蘇少版（2012）美術(shù)一上《方方的物》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題方方的物作者薛蕓鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校類型造型·表現(xiàn)課時(shí)1-2課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)“圓圓的世界”的基礎(chǔ)上，鞏固觀察的方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種表現(xiàn)的手法?！霸L問(wèn)藝術(shù)家”、“走進(jìn)博物館”、“生活中的設(shè)計(jì)”這些板塊旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑在生活中尋找方方的物體，觀察它們的特征，并區(qū)別方與圓的不同，深刻地感受方形的穩(wěn)定、對(duì)稱的美感?！捌嫠济钕搿?、“學(xué)生作品”這些板塊著重通過(guò)欣賞，啟發(fā)學(xué)生的思維，利于學(xué)生展開豐富的想象，把方形物刻畫得更細(xì)致、更有趣、更生動(dòng)，進(jìn)—步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。學(xué)生情況：上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形，初

2、步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握。一年級(jí)的兒童所畫的其實(shí)就是他們看到、記得的最感性的東西。他們往往對(duì)感興趣和關(guān)心的事物會(huì)看得清楚，而且詳細(xì)。這一點(diǎn)與成人們所思、所觀察到的并不相同，這是因?yàn)閮和邆湎胍l(fā)現(xiàn)某些事物，并加以表現(xiàn)出來(lái)的積極行動(dòng)。因而教師要努力營(yíng)造一種能讓兒童樂意畫畫的氛圍，使他們更樂于細(xì)致觀察，更善于表現(xiàn)。教學(xué)方式、手段：本課注重啟發(fā)學(xué)生的思維，教學(xué)中通過(guò)各種途徑引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找方方的物體，觀察它們的特征，并區(qū)別方與圓的不同，深刻地感受方形的穩(wěn)定、對(duì)稱的美感，并有選擇地用一種方法表現(xiàn)方形物。教師準(zhǔn)備：教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影儀、教學(xué)課

3、件。資源準(zhǔn)備：收集生活中的各種方形物品、作業(yè)紙、油畫棒等繪畫工具。學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒等繪畫工具、剪刀、固體膠。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)方形，尋找、觀察生活中的方形物，感受方形物的穩(wěn)定、對(duì)稱特征。過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫畫、撕撕、貼貼、玩玩等多種手法來(lái)表現(xiàn)方形物，同時(shí)能表現(xiàn)出方形物中有趣的細(xì)節(jié)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)方形給人的感受，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、觀察生活和創(chuàng)造美好生活的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)生尋找、觀察和表現(xiàn)方形物體，培養(yǎng)他們觀察和表現(xiàn)事物的能力。教學(xué)難點(diǎn)：在方形的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法大膽想象，添加有趣的細(xì)節(jié)讓畫面更生動(dòng)、更完整。教學(xué)

4、設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)方形：（12分鐘）1.同學(xué)們，看看你坐的凳子是什么形狀的？老師這里有一個(gè)羊角球，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)坐一坐，說(shuō)說(shuō)看坐在圓形的羊角球上和坐在方形的凳子上感覺有什么不同？(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)坐一坐，并談?wù)勛约旱母惺?2．方形由四條線組成，它給我們安定、對(duì)稱、方正的感覺。(板書安定、對(duì)稱、方正)3．找一找教室里有哪些方形的物體？生活中還有哪些物體是方形的？讓我們來(lái)看一看。(出示PPT圖片)你還知道哪些？4．那你能不能在紙上畫一樣方方的物體呢？可以寫生教室里的方形物體，也可以自己回憶生活中的方形物體。(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)到黑板上來(lái)畫)5．講評(píng)作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)觀察是學(xué)習(xí)美術(shù)的一種基本能力

5、，觀察是學(xué)生積累素材、積累生活的重要手段，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察并努力去表達(dá)的良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，安排學(xué)生回憶生活中的已有經(jīng)驗(yàn)并再現(xiàn)出來(lái)，并指導(dǎo)學(xué)生能表現(xiàn)細(xì)節(jié)。二、探究方形（6分鐘）1．下面我們一起去博物館參觀一下，那里有好多方形的物品。（出示PPT）四千五百年前的古代人用方形裝飾的彩陶是藝術(shù)的珍品。三千六百年前的國(guó)寶后母戊鼎就是方的，給人厚重、穩(wěn)固的感覺。享譽(yù)中外的明清家具，給人方正、敦厚的感覺。清代方方的紫砂壺給人古樸的感覺。2．方方的物是我們的好朋友，現(xiàn)代設(shè)計(jì)家們還用它進(jìn)行了有趣的創(chuàng)作。（出示PPT）沙發(fā)合起來(lái)變成了易于搬運(yùn)的方箱子桌椅合起來(lái)是一個(gè)方盒，節(jié)省

6、了空間。用方形可以進(jìn)行室內(nèi)裝飾。許多小方盒組成的方形世博會(huì)建筑?，F(xiàn)代的方形茶壺和清代的紫砂壺比較，更加簡(jiǎn)潔、流暢。3．受到設(shè)計(jì)師的啟發(fā)，你認(rèn)為生活中哪些物品應(yīng)該設(shè)計(jì)成方形，哪些不應(yīng)該？理由呢？（同座位討論后全班交流）設(shè)計(jì)意圖：在畫完自己知道的方方的物后，讓學(xué)生欣賞古人的設(shè)計(jì)和現(xiàn)代藝術(shù)家的設(shè)計(jì)，了解設(shè)計(jì)的趣味，拓寬學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生思維，為第二次作業(yè)打下基礎(chǔ)三、奇思妙想（18分鐘）1．老師來(lái)剪一個(gè)方形（示范時(shí)詳細(xì)分解剪紙動(dòng)作），你能把這個(gè)方形聯(lián)想成什么？2．讓我們一起來(lái)看看其他小朋友的奇思妙想。3．現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們也剪一個(gè)方形，然后把自己的想象添畫出來(lái)。注意我們是先剪出方形，再想象添畫，

7、而不是反過(guò)來(lái)進(jìn)行。設(shè)計(jì)意圖：第二次作業(yè)要求學(xué)生剪一個(gè)方形，這個(gè)方形可以方方的，也可以長(zhǎng)長(zhǎng)的，然后聯(lián)想、添畫。想的時(shí)候作業(yè)紙可以橫著看，也可以豎著看。在這個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)中，一定要先剪方形，再進(jìn)行聯(lián)想添畫，作業(yè)順序不能弄反了。四、講評(píng)作業(yè)、拓展（4分鐘）1．誰(shuí)能來(lái)介紹一下自己的作品？2．拓展：這是一個(gè)紙箱，你回家能不能把它改變，制作成一個(gè)方形物體，也可以用多種方法材料表現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生找到生活中廢舊的方形紙盒，再用廢舊材料做出立體造型，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣。作業(yè)