天津市南倉中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史 Word版含解析.docx

《天津市南倉中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史 Word版含解析.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

天津市南倉中學(xué)2022至2023學(xué)年度第一學(xué)期高一年級期末過程性監(jiān)測與診斷歷史試卷一、選擇題1.央視熱播的《舌尖上的中國2·時節(jié)》展現(xiàn)了不少中國傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝有關(guān)我國最早種植水稻的專題片，你認(rèn)為最符合拍攝要求的外景地是（）A元謀人遺址B.北京人遺址C.半坡遺址D.河姆渡遺址【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“我國最早種植水稻”的要求，結(jié)合所學(xué)知識可知，七八千年前長江流域的河姆渡聚落開始種植水稻，D項正確；元謀人遺址、北京人遺址、半坡人遺址均沒有原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的遺存，排除A、B、C項。故選D項。2.春秋時期，晉楚爭霸時，晉國不斷經(jīng)營西面和北面的腹地，取得戰(zhàn)馬、銅料、食鹽和兵源，將原來是山戎、赤狄、白狄等的族群都吸納為晉人。這一舉措（）A.加劇民族矛盾B.建立了中央集權(quán)C.利于民族交融D.導(dǎo)致分封制瓦解【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“春秋時期，晉楚爭霸時，晉國不斷經(jīng)營西面和北面的腹地，取得戰(zhàn)馬、銅料、食鹽和兵源，將原來是山戎、赤狄、白狄等的族群都吸納為晉人?！笨芍?，春秋時期，晉國不斷的將山戎、赤狄、白狄等少數(shù)民族族群納入管理范圍，使其成為晉國人，這一方面有利于提升晉國的國家實力，另一方有利于促進民族間的交流和交融，C項正確；加劇民族矛盾，與材料主旨不符，排除A項；建立了中央集權(quán)，在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項；導(dǎo)致分封制瓦解，在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。故選C項。3.秦始皇采納了李斯的建議：“父兄有天下，而子弟為匹夫”，剝奪了贏姓側(cè)室的世襲特權(quán)；又因六國新滅，遺民未曾心服，自然有在各地設(shè)立據(jù)點的必要。故采?。ǎ〢.宗法制B.行省制度C.三公九卿制D.郡縣制【答案】D【解析】【詳解】根 據(jù)材料“父兄有天下，而子弟為匹夫”和“剝奪了贏姓側(cè)室的世襲特權(quán)”“遺民未曾心服，自然有在各地設(shè)立據(jù)點的必要”可知，秦朝廢除了分封制，在全國范圍內(nèi)實行郡縣制，加強中央集權(quán)，D項正確；宗法制是王族貴族按血緣關(guān)系分配國家權(quán)力，以便建立世襲統(tǒng)治的一種制度，與材料無關(guān)，排除A項；元朝實行行省制度，排除B項；三公九卿制是中央官制，與材料不符，排除C項。故選D項。4.西漢初年，社會殘破，皇帝找不到顏色相同的四匹馬來駕車，將相大臣有時只能乘坐牛車；文景時期，糧食增產(chǎn)，糧價極低，普通百姓也擁有馬匹。這得益于（）A.推行了郡國并行制B.重用法家思想治國C建立刺史監(jiān)察制度D.“與民休息”政策【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干西漢初年社會凋敝，到文景時期社會經(jīng)濟有所恢復(fù)和發(fā)展，其主要得益于休養(yǎng)生息政策的實行，D項正確；郡國并行制與漢初經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展基本沒有關(guān)系，排除A項；漢初推崇黃老之學(xué)，排除B項；刺史制度是漢武帝時期建立，排除C項。故選D項。5.李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晉末年中原動亂、人口南遷的情況。人口南遷產(chǎn)生的主要影響是（）A.破壞了南方環(huán)境和農(nóng)業(yè)發(fā)展B.促進了江南開發(fā)和民族交融C.完成了經(jīng)濟和政治重心南移D.加大了南北矛盾和經(jīng)濟差距【答案】B【解析】【詳解】通過閱讀李白的詩句，結(jié)合所學(xué)知識可知，西晉末年，北方少數(shù)民族內(nèi)遷、中原動亂，引發(fā)了大量中原人口的南遷，北民南遷產(chǎn)生的主要影響是，促進了江南的開發(fā)和民族交融，B項正確；北民南遷促進而非破壞了南方農(nóng)業(yè)發(fā)展，排除A項；魏晉時期，經(jīng)濟重心的南移尚未完成，排除C項；中原居民南遷縮小了南北經(jīng)濟差距，排除D項。故選B項。6.以下摘自一位同學(xué)學(xué)習(xí)“隋朝開鑿大運河”后筆記，其中說明開鑿目的的是（）A.大運河鑿?fù)ù龠M了南北經(jīng)濟文化的交流B.以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南抵余杭C.溝通南北交通，加強對全國的控制D.隋的統(tǒng)一為開鑿大運河提供了條件【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，“隋朝開鑿大運河”的目的是加強南北交通和交流，鞏固中央政府對全國的統(tǒng)治，C項正確；大運河鑿?fù)ù龠M了南北經(jīng)濟文化的交流，屬于影響，，排除A項；以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南抵余杭，屬于概況，排除B項；隋的統(tǒng)一為開鑿大運河提供了條件，屬于開鑿背景，排除D項。故選C項。7.唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨愛之如一。”他在位期間最能體現(xiàn)這一思想的重大舉措是（） A.派文成公主與吐蕃和親B.攻滅東突厥，設(shè)置都督府C.冊封大祚榮為渤海郡王D.公元821年，與吐蕃會盟【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨愛之如一。”可得出這是唐太宗推行的開民的民族政策，派文成公主與吐蕃和親是這一政策的體現(xiàn)，A項正確；攻滅東突厥不屬于和平的民族政策。冊封大祚榮為渤海郡王是唐玄宗。公元821年，與吐蕃會盟的是唐穆宗。排除BCD項。故選A項。8.中國古代官吏選拔制度經(jīng)歷了“世襲制—察舉制—九品中正制—科舉制”的過程，與“科舉制”相一致的是（）A.上品無寒門，下品無勢族B.唐制，取士之科，多因隋舊C.立嫡以長不以賢D.舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，隋朝創(chuàng)立科舉制度，采用分科考試的方式選拔官員，唐朝繼承和完善了科舉制度，B項正確；曹魏創(chuàng)立九品中正制，中央委任中正官為各地人才評定等級，共分九等，朝廷依此授以相應(yīng)的官職。選官標(biāo)準(zhǔn)從初創(chuàng)時期的重視家世、道德和才能，演變?yōu)槲鲿x時期主要看重家世。世家大族壟斷仕途，造成“上品無寒門，下品無勢族”的局面，排除A項；西周實行嫡長子繼承制，即王位和財產(chǎn)必須由嫡長子（正妻所生的長子）繼承，也即“立嫡以長不以賢”，排除C項；漢代實行察舉制，地方長官在其轄區(qū)內(nèi)，定期考察、選拔人才并推薦給朝廷。孝廉、秀才都是察舉制下選拔人才的重要科目。后來察舉制在實施中出現(xiàn)了一些問題，推舉上來的才學(xué)優(yōu)異的“秀才”，卻沒有學(xué)問，選拔上來的孝悌廉潔的“孝廉”，卻和父母分居，排除D項。故選B項。9.北宋建立后，統(tǒng)治者鑒于唐朝后期以來軍閥割據(jù)、政局動蕩的歷史教訓(xùn)，有針對性地采取了一系列強化中央集權(quán)的措施，這些措施包括（）①實行崇文抑武的方針②派文臣出任地方知州③將地方精銳部隊編入禁軍④在全國推行行省制度A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，北宋建立后，“收精兵，削實權(quán)，制錢谷”，重文輕武，派遣文官擔(dān)任地方官，①②③符合所學(xué)，B項正確；元朝在全國推行行省制度，④錯誤，排除ACD項。故選B項。 10.“猛安謀克制”是中國古代的社會編制，史稱“至太祖即位之二年，既以二千五百破耶律謝十，始命以三百戶為謀克，謀克十為猛安”。這段史實記載出自于（）A.《遼史拾遺》B.《金史·兵志》C.《宋史·太祖本紀(jì)》D.《唐六典》【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“‘猛安謀克制’是中國古代的社會編制”及所學(xué)可知，金朝實行猛安謀克制度，材料出自《金史·兵志》，B項正確；ACD項不符合題意，B項正確，排除ACD項。故選B項。11.宋朝儒學(xué)復(fù)興，其中程朱理學(xué)派對后世影響最大。下列屬于程朱理學(xué)觀點是（）A.民貴君輕B.兼愛尚賢C.格物致知D.君舟民水【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“宋朝儒學(xué)復(fù)興，其中程朱理學(xué)派對后世影響最大......程朱理學(xué)觀點”結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝儒學(xué)復(fù)興，程朱理學(xué)的觀點是：存天理，滅人欲，格物致知，C項正確；民貴君輕是孟子的思想，排除A項；兼愛尚賢是墨家的主張，排除B項；君舟民水是荀子的思想，排除D項。故選C項。12.下表為中國古代某著作所記載的內(nèi)容。由此可知，該著作最有可能是（）類型主要內(nèi)容數(shù)學(xué)提出“會圓術(shù)”，即已知弓形的圓徑和矢高，求弧長的問題天文翔實描繪了金、木、水、火、土五大行星的運行軌跡科技發(fā)明介紹了“活字印刷術(shù)”“團鋼”“灌鋼”等技術(shù)A.《九章算術(shù)》B.《齊民要術(shù)》C.《夢溪筆談》D.《授時歷》【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“數(shù)學(xué)”“天文”“科技發(fā)明”“活字印刷術(shù)”可知，該書籍是我國古代綜合性的科技書籍，且其成書年代在宋代及以后，因此該著作最有可能是《夢溪筆談》，C項正確；《九章算術(shù)》是成書于漢朝的數(shù)學(xué)著作，排除A項；《齊民要術(shù)》是南北朝時期的農(nóng)業(yè)書籍，排除B項；《授時歷》是元朝的天文書籍，排除D項。故選C項。13.明朝時期，海防面臨的新問題有（） ①倭寇的不斷騷擾②瓦刺族的威脅③西方殖民者入侵④韃靼族的騷擾A.①④B.①②C.②③D.①③【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，明朝中后期，倭寇給中國東南沿海地區(qū)造成了巨大破壞，西方殖民者也來到中國東南沿海地區(qū)進行侵略活動，由此可見，明朝海防所面臨的新問題主要來自于倭寇和西方殖民者，因此①③符合題意，D項正確；結(jié)合所學(xué)知識可知，韃靼、瓦剌均是明朝時期中國北方的游牧民族，與海防問題無關(guān)，因此②④不符合題意，排除ABC項。故選D項。14.某機構(gòu)官員品極不高，但都由欽定。他們每日接受皇帝召見，跪受筆錄……這一機構(gòu)是指（）A.唐朝的尚書省B.元朝的中書省C.宋朝的樞密院D.清朝的軍機處【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“品級不高”“跪受筆錄”等信息可知，這是清朝雍正時期設(shè)立的軍機處，D項正確；唐朝的尚書省、元朝的中書省以及宋朝的樞密院都是高品級官員，排除A、B、C項。故選D項。15.“高產(chǎn)作物玉米、番薯、馬鈴薯自海外傳入中國，它們不僅單位畝產(chǎn)量大，而且適應(yīng)性強……因此得到廣泛種植。”這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)于（）A.西漢B.唐朝C.宋朝D.明朝【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“高產(chǎn)作物玉米、番薯、馬鈴薯自海外傳入中國，它們不僅單位畝產(chǎn)量大，而且適應(yīng)性強……因此得到廣泛種植?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知玉米、番薯和馬鈴薯等作物原產(chǎn)自美洲，自新航路開辟后開始對外傳播。新航路的開辟大約是在中國的明朝時期，因此這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)于明朝，D項正確；西漢、唐朝和宋朝都在新航路開辟之前，這些高產(chǎn)作物在當(dāng)時還沒有傳入中國，排除ABC項。故選D項。16.徐光啟《農(nóng)政全書》記述，“天津海河上人云：‘灰上田惹堿’。吾始不信，近韓景伯莊上云，‘用之菜畦，種果不妙’，吾猶未信也。必親身再三試之，乃可信耳”。這表明徐光啟（）A.開啟近代科學(xué)B.主張重農(nóng)抑商C.注重總結(jié)經(jīng)驗D.重視實踐驗證【答案】D【解析】【詳解】 考查徐光啟的《農(nóng)政全書》。材料中“海河上人云：‘灰上田惹堿’”的意思是海邊及臨河的人說：用灰肥上田會勾起土壤中的堿性；材料“吾始不信”“必親身再三試之，乃可信耳”則強調(diào)了徐光啟重視實踐驗證，根據(jù)所學(xué)可知，徐光啟總結(jié)出水田、旱田同在一域但施肥之法不同，故D項正確；根據(jù)所學(xué)可知，開啟近代科學(xué)之門的是牛頓，排除A項；材料信息與重農(nóng)抑商無關(guān)，排除B項；“再三試之”與總結(jié)經(jīng)驗不符，排除C項。故選D項。17.租界里的警察多為洋人或被洋人控制，這些警察不但不依法去抓捕危害中國公共利益、社會利益的犯罪嫌疑人，即使抓了也不交給中方法院。這反映出列強在華享有（）A.關(guān)稅協(xié)商權(quán)B.永久居住權(quán)C.領(lǐng)事裁判權(quán)D.最惠國待遇【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，領(lǐng)事裁判權(quán)指的是一國公民在僑居國成為民事、刑事訴訟被告時，該國領(lǐng)事按照本國法律予以審判、定罪的權(quán)力，材料就是從這一角度論述的，C項正確；“關(guān)稅協(xié)商權(quán)”是《南京條約》規(guī)定的關(guān)于關(guān)稅貿(mào)易的，不是材料信息，排除A項；材料反映的是列強在華享有司法特權(quán)，不是“永久居住權(quán)”，排除B項；最惠國待遇是國際經(jīng)濟貿(mào)易關(guān)系中的重要條款，與材料不符，排除D項。故選C項。18.1911年，梁啟超在途經(jīng)某地時，百感交集中賦詩一首：“明知此是傷心地，亦到維舟首重回；十七年中多少事，春帆樓下晚濤哀。”梁啟超回憶的事件是（）A.中英簽訂《南京條約》B.辛亥革命C.中日簽訂《馬關(guān)條約》D.義和團運動【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“明知此是傷心地，亦到維舟首重回；十七年中多少事，春帆樓下晚濤哀?！笨芍?，材料描寫的是1911年梁啟超回憶的十七年前的一件屈辱的事件，即1895年甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗后簽訂《馬關(guān)條約》，C項正確；中英簽訂《南京條約》是在1842年，排除A項；辛亥革命是1911年中國爆發(fā)的民主革命，排除B項；義和團運動19世紀(jì)末中國發(fā)生的一場農(nóng)民運動，排除D項。故選C項。19.戊戌政變發(fā)生后不久，有人表示此前“從來沒有聽說過康有為這個人”。直到康有為等流亡海外后，人們才在歐美主辦的報刊上看到有關(guān)維新黨人的報道。這可以用來說明（）①戊戌變法在當(dāng)時社會影響深遠(yuǎn)②戊戌變法缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)③西方報刊業(yè)當(dāng)時已在中國興起④康有為未承擔(dān)維新變法的重任A.①②B.②③C.①④D.①③【答案】B【解析】 【詳解】根據(jù)材料“有人表示此前‘從來沒有聽說過康有為這個人’”可知，戊戌變法缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)，②正確；根據(jù)材料“人們才在歐美主辦的報刊上看到有關(guān)維新黨人的報道”可知，西方報刊業(yè)當(dāng)時已在中國興起，③正確；B項正確；根據(jù)材料可知，戊戌變法在當(dāng)時社會并沒有形成重大影響，①錯誤；結(jié)合所學(xué)可知，康有為承擔(dān)了維新變法的重任，只是最后以失敗告終，④錯誤；排除ACD項。故選B項。20.有人說，“北洋軍閥政府統(tǒng)治時期，中國并非黑暗一片，中國社會還在進步。”下列能證實這一觀點的史實是（）A.中國民族工業(yè)得到了迅速發(fā)展B.軍閥混戰(zhàn)和割據(jù)，政治上分崩離析C.社會秩序穩(wěn)定，民主政治發(fā)展D.大多數(shù)國民頭腦被專制和愚昧束縛【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，北洋軍閥統(tǒng)治期間，一戰(zhàn)時期，中國民族工業(yè)出現(xiàn)了“短暫的春天”，A項正確；軍閥混戰(zhàn)和割據(jù)，政治上分崩離析與題干要求不符，排除B項；北洋軍閥時期民主政治遭到破壞，排除C項；北洋軍閥統(tǒng)治時期，1915年，資產(chǎn)階級激進派掀起新文化運動，促進人們思想的解放，排除D項。故選A項。21.關(guān)于中共一大參會代表的人數(shù)，史學(xué)界一直有爭議。共產(chǎn)國際參會代表所做的《中國共產(chǎn)黨第一次代表大會》俄文版文件記錄中顯示為12人，但部分參會者如董必武、周佛海等卻表示是13人，后經(jīng)當(dāng)代黨史專家金沖及考證卻為15人。這說明（）A.文獻(xiàn)記錄的可信度最高B.歷史結(jié)論應(yīng)該多方考證C.階級立場影響歷史記錄D.歷史真相不能準(zhǔn)確再現(xiàn)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，史學(xué)界對于中共一大代表的人數(shù)存在爭議，可見，歷史結(jié)論的得出應(yīng)該經(jīng)過多方考證，而不是“一家之言”，B項正確；文獻(xiàn)記錄為二手史料，可信度不是最高的，排除A項；材料并未反映出階級立場對于歷史記錄的影響，排除C項；D項說法過于絕對，排除D項。故選B項。22.20世紀(jì)上半葉的時代主題是戰(zhàn)爭與革命，1924--1927年一場轟轟烈烈、席卷全國的國民革命深刻影響著中國，這場革命運動（）A.徹底推翻北洋軍閥的反動統(tǒng)治B.以舊三民主義為指導(dǎo)思想C.以“打倒列強，除軍閥”為目標(biāo)D.國共兩黨實現(xiàn)了黨外合作【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“20世紀(jì)上半葉的時代主題是戰(zhàn)爭與革命，1924——1927年一場轟轟烈烈、席卷全國的國民革命深刻影響著中國”可知，材料中所指是1924——1927年的國民大革命，其以“打倒列強，除軍閥”為目標(biāo)，C項正確；國民大革命基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治，排除A項；新三民主義是其指導(dǎo)思想，排除B項；在國民革命時期國共兩黨采取黨內(nèi)合作的方式，排除D項。故選C項。 23.張學(xué)良有著強烈的愛國思想，在全國各地高漲的反日浪潮推動下，于1928年12月29日，毅然宣布“遵守三民主義，服從國民政府”，以青天白日旗替換五色旗。張學(xué)良此舉（）A.結(jié)束了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面B.實現(xiàn)了國民政府形式上的統(tǒng)一C.宣告日本侵略中國計劃的破產(chǎn)D.標(biāo)志著國民大革命取得最終勝利【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，東北易幟，即東北地區(qū)被納入國民政府版圖，這標(biāo)志著國民政府在形式上統(tǒng)一全國，B項正確；在國民政府的統(tǒng)治下，新軍閥割據(jù)依然存在，排除A項；此時日本侵略中國計劃并未破產(chǎn)，排除C項；1927年，國民大革命已經(jīng)以失敗告終，排除D項。故選B項。24.2021年是中國共產(chǎn)黨建立100周年，某高一年級學(xué)生以“生死攸關(guān)”為主題研究中國共產(chǎn)黨歷史上的幾個重要事件。以下最具研究價值的是A.電影《南昌起義》的片段B.遵義民間流傳的紅軍故事C.《遵義會議決議》原稿D.八一起義總指揮部舊址【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可得，在中國共產(chǎn)黨歷史上，“生死攸關(guān)”指的是遵義會議，“《遵義會議決議》原稿”是原始史料，研究價值最高，C項正確；“遵義民間流傳的紅軍故事”是間接史料，不符合題意，排除B項；A、D項反映的事件是南昌起義，與主題不符合，排除AD項。故選C項。25.如圖為1937年10月10日的《救亡漫畫》上發(fā)表的作品《今年的雙十節(jié)》。該漫畫意在（）A.揭露日軍所犯的罪行B.呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C.宣傳團結(jié)抗戰(zhàn)的偉力D.強調(diào)中國戰(zhàn)場是東方主戰(zhàn)場【答案】C【解析】【詳解】 材料中共產(chǎn)黨和國民黨象征著兩只手，他們一起緊握槍支，打擊日軍，將日軍打到投降，宣傳了團結(jié)抗戰(zhàn)的偉力，C項正確；漫畫主題是強調(diào)“雙手”的力量，而非揭露日軍罪行，排除A項；當(dāng)時抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)建立了，排除B項；材料看不出中國戰(zhàn)場與其他戰(zhàn)場的關(guān)系，排除D項。故選C項。26.1927年為扭轉(zhuǎn)當(dāng)時革命的局面，保存革命的有生力量，毛澤東提議“上山”，認(rèn)為“上山可造成軍事勢力的基礎(chǔ)”；1949年毛澤東提出“進城”，在七屆二中全會上指出“從現(xiàn)在起，開始（）了由鄉(xiāng)村到城市并由城市領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村的時期。”這一變化的背景是A.中國新民主主義革命即將取得全國勝利B.社會主要矛盾發(fā)生變化C.秋收起義中進攻中心城市長沙受挫D.國民黨軍隊全部覆滅【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“1927年為扭轉(zhuǎn)當(dāng)時革命的局面，保存革命的有生力量，毛澤東提議‘上山’......1949年毛澤東提出‘進城’”可知，從“上山”到“進城”反映出黨的工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，而這一變化背景是三大戰(zhàn)役勝利之后中國新民主主義革命即將取得全國勝利，A項正確；這一時期社會的主要矛盾沒有發(fā)生變化，排除B項；秋收起義中進攻中心城市長沙受挫是工作重心轉(zhuǎn)移農(nóng)村的背景，排除C項；這一時期國民黨軍隊尚未全部覆滅，排除D項。故選A項。27.如圖為中國近代史上某次重大戰(zhàn)役示意圖。該戰(zhàn)役（）A.增強了全國軍民抗戰(zhàn)勝利的信心B.改變了國共雙方的軍事力量對比C.挫敗了國民黨對解放區(qū)的重點進攻D.粉碎了日軍三個月滅亡中國的企圖【答案】A【解析】 【詳解】根據(jù)材料圖例中的“抗日根據(jù)地、八路軍進攻方向、八路軍破襲鐵路地段”等信息，并結(jié)合所學(xué)可知，材料圖中反映的是1940年的百團大戰(zhàn)。百團大戰(zhàn)中八路軍以破襲日軍華北交通線為主要目標(biāo)，沉重打擊了日軍的侵略氣焰，增強了全國軍民抗戰(zhàn)勝利的信心，A項正確；改變了國共雙方的軍事力量對比的戰(zhàn)役是遼沈戰(zhàn)役，排除B項；“挫敗了國民黨對解放區(qū)的重點進攻”屬于解放戰(zhàn)爭時期的史實，這與材料主旨不符，排除C項；淞滬會戰(zhàn)粉碎了日軍三個月滅亡中國的企圖，排除D項。故選A項。28.下圖是尼克松及夫人到達(dá)北京，周恩來總理親臨機場迎接，此后，毛澤東會見尼克松。對此事件產(chǎn)生的影響表述不正確的是（）A.中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利B.中美關(guān)系開始走向正?；疌.中日正式建交D.中國迎來建交高潮【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，圖中所反映的歷史事件是1972年的尼克松訪華。中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利是在1971年，不是該事件的影響，A項符合題意，選擇A項；1972年的尼克松訪華標(biāo)志著中美關(guān)系開始走向正?；?，B項不符合題意，排除B項；1972年的尼克松訪華之后，田中角榮訪華，與中國建交，C項不符合題意，排除C項；尼克松訪華之后，中國迎來建交高潮，D項不符合題意，排除C項。故選A項。29.國臺辦發(fā)言人馬曉光表示：“兩岸關(guān)系曾有過春暖花開。春暖需有東風(fēng)，花開需有雨露。東風(fēng)、雨露就是‘九二共識’?！逼渲?，“九二共識”的內(nèi)容指的是（）A.堅持一個中國原則B.和平統(tǒng)一祖國C.加強兩岸合作交流D.“一國兩制”政策【答案】A【解析】 【詳解】根據(jù)材料“兩岸關(guān)系曾有過春暖花開。春暖需有東風(fēng)，花開需有雨露。東風(fēng)、雨露就是‘九二共識’。”及所學(xué)可知，“九二共識”的核心內(nèi)容與精神是“海峽兩岸均堅持一個中國原則”，A項正確；改革開放后，黨和政府確立了和平統(tǒng)一祖國的大政方針，排除B項；加強兩岸合作交流符合“九二共識”的內(nèi)容，但不符合主旨，排除C項；“一國兩制”是大陸方面提出的原則，不是“九二共識”的內(nèi)容，排除D項。故選A項。30.2017年，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會明確指出，新時代我國的主要矛盾是（）A.中華民族與帝國主義，人民大眾與封建主義的矛盾B.建立先進工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾C.人民日益增長的美好生活的需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾D.人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，十九大指出新時代我國社會的主要矛盾是人民日益增長的美好生活的需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，因此C項正確，排除ABD項。故選C項。二、非選擇題31.閱讀材料，回答問題。材料一自秦始皇建立君主專制制度后，歷代都設(shè)置宰相作為皇帝的助手，參與國家大事決退，處理全國政務(wù)?！缎绿茣酚涊d：“宰相之職，佐天子，總百官，治萬事，其任重矣?！辈牧隙宕芥?zhèn)殘虐，民受其禍。朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也。——宋太祖材料三是以文臣知州，以朝官知縣，以京朝官監(jiān)臨財賦，又置運使，置通判，置縣尉，皆所以漸收其權(quán)。朝廷以一紙下郡縣，如身使臂，如臂使指，叱咤變化，無有留難，而天下之勢一矣?！舅巍繀沃校?）根據(jù)材料一，概括宰相的主要職責(zé)。結(jié)合所學(xué)知識，回答在君權(quán)與相權(quán)關(guān)系的處理上，漢武帝、唐太宗、宋太祖分別采取了怎樣的措施？（2）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，說明宋太祖為解決“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍”的問題采取了哪些措施？產(chǎn)生了怎樣的影響？【答案】（1）職責(zé)：輔佐皇帝處理全國政務(wù)。措施：漢武帝設(shè)立中朝分丞相的權(quán)利。唐太宗時期常給品位較低的官員以宰相名號，擴大任用宰相范圍，設(shè)立政事堂相互制約。宋太祖設(shè)立參知政事，以分宰相的政治權(quán)利；設(shè)立樞密使，以分宰相的軍事權(quán)利；設(shè)立三司使，以分宰相的財政權(quán)利。（2）措施：文臣擔(dān)任知州；設(shè)轉(zhuǎn)運司統(tǒng)管地方財政；收精兵歸中央；設(shè)通判監(jiān)察地方官員。影響：有效地預(yù)防內(nèi)部動亂，鞏固國家統(tǒng)一和安定，強化中央集權(quán)。但制度僵化，權(quán)力分割過細(xì)，為積貧積弱埋下了隱患。 【解析】【小問1詳解】職責(zé)：根據(jù)材料一“歷代都設(shè)置宰相作為皇帝的助手，參與國家大事決退，處理全國政務(wù)”得出宰相的主要職責(zé)是輔佐皇帝處理全國政務(wù)。措施：結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝設(shè)立中朝分丞相的權(quán)利。唐太宗時期常給品位較低的官員以宰相名號，擴大任用宰相范圍，設(shè)立政事堂相互制約。宋太祖設(shè)立參知政事，以分宰相的政治權(quán)利；設(shè)立樞密使，以分宰相的軍事權(quán)利；設(shè)立三司使，以分宰相的財政權(quán)利?！拘?詳解】措施：根據(jù)材料二“朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪濁，亦未及武臣一人也”、材料三“是以文臣知州，以朝官知縣，以京朝官監(jiān)臨財賦，又置運使，置通判，置縣尉，皆所以漸收其權(quán)”和所學(xué)知識可知，文臣擔(dān)任知州；設(shè)轉(zhuǎn)運司統(tǒng)管地方財政；收精兵歸中央；設(shè)通判監(jiān)察地方官員。影響：根據(jù)材料三“朝廷以一紙下郡縣，如身使臂，如臂使指，叱咤變化，無有留難，而天下之勢一矣”和所學(xué)知識可從積極和局限方面回答，即有效地預(yù)防內(nèi)部動亂，鞏固國家統(tǒng)一和安定，強化中央集權(quán)。但制度僵化，權(quán)力分割過細(xì)，為積貧積弱埋下了隱患。32.閱讀材料，回答問題。材料一制作時間軸是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，下面是辛亥革命歷史的時間軸。材料二革命的風(fēng)暴在推動政權(quán)更替的同時，南京臨時政府為推動社會改良采取了不少政策與措施，……無數(shù)頭顱所換得來的，除推翻封建帝制以外，廣大民眾的體格、品格相當(dāng)提高了”?！八斜百v、頹度、放蕩行為，有些減少，有些完全消滅了”。民國初年，社會上一時出現(xiàn)了朝氣蓬勃的新氣象?！幾詮埡ｙi、李細(xì)珠《中國近代通史》（1）據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識，①②兩個時間點發(fā)生的歷史大事分別是什么。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析辛亥革命的影響?！敬鸢浮浚?）A武昌起義B《中華民國臨時約法》頒布（2）影響：推翻清王朝統(tǒng)治，結(jié)束君主專制制度，建立共和政體：傳播民主共和觀念，推動思想解放：社會習(xí)氣和風(fēng)俗發(fā)生變化：打擊帝國主義在華勢力，為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件：提升了民眾的體格與品格?！窘馕觥?【小問1詳解】據(jù)材料“1911年10月10日”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是1911年10月10日的①武昌起義；據(jù)材料“1912年2月12日清帝退位，及時間1912年3月11日”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是②《中華民國臨時約法》頒布?！拘?詳解】影響：據(jù)材料“革命的風(fēng)暴在推動政權(quán)更替的同時，南京臨時政府為推動社會改良采取了不少政策與措施，……”并結(jié)合所學(xué)可知，辛亥革命推翻清王朝統(tǒng)治，結(jié)束君主專制制度，建立共和政體；社會習(xí)氣和風(fēng)俗發(fā)生變化；據(jù)材料“……無數(shù)頭顱所換得來的，除推翻封建帝制以外，廣大民眾的體格、品格相當(dāng)提高了”并結(jié)合所學(xué)可知，辛亥革命傳播民主共和觀念，推動思想解放；提升了民眾的體格與品格；據(jù)材料“民國初年，社會上一時出現(xiàn)了朝氣蓬勃的新氣象”并結(jié)合所學(xué)可知，辛亥革命打擊帝國主義在華勢力，為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有利條件等。33.閱讀材料，回答問題。史料一到1979年，集體農(nóng)業(yè)活動的組織方面正發(fā)生一場意義更為深刻的變化。在的省份，中國領(lǐng)導(dǎo)階層開始了“生產(chǎn)責(zé)任制”的某些嘗試?！?983年底，甚至這的痕跡，也大量從中國農(nóng)村消失了?！秳蛑腥A人民共和國史》下卷史料二全國工業(yè)總產(chǎn)值的所有制結(jié)構(gòu)圖（1）史料一反映了我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了怎樣的變革？它是否意味著所有制的根本改變。（2）史料二反映了城市經(jīng)濟體制改革中的什么變化？這種變化產(chǎn)生了什么影響？【答案】（1）變革：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。所有制沒有改變。（2）變化：國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的比重明顯下降，城市個體和其他經(jīng)濟占有較大比重。影響：調(diào)動了工人生產(chǎn)的積極性，增強了企業(yè)活力，推動國民經(jīng)濟快速發(fā)展?！窘馕觥俊拘?詳解】變革： 根據(jù)材料一“在的省份，中國領(lǐng)導(dǎo)階層開始了‘生產(chǎn)責(zé)任制’的某些嘗試。……到1983年底，甚至這的痕跡，也大量從中國農(nóng)村消失了”可知，我國實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制取代了之前的人民公社。結(jié)合材料一和所學(xué)知識可知，所有制沒有改變，在家庭聯(lián)產(chǎn)承辦責(zé)任制下，農(nóng)民獲得土地的使用權(quán)，生產(chǎn)資料所有制沒有發(fā)生改變。【小問2詳解】變化：根據(jù)圖片中的信息可知，國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟的比重明顯下降，城市個體和其他經(jīng)濟占有較大比重。關(guān)于影響：結(jié)合所學(xué)知識可從調(diào)動了工人生產(chǎn)的積極性、增強了企業(yè)活力、推動國民經(jīng)濟快速發(fā)展等方面思考作答。