四年級(jí)美術(shù)教案1.doc

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17紙編壁掛（制作）第一課時(shí)教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)制作紙編壁掛，讓學(xué)生了解壁掛的用途，并能用紙條編織一幅美麗的壁掛。教學(xué)重點(diǎn)：編織過程教學(xué)難點(diǎn)：編織的方法教學(xué)用具：多媒體課件、彩色紙兩張、示范畫若干幅教學(xué)過程一、組織教學(xué)1、點(diǎn)名2、檢查學(xué)習(xí)用具3、小結(jié)上節(jié)課作業(yè)存在的問題·人的身體畫得不夠斜·色彩太簡(jiǎn)單·氣氛不好，沒畫拉拉隊(duì)4、授新課導(dǎo)言：我國(guó)民間有很多實(shí)用而美觀的藝術(shù)品有繪畫的、有刺繡、泥塑的、蠟染的、編織等（播放多媒體讓學(xué)生欣賞）板書課題 171、什么是編織？說說你是怎樣理解的？老師小結(jié)：編織是一門工藝類學(xué)科，是將織物的經(jīng)緯線互相穿插而織出來的，用色鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈、造型簡(jiǎn)練的裝飾品。（提供圖片欣賞）2、編織的用途編織可以說是我國(guó)古代人們賴以生存的工具之一，因?yàn)樗麄兩砩纤┑囊路际怯秒p手編織出來的。隨著科學(xué)的發(fā)展機(jī)器代替了手工，并廣泛運(yùn)用生活中取裝飾作用。如：毛衣、地毯、壁掛、窗簾等。3、壁掛是掛在居室墻上作為裝飾用的工藝美術(shù)品，形式多樣，其中用草、用布、用竹還有用紙編織而成的。（教師拿出幾幅學(xué)生課前作品）一、織方法：教師演示～出示已織好的底子，抽出最后的幾條，結(jié)合制作步驟圖進(jìn)行演示，說明編織方法。～要將每條收緊，盡量不留空隙，可把最后一條的兩端用膠水粘牢，底子的左右兩端和下端各留出適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，以作邊緣裝飾之用。兩端的紙條要折齊，否則應(yīng)作規(guī)律性處理。 17～在編好的底子上設(shè)計(jì)圖案紋樣，處理分色，然后用彩色紙條編織圖案。對(duì)超出紋樣輪廓的紙條，要把正面的剪去。一、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)二、課堂小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)生發(fā)揮想象編織一幅圖案教學(xué)重點(diǎn)：圖案設(shè)計(jì)要求教學(xué)難點(diǎn)：圖案選擇教學(xué)用具：圖片教學(xué)過程一、組織教學(xué)：※復(fù)習(xí)上節(jié)課作業(yè)※上節(jié)課作業(yè)存在的問題 17※檢查前課編織底子的情況，即時(shí)糾正二、授新課～先讓學(xué)生欣賞圖片～教師講解花紋圖案的設(shè)計(jì)要求：·編織紋樣應(yīng)簡(jiǎn)練，以大塊形狀為主體，宜采用直線，折線式設(shè)計(jì)，這樣才符合紙編織工藝的要求。色彩選擇應(yīng)注意與底色的對(duì)比，如果用淺色底，則要用深色花紋；用冷色底，就要配暖色花紋，反之一樣?！ぞ幙棔r(shí)，線條或塊面均由小格方形色塊所組成，弧線、斜線均呈梯級(jí)狀，這是編織紋樣的特點(diǎn)，務(wù)必向?qū)W生講解清楚。三、結(jié)合制作步驟圖，講解設(shè)計(jì)方法，演示制作過程。四、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，制作時(shí)要求細(xì)心，工藝精巧。一、講評(píng)：全班同學(xué)把作業(yè)陳列出來，共同評(píng)議，選出你最喜歡的作品。漂亮的樓房（制作） 17教學(xué)目的：要求學(xué)生會(huì)做一些簡(jiǎn)單的房屋徒刑并跟著教材制作一幢的樓房。教學(xué)重點(diǎn)：制作過程教學(xué)難點(diǎn)：制作方法教學(xué)用具：多媒體軟件示范作品小刀泡沫直尺膠水各種形狀的泡沫方塊教學(xué)過程一、組織教學(xué)※表揚(yáng)上節(jié)課作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生?！f明作業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。二、授新課導(dǎo)言：在我們居住的城市里，座座高樓大廈拔地而起，這些高樓設(shè)計(jì)新穎、形式各異……（教師用多媒體播放城市圖片給學(xué)生欣賞）讓學(xué)生根據(jù)小時(shí)候砌積木的經(jīng)驗(yàn)，說說你認(rèn)為一幢房子是怎樣建成的。學(xué)生發(fā)言小結(jié)：老師指出建造一幢樓房首先要有造型設(shè)計(jì)，制作模型是建筑設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。教師拿出樓房模型給學(xué)生欣賞。 17(同時(shí)根據(jù)圖片教師說明模型設(shè)計(jì)有很多方法。)今天我們將用泡沫來做一幢房子。先請(qǐng)學(xué)生欣賞作品。板書漂亮的樓房～學(xué)生、觀察討論～學(xué)生構(gòu)思～學(xué)生制作1、老師要學(xué)生仔細(xì)觀察樓房的構(gòu)造，然后討論。并動(dòng)手操作說明討論結(jié)果。同學(xué)們個(gè)述己見2、老師根據(jù)學(xué)生的結(jié)果重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察門窗和其他細(xì)部結(jié)構(gòu)的造型及排列，指出在大體結(jié)構(gòu)完成后，還須根據(jù)自己的習(xí)慣添加裝飾物。3、講解裁割、粘合泡沫的要點(diǎn)和方法一、老師做一樓房局部演示1、裁泡沫2、根據(jù)構(gòu)思粘合主體部分3、粘合細(xì)部裝飾物4、最后調(diào)整（注意各部位要粘牢）二、學(xué)生構(gòu)思畫出草圖，接著練習(xí)切好所需要的方塊。 17一、教師輔導(dǎo)，即時(shí)糾正錯(cuò)誤第二課時(shí)一、組織教學(xué)1、小結(jié)上節(jié)課作業(yè)2、老師選擇制作水平不同的樓房模型進(jìn)行講評(píng)，指出優(yōu)劣之處。3、讓學(xué)生大膽構(gòu)思，組合（可以在建筑完成后，加上一些花草樹木、燈、車、道路等）4、學(xué)生練習(xí)二、課堂講評(píng)騎摩托車的叔叔（彩塑）教學(xué)目的：用橡皮泥塑一個(gè)騎摩托車的叔叔，使學(xué)生學(xué)會(huì)從整體到局部的創(chuàng)作方法，增強(qiáng)學(xué)生手工制作能力和立體造型的能力。教學(xué)重點(diǎn)：各部件的制作教學(xué)難點(diǎn)：各部件的比例及組合 17教學(xué)用具：示范品、摩托車圖片、橡皮泥、牙簽一、組織教學(xué)1、檢查工具2、小節(jié)上節(jié)課作業(yè)·泡沫切得不好·粘貼得不牢·裝飾不仔細(xì)3、表揚(yáng)一批作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生二、授新課先讓學(xué)生看圖片認(rèn)識(shí)多款摩托車造型，以問問說說形式幫助學(xué)生掌握摩托車的結(jié)構(gòu)。小結(jié)：摩托車是我們現(xiàn)代生活中重要的交通工具之一，它不但可以減輕我們的疲勞，還可以增大我們的辦事效率……今天我們要改變以往的學(xué)習(xí)方法，用橡皮泥來做一輛摩托車，老師拿出示范作品。學(xué)生欣賞說說你喜歡哪一輛，你將以哪一輛為模型來制作呢？三、分組完成由組長(zhǎng)分配好各部分工作 17四、制作步驟1、先做大的部分2、把大的結(jié)構(gòu)拼接起來。3、加上小的部分制作的各部分要壓緊，粘牢，有的地方可以用牙簽插接。4、把做好的車手放在車上。五、習(xí)作展示。六、老師講評(píng)新年到，好熱鬧（記憶畫）教學(xué)目的：通過讓學(xué)生表現(xiàn)節(jié)日氣氛的場(chǎng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)技能。教學(xué)重點(diǎn)：繪畫過程教學(xué)難點(diǎn)：取景與構(gòu)圖教學(xué)用具：多媒體、作品示范畫教學(xué)過程一、組織教學(xué) 171、檢查學(xué)習(xí)用具2、小結(jié)上節(jié)課作業(yè)。一、授新課1、〖導(dǎo)言〗放錄像給學(xué)生欣賞回憶新年的日子。啟發(fā)學(xué)生以所見為主，說說新年里最熱鬧的場(chǎng)面包括人物、道具、色彩等。2、合課本說說看看別人是如何表現(xiàn)的。3、構(gòu)思與構(gòu)圖·畫面要表現(xiàn)的時(shí)間·先選擇好畫什么，然后再考慮怎樣畫?！と【笆菍?duì)對(duì)進(jìn)行選擇的過程，良好的取景能構(gòu)成美的畫面，同時(shí)也要學(xué)會(huì)取舍，抓住主題突出主題?！た梢詸M豎構(gòu)圖。4、繪畫步驟·構(gòu)思·先畫出畫面主要部分，然后再配上不幸及其他有關(guān)的道具?！と宋飫?dòng)態(tài)要生動(dòng)，服飾要有節(jié)日氣氛?！け憩F(xiàn)手法可以采用：變形、夸張、省略等方法。 17·上彩。一、學(xué)生練習(xí)二、小結(jié)：說說你的畫面有沒有表達(dá)你自己的感受。未來的汽車（想象畫）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)繪畫未來的汽車想象畫，啟發(fā)學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)意圖用圖形表達(dá)出來。教學(xué)重點(diǎn)：車形的設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：繪制的過程教學(xué)用具：多媒體圖片一、教學(xué)過程1、欣賞大量的車形圖片。2、汽車的用途。3、汽車的發(fā)展與未來。4、結(jié)合當(dāng)前科技的發(fā)展，人類環(huán)保的需要可能會(huì)出現(xiàn)一些多功能的汽車。5、欣賞課本作品二、分析說明汽車的基本結(jié)構(gòu) 17車頭、車廂、車輪。一、繪畫過程·構(gòu)思·畫制車身（注意功能和作用）·添加裝飾·上彩二、讓學(xué)生自己來說說你的構(gòu)思三、學(xué)生大膽的繪畫四、展示作業(yè)成果并評(píng)述孫悟空在今天（想象畫）教學(xué)目的：通過“孫悟空在今天可為人類作什么貢獻(xiàn)”的想象，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“四化”建設(shè)的認(rèn)識(shí)，樹立為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的理想和決心。教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)思教學(xué)難點(diǎn)：孫悟空的動(dòng)態(tài)繪制。教學(xué)用具：一段關(guān)于孫悟空的故事孫悟空的動(dòng)態(tài)圖片現(xiàn)代化建設(shè)的圖片 17一、組織教學(xué)引入新課讓學(xué)生說說孫悟空是一個(gè)怎樣的人物，有哪些本領(lǐng)。學(xué)生回答1、欣賞多媒體一段關(guān)于孫悟空的故事。提問“如果在今天孫悟空能為建設(shè)現(xiàn)代化做些什么？”2、出示有關(guān)工、農(nóng)、科學(xué)等方面的現(xiàn)代化建設(shè)的掛圖，指出各種各樣的建設(shè)項(xiàng)目需要各種不同的技術(shù)力量才可完成。學(xué)生回答1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本作品2、讓學(xué)生思考：哪一種項(xiàng)目需要孫悟空來完成。二、作畫步驟～構(gòu)思確定后?！唧w動(dòng)態(tài)和形象的刻畫?！懋嫳尘??！喜?。三、課堂小結(jié)好人好事（連環(huán)畫） 17教學(xué)目的：通過描繪好人好事，使學(xué)生學(xué)習(xí)連環(huán)畫的初步繪制方法。教學(xué)重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)的刻畫。教學(xué)用具：示范畫、人物動(dòng)態(tài)示范圖一、組織教學(xué)1、教師先給學(xué)生看看《三毛流浪記》和《英雄兒女》的連環(huán)畫冊(cè)，說說你還看過哪些小人書，你喜歡嗎？2、說明什么是連環(huán)畫？3、連環(huán)畫的作用。4、連環(huán)畫的特點(diǎn)。二、觀看連環(huán)畫的創(chuàng)作步驟（播放錄象）三、欣賞優(yōu)秀作品。四、老師小結(jié)1、選擇一件印象深刻、易于用具體形象表達(dá)的好人好事作為創(chuàng)作題材。2、按照情節(jié)發(fā)展列出四幅畫面的文字腳本，每一幅一個(gè)內(nèi)容，要有連續(xù)性，并能把情節(jié)交代清楚。3、 17根據(jù)主要人物的性別、年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)其臉型、發(fā)型及服飾，同時(shí)依照故事情節(jié)的特定環(huán)境設(shè)計(jì)好場(chǎng)景及道具。1、按照文字腳本，逐幅進(jìn)行創(chuàng)作，各幅大小要相等。注意：人物的年齡、性別、和外貌特征及環(huán)境都要有變化和連貫，且簡(jiǎn)單扼要。老師以一個(gè)作品為例詳細(xì)講解二、學(xué)生說說你做過的好人好事。三、學(xué)生練習(xí)、老師巡回輔導(dǎo)。四、課堂總結(jié)武術(shù)（紙版畫）第一課時(shí)教學(xué)目的：通過《武術(shù)》紙版畫一課的制作，初步了解人體四大部分的不同運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生各種不同的姿態(tài)。嘗試把剪好的人體四大部分紙版模型作不同位置的安排，表現(xiàn)人物的不同動(dòng)態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：制作過程教學(xué)難點(diǎn)：人物各部分比例及刻畫教學(xué)用具：各種武術(shù)門類和套路圖、示范畫、卡紙多張 17一、組織教學(xué)先讓學(xué)生欣賞一段錄像，提問：“錄像中的人物是什么運(yùn)動(dòng)？然后簡(jiǎn)介武術(shù)知識(shí)。1、什么是武術(shù)？2、武術(shù)的種類老師出示掛圖3、學(xué)生說說你見過什么武術(shù)表演？你喜歡哪種武術(shù)2、讓學(xué)生表演二、學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)可分成頭頸、軀干、上肢、下肢四大部分。（老師拿出事先準(zhǔn)備好的紙皮講解）三、教師結(jié)合二、三年級(jí)所學(xué)過的紙版畫知識(shí)說明人物的表現(xiàn)方法。四、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)哪一門類的武術(shù)，再考慮通過什么基本動(dòng)作進(jìn)行構(gòu)圖。五、制作步驟1、在紙上先畫好一種武術(shù)的動(dòng)作，然后將他拼貼。2、按比例和武術(shù)動(dòng)作粘貼3、上彩4、壓印 171、嘗試變化動(dòng)作，然后進(jìn)行壓印。一、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)即時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。第二課時(shí)一、老師檢查作業(yè)，就武術(shù)人物動(dòng)態(tài)、表情、構(gòu)圖及底版制作的情況，指出優(yōu)缺點(diǎn)。二、表揚(yáng)動(dòng)態(tài)及人物關(guān)系組合得好的學(xué)生，并讓他們上臺(tái)壓印作品，制作出一幅武打的場(chǎng)面。三、讓上節(jié)課沒完成的學(xué)生繼續(xù)作業(yè)?！ね晟迫宋锛?xì)部?！河】梢杂枚喾N色彩四、根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行講評(píng)。