魯教版選修《李娃傳》課堂實(shí)錄片段

《魯教版選修《李娃傳》課堂實(shí)錄片段》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、師：這節(jié)課的主要任務(wù)就是梳理文章的故事情節(jié)，請迅速瀏覽課文，看完后請一位同學(xué)復(fù)述文章的故事情節(jié)生：《李娃傳》寫滎陽生赴京應(yīng)試，與名妓李娃相戀，資財(cái)耗盡后，被鴇母設(shè)計(jì)逐出，流浪街頭，做了喪葬店唱挽歌的歌手。偶然間，一次挽歌大賽，與其父滎陽公相遇，其父不念親情，痛笞滎陽生，幾至于死；后淪為乞丐，風(fēng)雪之天乞討之時(shí)為李娃所救，娃遂自贖己身，與生同居。在李娃的護(hù)理和勉勵(lì)下，滎陽生身體恢復(fù)，發(fā)憤讀書，終于登第為官，父子和好如初，李娃也被封為汧國夫人師：很好，本文主要的過程是院遇——計(jì)逐——鞭棄——護(hù)讀師：我們這節(jié)課主要是概括文章的故事情節(jié)，用

2、七個(gè)字歸納每段的故事梗概。我先來，拋磚引玉，全文共十段，我要開頭和結(jié)尾第一段我這樣概括的：行簡前述李娃傳，我感覺第一段就是前言，所以這樣概括。最后一段：作者點(diǎn)評感慨深，由語氣詞嗟乎及內(nèi)容所得。下面分組，第一組2、3段第二組4、5段第三組6、7段??第四組??8、9段希望同學(xué)群策群力，開始同學(xué)開始查資料，討論。第一組：1同學(xué)??才華出眾去趕考，鳴珂曲偶遇李娃。生評：誰才華出眾呀？2同學(xué)??才俊書生京趕考，鄭生平康初見娃。生評：是自平康東門入，將訪友于西南。至鳴珂曲，在鳴珂的胡同遇見的。3同學(xué)：滎陽生赴京趕考，才子鳴珂戀李娃。生：好，

3、說的好師：有沒有還表達(dá)的同學(xué)？4同學(xué)：滎陽得意入京城，鳴珂曲里迷李娃。（生評論：還可以）師：第二組同學(xué)，準(zhǔn)備好了嗎？1同學(xué)：長安遇女志才空，鄭生落魄賣藝生。生評論;有韻味，但人物有些模糊，女的是指誰？2同學(xué)：鄭生李娃墜愛河，書生中計(jì)唱挽歌。生評論：很通順，內(nèi)容比較完整。3同學(xué)：鄭生追娃霍千金，滎陽被棄學(xué)挽歌。生評論：不知道的以為是霍小姐呢，換個(gè)揮，或者擲要好一點(diǎn)。鄭生追娃擲千金，滎陽被棄學(xué)挽歌。（眾生鼓掌）4同學(xué)：我感覺我的更好，鄭生相思得如愿，公子受騙遭磨難。（眾人鼓掌）師：第三組同學(xué)？1同學(xué)：唱挽歌感天動(dòng)地，被父鞭笞沿街乞。師

4、：俗話說，虎毒還不食子，看看鄭生的父親，為了顏面，為了封建禮俗，把自己老來得到的孩子，活活打死。（生：沒打死，眾人笑。）但生不勝其苦而斃。父棄之而去，也夠狠心的。2同學(xué)：公子挽歌眾人哀，父子恩斷遭淪落。生評論：比第一個(gè)人物明確。3同學(xué)：哀歌一首定乾坤，父子相認(rèn)恩義絕。生評論：比較大氣。4同學(xué)：兇肆寄身揚(yáng)名顯，父子相見恩義斷（眾生歡呼）師：這一組整體很好，看看第四組能不能超過他們？1同學(xué)：救夫危難成大業(yè)，夫妻守孝名門旺生：不是夫，還沒結(jié)婚呢，（眾人笑）不如改為救生危難成大業(yè)生：夫妻守孝名門旺?也不好，主要內(nèi)容沒說出來師：你說說看生：

5、最起碼父子和好是個(gè)大事吧，沒有體現(xiàn)。2同學(xué)：鄭生重逢取功名，父子如初結(jié)連理。（眾人大笑，父子如何結(jié)連理）生：有歧義師：我想父子如初就不用改了，結(jié)連理改為迎李娃如何？生：迎什么意思呢？師：如果換為娶，就成了父子娶李娃，又有歧義，這個(gè)“迎”對父親說是思想上接受李娃了，對鄭生說娶到李娃，可以嗎？（生點(diǎn)頭）