河大版語文八下《送東陽馬生序》word教案

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1、黃灣中學(xué)講學(xué)稿年級(jí):八年級(jí)學(xué)科:語文學(xué)生姓名:執(zhí)筆人:田萬有安徽省靈璧縣黃灣中學(xué)審核:八年級(jí)語文備課組課題:24《送東陽馬生序》課型:新授時(shí)間:2011年3月教師寄語：生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)積累常用文言詞語。2、掌握對(duì)比的寫作手法。3、學(xué)習(xí)古人“勤且艱”的好學(xué)精神和堅(jiān)忍不拔的求學(xué)態(tài)度。重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)作者勤勉學(xué)習(xí)，不怕吃苦的品格。2.抓住本文的對(duì)比手法，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，體會(huì)這種寫法的表達(dá)效果。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給加橫線的字注音或

2、根據(jù)注音寫漢字。硯（??）冰弗之dài（???）　遇其叱（??）duō（??）媵（??）人俟（??）其欣悅（）　　負(fù)篋（）曳（??）xǐ（??）　jūn（??）裂　沃（??）灌以qīn（??）擁覆（）嗜學(xué)(??)　綺繡(??)?叩問(??)2、翻譯句子?！?（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)???????????????（2）以是人多以書假余???????????　?。?）益慕圣賢之道???????????????（4）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?（5）非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉???????3、

3、查找資料，簡介作者。?二、朗讀課文，整體感知1、掌握重點(diǎn)字詞1）一詞多義：患：又患無碩師名人與游無凍餒之患????????2）古今異義：媵人持湯沃灌?????湯：古義：??????????　?????今義：走送之???????????走：古義：???????????????　今義：嘗趨百里?????????趨：古義：?????????????????今義：或遇其叱咄?????或：古義：??????????????　今義：卒獲有所聞??????卒：古義：?????????????????今義：以是人多以書假

4、余假：古義：?????　??????????今義：3）詞類活用：（自己總結(jié)）?4）通假字：??至舍，四支僵勁不能動(dòng)?。ǎ┩ǎǎ?，____________。同舍生皆被綺繡　　　?。ǎ┩ǎǎ琠___________。2．作者是從哪幾方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的呢？　　3．作者求學(xué)的主要方式是什么？文中哪些詞寫出了讀書的艱難？　　三、精讀課文，局部研討1．《送東陽馬生序》中表現(xiàn)了明代諸生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，其具體表現(xiàn)在哪些方面？與作者的哪些求學(xué)經(jīng)歷相對(duì)照？　　2．《送東陽馬生序》一文所強(qiáng)調(diào)的主旨是什么？　　3．讀了

5、本文，你有何感受呢？?四、拓展延伸（一）你知道哪些古人刻苦學(xué)習(xí)的故事？?（二）作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式??五、學(xué)后收獲