，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，寫下你喜歡的這種鯨的自述。題目可以叫“鯨的自述，也可以自擬。注意，特點(diǎn)要鮮明，語言要準(zhǔn)確。2、講評(píng)修改。（出示評(píng)價(jià)要求）1、學(xué)生與作文。2、一個(gè)學(xué)生讀，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。說寫有效結(jié)合，鍛煉了學(xué)生能力。教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)