人音版音樂四上《小小少年》教案

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1、課題：小小少年教學(xué)目標(biāo)：1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲《小小少年》，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對挫折與困難的少年形象，能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情緒。2、認(rèn)識附點(diǎn)八分音符，初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識附點(diǎn)八分音符，初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1．如何“合”成優(yōu)美的音色，并激情歌唱。2．歌曲中的長音，附點(diǎn)節(jié)奏、弱起等要素。教學(xué)用具：電子琴，磁帶，錄音機(jī)，書本。教學(xué)過程：1組織教學(xué)：師生問好（上課，起立。老師好?。?激情導(dǎo)入：師：各位同學(xué)好，請坐。很高興能與大家相聚在這節(jié)音樂課堂，我們今年是幾年級呀？生：四年級

2、。師：是的，大家都是四年級的學(xué)生了，都是小少年了。那么在小少年這個成長的階段大家有什么趣事和煩惱能給老師說說嗎？師：如，我學(xué)會的做家務(wù)等等。師：很好。那么今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲叫《小小少年》。這首歌曲是德國故事影片《英俊少年》中的插曲，下面大家來聽聽這首歌曲，看看歌曲中的小少年有著怎么樣的煩惱。播放歌曲一遍師：好聽嗎？生：好聽。師：那么大家聽出了小少年的煩惱了嗎？生：。。。。。師：下面老師給大家簡單的介紹一下這部影片的主要內(nèi)容，然后大家就知道這位小少年在歌曲里面唱的是什么煩惱了。電影《英俊少年》拍攝于1969

3、年。影片描寫了從小失去母親，父親又遭陷害入獄的少年海因切，在女律師雷娜特的幫助下，以自己的誠實(shí)和善良感動了對父親深懷不滿的外公，最后外公和父親和好了，一家重新團(tuán)聚的生動故事。那么大家?guī)е抑v的這個故事再聽一遍這個歌曲，在聽的過程中要帶著問題去聽。問題一：這首歌曲是幾分之幾拍？問題二：這首歌曲里面出現(xiàn)最多的是什么節(jié)奏型？有沒有X.X這個節(jié)奏型？問題三：出現(xiàn)了幾次這樣的節(jié)奏型？復(fù)聽一遍歌曲師：好了，聽完了之后我們該回答問題了。這首歌曲是幾分之幾拍？生：4/4拍師：這首歌曲里面出現(xiàn)最多的是什么節(jié)奏型？生：師：出現(xiàn)了幾

4、次這樣的節(jié)奏型？生：師：很好，大家都非常的聰明。在這首歌曲里面我們要學(xué)到一個新的節(jié)奏型就是歌曲里面出現(xiàn)的附點(diǎn)8分音符。首先老師讓大家聽聽這個節(jié)奏（拍手）XX/XX/XX噠嗒噠嗒/噠嗒噠噠。這是像馬兒在走路的聲音對不對。大家一起來打一下這個節(jié)奏。生：跟著學(xué)打節(jié)奏師：我們再聽一組節(jié)奏XXX/xxx/xxx/噠嗒噠噠嗒噠噠嗒噠.。這個像什么呀？像不像馬兒在快速的行進(jìn)啊。好。大家來學(xué)著打一下這組節(jié)奏。生：跟學(xué)。師：我們再來聽最后一組X.X(反復(fù)擊打)這是不是像馬兒在跳躍的聲音啊。我們一起來打一下這組節(jié)奏生：跟著。師：那

5、么這組節(jié)奏就是我們今天要學(xué)習(xí)的附點(diǎn)八分音符，聽起來像馬兒跳躍的聲音。我們大家一起再來打一下這個節(jié)奏。生：跟著。師：好的大家學(xué)會這個節(jié)奏以后啊，看到我們歌曲里面的這個節(jié)奏了嗎。我們來齊聲閱讀一遍歌詞，但是要按著節(jié)奏來閱讀。老師帶著大家讀一遍。師一句，生一句師：下面老師唱一句歌譜同學(xué)們學(xué)一句。師邊彈琴邊教唱一句，師邊彈琴生一句。師：好的，同學(xué)們學(xué)的非常的快，那么老師彈琴，你們唱譜好不好？生：好。師彈琴，生唱譜。師：下面我們把歌詞加入進(jìn)來。我唱一句，你們學(xué)一句。生：好的師邊彈琴邊教唱一句，師邊彈琴生跟唱一句。(教唱2

6、遍)師：這一遍老師就不跟著大家一起唱了，相信大家大家都會唱了。這一遍我們要相互配合，我來彈琴你們來唱歌好嗎？生：好的。師彈琴，生唱歌。師：大家都學(xué)會這首歌曲了嗎？生：會了。師：大家看我們的書本上出現(xiàn)了兩行譜子對不對？我們剛才唱的是上面的那一行，下面我們來學(xué)習(xí)一下下面這一行。老師一句你們唱一句好不好。生：跟學(xué)。師：很好。那么我們的歌詞是不是都是一樣的啊。我們把歌詞試著帶進(jìn)去唱唱。生：跟學(xué)。師：我們班的同學(xué)真聰明，下面我們分開唱。女生唱上面一行，男生唱下面一行。男生我們先單獨(dú)來一遍。男生：唱一遍。師：大家注意了，現(xiàn)

7、在跟著的琴女生唱上面一行男生唱下面一行，大家分開唱，比比誰唱的好，在唱的過程中大家要注意聽對方的聲音，不許大聲的壓過對方的聲音好嗎？生：好。試唱一遍。師：下面我們跟著磁帶一起大聲的歌唱吧。男女生分開唱。（復(fù)唱2遍）結(jié)束語：今天大家學(xué)習(xí)了《小小少年》這首歌曲，大家也學(xué)會了合唱。那么在《小小少年》中小主人公遇到了不小的煩惱,他沒有被困難打倒，反而迎難而上，勇敢聰明的解決了問題。我們同學(xué)的年齡跟他相仿,也許在某一天你的煩惱也會悄悄來臨,希望你能象他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉,勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn),做一個生活的

8、強(qiáng)者!最后，老師祝愿大家在成長的道路上快樂多多，煩惱少少……烏市第68小學(xué)劉歡娜