2012秋新人教版數(shù)學(xué)七上2.2《整式的加減》（去括號）word導(dǎo)學(xué)案

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1、《整式的加減—去括號》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解去括號時符號變化的規(guī)律，會用去括號法則進行計算。2.通過類比，讓學(xué)生經(jīng)歷去括號法則的探索過程，掌握去括號的方法。3.通過觀察、猜想、整理、培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力；通過合作學(xué)習(xí)、討論、，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人交流的意識和能力?！局?、難點】去括號法則【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1.先利用10分鐘精讀一遍教材P65下――P67上，用紅色筆進行勾畫重難點；再針對預(yù)習(xí)案二次閱讀教材，解答預(yù)習(xí)案中的問題；疑惑隨時記錄在我的疑惑欄內(nèi)，準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑。2.利用25分鐘獨立完成探究案，找出自己的疑惑和需要討論的問題，用紅筆做好標(biāo)記。3.預(yù)習(xí)后，A層同學(xué)結(jié)合探究案進行探究、嘗試應(yīng)用，

2、B層力爭完成探究點的研究，C層同學(xué)力爭完成探究點，保持卷面整潔，獨立完成，不能討論。帶★題目選作。預(yù)習(xí)案【預(yù)習(xí)自學(xué)】1.你記得乘法分配律嗎？用字母怎樣表示？?2.利用乘法分配律計算：12×（1∕6+2∕3）=←（注意項數(shù)）－12×（1∕4+1∕3）＝←（注意各項的符號）3.用類比方法計算下列各式：（1）2（X+8）＝←（注意項數(shù)）（2）-3（3X+4）＝←（注意各項的符號）（3）-7（7Y－5）＝←（注意各項的符號）4.通過上面的3個例子，你能夠發(fā)現(xiàn)去括號時符號的變化規(guī)律嗎？項數(shù)嗎？你明白它們變化依據(jù)呢？??5.去括號：（1）+（X+3）＝（2）－（X－3）＝?【我的疑惑】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??探究案探究點：整式化簡例4化簡下列各式：（1）8a+2b+(5a–b)(2)(5a-3b)–3(a2-2b)???小結(jié)：?【例5】兩船從同一港口同時出發(fā)反向而行，甲船順?biāo)掖嫠瑑纱陟o水中的速度都是50km∕h，水流速度是akm∕h，（1）2h后兩船相距多遠？（2）2h后甲船比乙船多航行多少千米？???小結(jié)：?【我的收獲】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鞏固練習(xí)?1.化簡：（1）-5a+(3a–2)–(3a–7)(2)1∕3(9Y–3)+2(Y+1)(2)(2X–3Y)+(5X+4Y)(4)(8a-7b)-(4a-5b)???

4、??★???3.能力提升（你能行）若當(dāng)X＝1時，多項式a3x+bx+1的值為5，則當(dāng)x=-1時，多項式1∕2a3x+1∕2bx+1的值為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?????【課堂小結(jié)】1.知識方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?2.數(shù)學(xué)思想方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿