湘教版美術(shù)二下《加一加 變一變》教學(xué)設(shè)計

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1、想象添畫-----教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能辨識和描畫出物體的基本形狀，并能想象添畫成有趣的形象。2、滲透輪廓意識，提高學(xué)生的觀察表現(xiàn)能力想象創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)觀察習(xí)慣和對繪畫的興趣；激發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并樂于用繪畫語言來表達(dá)自己的創(chuàng)意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：物體外形特征的描畫。難點(diǎn)：想象添畫。教學(xué)具準(zhǔn)備：教具：教材、物品、彩筆、白紙、課件學(xué)具：教材、物品、彩筆、白紙教學(xué)方法：示范法、練習(xí)法教學(xué)過程：一,導(dǎo)入1,師:今天我給大家介紹一位魔術(shù)師,請看他是誰?（生：米老鼠）他給我們帶來了精彩的魔術(shù)表演，大家想不想看.（生：想看）師：米老鼠要把杯子,洗發(fā)水瓶,茶壺,拖鞋,雪碧瓶變化一下。(課件:杯子變成青

2、蛙,洗發(fā)水變成……)2,師:哪個聰明的孩子告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?生:……師：變化后的形象更漂亮,更有趣了,你們喜歡嗎?生:喜歡.師:魔術(shù)師米老鼠到底是用什么工具來變化的呢?一首好聽的兒歌告訴大家.(課件出示)請一學(xué)生朗讀:小小物品不相同,變出青蛙變出人,畫筆就是魔術(shù)棒,添添畫畫出新樣.3、揭示課題。師：原來這些有趣的形象是用畫筆變出來的,今天我們一起來學(xué)習(xí)在小物品上用畫筆“想象添加”。(出示課題)二,講授新課課件出示：一個乒乓球拍師：這是什么？生：乒乓球拍。師：①師畫球拍外形，說：現(xiàn)在老師把球拍畫出來,要注意球拍在畫面中的大小？這是第一步，畫外形。(板書)②師，現(xiàn)在何老師要把這個球拍變成一張獅

3、子的臉，你認(rèn)為我該怎么辦？生：……這是第二步，想象添畫。(板書)③師：哪個聰明的小朋友能把它變得更漂亮些？生：……這是第三步,涂上顏色.涂顏色這是第三步。④師：何老師還有一個小秘密要告訴你們，其實(shí)同一個物品能變成一些不同的形象？動動腦筋想象一下球拍還能變成哪些漂亮的新形象。師：把球拍換一個角度看看還能不能變。（課件展示）生：……師：請一學(xué)生上臺添畫師：在我們身邊有很多很多的東西都可以變化在漂亮的形象，請生回答師:一起來看看我們移民小學(xué)二年級四班的小朋友把他們身邊的物品變成了什么？3，欣賞范畫三學(xué)生作畫，把一個常見的物品，加一加變一變，想象添畫成有趣的形象。四展評。將作業(yè)粘貼到黑板上，邀請得到星

4、星的小朋友成為小評委，評出最佳魔術(shù)師。并發(fā)獎。五、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們展開了想象的翅膀，用畫筆在小物品上進(jìn)行添畫涂色，使它變成另一種有趣的形象，何老師為你們驕傲,希望你們從小好好學(xué)習(xí)，能讓知識把你們變成祖國的棟梁.下課，小朋友們再見！加一加變一變　——說課稿一、教材分析加一加變一變集寫生與想像添畫為一體，有一定的難度。教材以學(xué)生生活中常見的物品為切入點(diǎn)，讓學(xué)生備感親切，拉近了生活與繪畫的距離，降低了本課的難度，有利于激發(fā)學(xué)生積極參與和表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望。教材小學(xué)美術(shù)教案二年級下冊加一加變一變的呈現(xiàn)以實(shí)物圖片和學(xué)生作業(yè)相對照，教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，應(yīng)當(dāng)通過比較、討

5、論等方法，引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，在體驗(yàn)、思考中明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，努力提高他們的探究能力和審美趣味。教學(xué)中物體外形特征的描畫是本課的重點(diǎn)，想像添畫是難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)*能辨識和描畫出物體的基本形狀，并能想像添畫成有趣的形象。*滲透輪廓意識，提高學(xué)生的觀察表現(xiàn)能力和想像創(chuàng)造能力。*培養(yǎng)觀察習(xí)慣和對繪畫的興趣，激發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并樂于用繪畫語言來表達(dá)自己的創(chuàng)意。三、教學(xué)設(shè)計本課教學(xué)是在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、描畫、想像添畫和交流，讓學(xué)生掌握物體基本形狀的畫法，在感悟和體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生的興趣，使之展開豐富的聯(lián)想。教學(xué)基本環(huán)節(jié)設(shè)計：一,導(dǎo)入1,師:今天我給大家介紹一位魔術(shù)師,請看他

6、是誰?（生：米老鼠）他給我們帶來了精彩的魔術(shù)表演，大家想不想看.（生：想看）師：米老鼠要把杯子,洗發(fā)水瓶,茶壺,拖鞋,雪碧瓶變化一下。(課件:杯子變成青蛙,洗發(fā)水變成……)2,師:哪個聰明的孩子告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?生:……師：變化后的形象更漂亮,更有趣了,你們喜歡嗎?生:喜歡.師:魔術(shù)師米老鼠到底是用什么工具來變化的呢?一首好聽的兒歌告訴大家.(課件出示)請一學(xué)生朗讀:小小物品不相同,變出青蛙變出人,畫筆就是魔術(shù)棒,添添畫畫出新樣.3、揭示課題。師：原來這些有趣的形象是用畫筆變出來的,今天我們一起來學(xué)習(xí)在小物品上用畫筆“加一加變一變”。(出示課題)二,講授新課課件出示：一個乒乓球拍師：這是什

7、么？生：乒乓球拍。師：①師畫球拍外形，說：現(xiàn)在老師把球拍畫出來,要注意球拍在畫面中的大小？這是第一步，畫外形。(板書)②師，現(xiàn)在何老師要把這個球拍變成一張獅子的臉，你認(rèn)為我該怎么辦？生：……這是第二步，想象添畫。(板書)③師：哪個聰明的小朋友能把它變得更漂亮些？生：……這是第三步,涂上顏色.涂顏色這是第三步。④師：何老師還有一個小秘密要告訴你們，其實(shí)同一個物品能變成一些不同的形象？動動腦筋想象一下