2016魯人版語文選修第4課《李娃傳》word學(xué)案

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1、4《李娃傳》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)的愛好，以培養(yǎng)高尚的情操。2、討論古今小說的共同特征和鑒賞古今小說的一般常識?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】把握傳奇小說的特點(diǎn)是本課的一個(gè)重點(diǎn)。講解時(shí)，可先引導(dǎo)學(xué)生回顧前代的傳奇、話本和雜劇，指出我國的小說源遠(yuǎn)流長，它最早起源于古代的神話傳說，中間經(jīng)過魏晉神怪小說、唐朝傳奇和宋代話本幾個(gè)發(fā)展階段。宋代的話本是民間說書藝人創(chuàng)作的白話小說。到了元末明初，一些文人也開始用白話創(chuàng)作小說，我國的白話小說進(jìn)入了成熟階段，并且成為明代文學(xué)的主流。明代小說的內(nèi)容，多數(shù)反映當(dāng)時(shí)的社會生活，揭露封建統(tǒng)治的腐朽、沒落，表達(dá)人民的意愿?！緦W(xué)習(xí)過程】（一）傳奇小說的產(chǎn)生、發(fā)展和特點(diǎn)。（

2、唐代至明代）到了唐代，中國小說發(fā)生了明顯的變化，雖然題材上仍離不開搜神索逸，但較之魏晉南北朝小說，情節(jié)更曲折完整，人物性格更鮮明，文辭更華艷，結(jié)構(gòu)更闊大。唐代稱小說為傳奇。唐人傳奇的出現(xiàn)標(biāo)志著中國短篇小說的成熟。因?yàn)樗殉隽擞涗泜髀勔菔碌姆懂牐蔀槲娜擞幸庾R的創(chuàng)作。唐人傳奇大體可分為三類內(nèi)容：1.神怪故事。這是直接繼承筆記小說的神仙怪異小說，著名作品有沈既濟(jì)的《枕中記》、李公佐的《南柯太守傳》。這兩部作品諷刺了熱衷功名富貴的封建士子。2.戀愛故事。這一部分是唐代傳奇小說中最有價(jià)值的作品。如《李娃傳》、《鶯鶯傳》、《霍小玉傳》、《任氏傳》、《柳毅傳》等都是有名的作品。它們大都歌頌堅(jiān)貞不渝的愛

3、情，譴責(zé)封建禮教對婦女的迫害，并且塑造了一系列爭取婚姻幸福的婦女形象?！读銈鳌分v的是落第書生柳毅替遭受婚姻折磨的洞庭龍女傳書，使她獲得解放，后歷經(jīng)坎坷，倆人終成眷屬的浪漫故事。人物描寫是這部小說最成功的地方。柳毅的正義、龍女的深情、錢塘君烈火般的個(gè)性，都刻畫得十分鮮明。它用幻想反映現(xiàn)實(shí)的手法，對后代文學(xué)影響很大?！独钔迋鳌吠ㄟ^妓女李娃與滎陽公之子這對地位懸殊的戀人歷經(jīng)風(fēng)雨，終于獲得幸福的故事描寫，批判了封建門閥觀念，歌頌了郎才女貌的愛情標(biāo)準(zhǔn)。小說人物形象豐滿，情節(jié)曲折，筆法清麗。3.俠義故事。這類作品描寫俠客義士懲強(qiáng)扶弱的英雄行為，代表作品有《紅線傳》、《謝小娥傳》等。唐人傳奇不僅在題材、思

4、想上超越了前人小說，而且藝術(shù)上也取得了很大成就。在唐人傳奇中，很多篇章描述了一個(gè)人物某段時(shí)期或一生的經(jīng)歷，以表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)及思想發(fā)展。唐人傳奇是中國風(fēng)格小說形式的開始，它的體制短小，但初具長篇小說的輪廓。自話本開始，通俗、生動的語言得以普遍應(yīng)用，這使得中國文學(xué)語言開始了一個(gè)新的發(fā)展階段。話本在結(jié)構(gòu)布局和人物刻畫上所運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)主義手法相比這之前的小說也是個(gè)大的進(jìn)步。明代，隨著政治、經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)思潮的發(fā)展和變化，小說作品日益為人們所接受，加上印刷術(shù)的發(fā)達(dá)，因此小說在以往的成就基礎(chǔ)上進(jìn)一步獲得了輝煌的成就，出現(xiàn)了眾多長、短篇作品。元末明初，在宋元講史話本的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了一批長篇章回小說，如《三國志通

5、俗演義》、《殘?zhí)莆宕费萘x》、《平妖傳》、《水滸傳》等。明中葉以后，小說在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步獲得了更大的發(fā)展：閃耀著浪漫主義異彩的《西游記》首先亮相，緊接著又出現(xiàn)了以家庭生活為題材的《金瓶梅》。除此之外，數(shù)量最多的是歷史演義和英雄傳奇。著名的作品有：《新列國志》、《北宋志傳》、《英烈傳》、《隋史遺文》。（二）白行簡《李娃傳》白行簡（776~826），白居易之弟，字知退，元和二年（807）進(jìn)士及第，后歷任左拾遺、司門員外郎、主客郎中等職?！独钔迋鳌芳s作于貞元十一年（795），寫滎陽生赴京應(yīng)試，與名妓李娃相戀，資財(cái)耗盡后，被鴇母教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)逐出，流浪街頭，做了喪葬店唱挽歌的歌手。一次他與其父滎陽

6、公相遇，痛遭鞭笞，幾至于死；后淪為乞丐，風(fēng)雪之時(shí)為李娃所救，二人同居。在李娃的護(hù)理和勉勵下，滎陽生身體恢復(fù)，發(fā)奮讀書，終于登第為官，李娃也被封為汧國夫人。這是一篇以大團(tuán)圓方式結(jié)局的作品，因?yàn)楫a(chǎn)生的時(shí)代較早，自不可與后來明清戲劇、小說中陳陳相因的大團(tuán)圓收尾一概而論；但由于作者對這種以滎陽生浪子回頭、其婚姻重新得到封建家庭認(rèn)可的團(tuán)圓方式抱著肯定和欣賞的態(tài)度，實(shí)際上便在一定程度上否定了小說前半部那段背離傳統(tǒng)、感人至深的男女戀情，削弱了作品的思想性和藝術(shù)效果。小說的精華在前半部，尤其表現(xiàn)在對李娃形象的塑造上。李娃年僅二十，是一個(gè)被人侮辱、身份低賤的妓女，一出場就以妖艷的姿色吸引了滎陽生，并大膽讓滎陽生

7、留宿，“詼諧調(diào)笑，無所不至”，表現(xiàn)得溫柔多情。但她深知自己的地位與貴為公子的滎陽生是難以匹配的，所以當(dāng)滎陽生在妓院蕩盡錢財(cái)時(shí)，她又主動參與了鴇母騙逐滎陽生的行動，盡管她內(nèi)心深處仍對滎陽生情意綿綿。此后，滎陽生流落街頭、乞討為生，李娃對這位已“枯瘠疥癘，殆非人狀”的昔日情人不禁生出強(qiáng)烈的憐惜之情和愧悔之心，“前抱其頸”，“失聲長慟”，并毅然與鴇母決絕，傾全力照顧、支持滎陽生，使他得以功成名遂。但直到