2015春鄂教版品社四下《安全才能回家》word教案

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1、品德與社會(huì)教案：《安全才能回家》教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第八課《安全才能回家》。學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境來(lái)看，交通安全與我們小學(xué)生日常的出行息息相關(guān)。許多交通事故就發(fā)生在孩子的身上。每年都有數(shù)以千計(jì)的孩子因車禍喪生，所以讓學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，珍愛(ài)自己生命保障安全十分必要。從學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，四年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)知有一定深度，體驗(yàn)也較為深刻。但是，孩子們有了安全意識(shí)，還需要知道怎樣去做，為什么這樣做。特別是進(jìn)城流動(dòng)花朵越來(lái)越多，他們及他們的家人在交通法規(guī)的

2、知曉度上要更薄弱些。所以，關(guān)于《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)尤為重要，服從交警指揮也是必須認(rèn)識(shí)到的。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。教學(xué)難點(diǎn)是知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意用活潑的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性及認(rèn)知差異，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自我分析問(wèn)題，內(nèi)化認(rèn)識(shí)。比如：讓學(xué)生課前調(diào)查制作交通事故統(tǒng)計(jì)表，使其對(duì)交通事故危害生命，

3、危害社會(huì)安全與和諧有了認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)“學(xué)交警，考交警，當(dāng)交警”系列活動(dòng)，使學(xué)生比較深刻的學(xué)習(xí)到一些交通知識(shí)，意識(shí)到交通事故的嚴(yán)重后果。設(shè)計(jì)思路根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，我針對(duì)學(xué)生生活的實(shí)際情況，用形象的視頻創(chuàng)設(shè)情境，打動(dòng)學(xué)生心靈;用“交通法規(guī)比照，判斷是非”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守交通事故;用“賽一賽、演一演、講一講”的途徑，讓學(xué)生在積極參與和體驗(yàn)中提高認(rèn)識(shí)，陶冶情操。在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)：第一課時(shí)：走進(jìn)交通大事故，惜生命易逝、再現(xiàn)身邊小事故，嘆生命之悲、遠(yuǎn)離交通事故，愛(ài)生命之貴。第二課時(shí)：學(xué)交警，聽(tīng)指揮，保安

4、全、考交警，明法規(guī)，守細(xì)則、當(dāng)交警，辨是非，懂事理、小交警，傳法規(guī)，樹(shù)新風(fēng)。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：了解交通事故的嚴(yán)重性，體驗(yàn)生命價(jià)值，從而自覺(jué)遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離交通事故。能力目標(biāo)：在實(shí)際生活中能按照交通標(biāo)志的提示行路，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的有關(guān)內(nèi)容，能識(shí)別一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生確立安全意識(shí)，體驗(yàn)生命的價(jià)值，服從交警指揮，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)倡導(dǎo)

5、“遵守交通規(guī)則的社會(huì)新風(fēng)”。[教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.收集有關(guān)交通事故發(fā)生的資料。2.制作教學(xué)內(nèi)容涉及的相關(guān)課件。3.布置好活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備好交通知識(shí)競(jìng)賽題。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)身邊交通事故發(fā)生的資料，制作統(tǒng)計(jì)分析表，收集自己常見(jiàn)的交通標(biāo)志。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)完成教材P49——P51內(nèi)容，話題為“遠(yuǎn)離交通事故”。第二課時(shí)完成教材P48——P53內(nèi)容，話題為“我當(dāng)小交警”。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一走進(jìn)交通大事故，惜生命易逝1.(課件播放一組近年來(lái)全國(guó)各地發(fā)生的交通事故視頻。)師：同學(xué)們，看完這段交通事故的畫(huà)面后，你有

6、什么感受?2.師：是啊，在這一起起交通事故中，一個(gè)個(gè)鮮活的生命如星星突然隕落在天際，我們的生命在滾滾的車輪下，顯得多么渺小，多么不堪一擊啊!(板書(shū)：交通事故)3.(演示課件)師：據(jù)公安部網(wǎng)站消息，2009年全國(guó)共發(fā)生道路安全事故265204起，造成73484人死亡，304919人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失10.1億元。這就意味著每?jī)煞昼娋陀幸黄鸾煌ㄊ鹿拾l(fā)生。4.師：在這短短的兩分鐘里會(huì)發(fā)生什么?你可以想象一下?5.小結(jié)：我們的生命中，有多少個(gè)充滿意義的兩分鐘啊。可是因?yàn)榻煌ㄊ鹿?，在某一個(gè)兩分鐘里，有的人被車輪軋斷靈巧的

7、雙手痛苦不堪，有人失去了矯健的雙腿寸步難行，有人甚至被奪去了寶貴的生命，這是多么令人后怕呀!【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)通過(guò)視頻和數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和心靈震撼，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，并通過(guò)發(fā)自內(nèi)心的交流，使其體驗(yàn)到生命的價(jià)值，初步意識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性?！炕顒?dòng)二再現(xiàn)身邊小事故，嘆生命之悲1.師：同學(xué)們，剛才視頻中的交通事故其實(shí)就在我們身邊，你們想了解得更清楚嗎?下面，就有一位剛剛經(jīng)歷了交通事故的同學(xué)給你們講講他的親身經(jīng)歷，請(qǐng)聽(tīng)————(課件：秦天天的錄音)2.師：聽(tīng)完秦天天的錄音，你有什么想說(shuō)的嗎?發(fā)生了這起交通事

8、故，秦天天的親人們會(huì)怎么樣呢?3.師：在你的家里，或你周圍親戚朋友中，有發(fā)生了一些交通事故的事例來(lái)和我們交流一下的嗎?4.生分組交流自己收集的身邊發(fā)生的交通事故資料統(tǒng)計(jì)表。5.師：從你們手里的交通事故統(tǒng)計(jì)表中可以發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?6.小結(jié)：交通事故不僅會(huì)給我們的身體帶來(lái)傷痛，有時(shí)還會(huì)危及生命，給親人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，給社會(huì)增添許多不和諧因素，真是為我們的生命徒添悲傷的色彩?？磥?lái)，車禍猛于虎呀