2015春西師大版語文一下第七單元《熱鬧的菜地》word教案

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1、第二十五課：熱鬧的菜地西師版小學(xué)語文一年級執(zhí)教：劉姿言教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“裳”等11個生字，能讀準(zhǔn)字音，了解字義；能按筆順正確、端正書寫“綠”、“黃”、“身”、“扁”4個生字；2、正確、流利地朗讀課文，感受兒歌的韻律美，培養(yǎng)學(xué)生的語感，背誦兒歌；3、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解各類蔬菜的特點(diǎn)，喜愛蔬菜；4、通過對兒歌的續(xù)編，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、會認(rèn)11個生字，能讀準(zhǔn)字音，了解字義；能按筆順正確、端正書寫8個生字；2、正確、流利地朗讀課文，感受兒歌的韻律美，培養(yǎng)學(xué)生的語感，背誦兒歌；教學(xué)難點(diǎn)；1、“裳、藏、泥、嘴”的讀音、“綠、黃、身、扁”的書寫；2、對兒歌的

2、續(xù)編。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、會認(rèn)“裳”等11個生字，能讀準(zhǔn)字音，了解字義；能按筆順正確、端正書寫“綠”、“黃”、“身”、“扁”4個生字；2、正確、流利地朗讀課文，感受兒歌的韻律美，培養(yǎng)學(xué)生的語感，背誦兒歌；3、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解各類蔬菜的特點(diǎn)，喜愛蔬菜；4、通過對兒歌的續(xù)編，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力。教學(xué)重點(diǎn)1、會認(rèn)11個生字，能讀準(zhǔn)字音，了解字義；能按筆順正確、端正書寫8個生字；2、正確、流利地朗讀課文，感受兒歌的韻律美，培養(yǎng)學(xué)生的語感，背誦兒歌。教學(xué)難點(diǎn)1、“裳、藏、泥、嘴”的讀音、“綠、黃、身、扁”的書寫；2、對兒歌的續(xù)編。板

3、書設(shè)計(jì)２５　熱鬧的菜地（貼蔬菜圖片和對應(yīng)字卡）豆角茄子絲瓜蘿卜番茄蓮藕辣椒南瓜……教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程（教學(xué)內(nèi)容）復(fù)備一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課二、相機(jī)讀文，隨文識字1、劉老師知道，我們班的小朋友最能干了，會猜很多很多謎語。劉老師今天就帶來了幾個謎語，請小朋友們認(rèn)真聽老師念，猜出來的孩子可以把手舉上。2、你猜出來了嗎？是什么？3、哇，你真聰明，這么快就猜出來了。乖孩子，答對了。（根據(jù)猜謎的結(jié)果，出現(xiàn)各種蔬菜）4、今天的菜地里呀，特別熱鬧，來了好多好多蔬菜。你們看。（出示圖片、課題）5、好多蔬菜都來了，多熱鬧啊。讓我們一起走進(jìn)這片熱鬧的菜地吧。（讀課題）（一）捉迷藏、認(rèn)菜名1

4、、菜地里的蔬菜寶寶們特別淘氣，剛和我們交上好朋友，就想和我們捉迷藏啦。不過沒關(guān)系，我請了一個小偵探，它會悄悄告訴你蔬菜們藏在哪里。（出示“藏”字）2、有孩子認(rèn)識它嗎？誰告訴我們它是誰？（抽生）能教我們讀一讀嗎？哎喲，你的字音讀得可真準(zhǔn)，你的秘訣是什么呀？（讀的時(shí)候要注意，它是平舌音）哦，我明白了，你們明白了嗎？那你們一起讀給老師聽聽。3、為什么說這個字寶寶知道蔬菜們藏在哪里呢？看看這個藏，它的頭上有一個草字頭。猜猜，蔬菜寶寶們，可能就藏在草叢里、綠葉下，趕快去找找吧。（出示圖片）4、你找到了哪個蔬菜寶寶？（抽生）你的小眼睛真亮，這么快就找到一個。來，老師獎勵你，上來

5、點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，把請它出來吧。5、有孩子會念它的名字嗎？獎勵你當(dāng)小老師，教教我們吧。6、哇！我們班的小朋友眼睛太亮啦，所有的蔬菜寶寶都被你們找到了。我們一起和這些蔬菜寶寶打打招呼吧。（二）放大鏡，認(rèn)生字1、我們把蔬菜寶寶都請出來啦。想看看它們到底長什么樣子嗎？劉老師這里有一個放大鏡，咱們仔細(xì)地去觀察一下吧。2、（出示圖片）看看這個是-----（豆角）（1）看看這個豆角是什么樣子的呢？（抽生）就像我們兒歌里說的那樣：豆角青青扁又長。誰會讀？其他孩子聽聽他的字音讀得準(zhǔn)嗎？老師要表揚(yáng)這個小朋友，后鼻音讀得很準(zhǔn)，真好聽。你們能像他一樣讀得準(zhǔn)嗎？哇，果然讀得一樣好。三、再讀課文、感

6、受課文看看這個“扁”，你能想個辦法讓我們記住它嗎？用你的方法，劉老師記得更準(zhǔn)啦。記住了它的樣子，那怎么才能把它寫漂亮呢？觀察好啦，我們在黑板上來試著寫一寫吧。3、放大鏡可真好，不但把蔬菜寶寶放大啦，連里面那個小小的生字也能放這么大。看看下面放大誰呢？（茄子）你看見的這個茄子是什么樣呢？（抽生）有孩子會讀這句話嗎？這么多孩子會呀。那老師多請幾個小朋友。其他孩子當(dāng)小評委。猜猜這次放大鏡會放大那個字呀？“身”。孩子們也把眼睛放大，仔細(xì)觀察，怎樣才能把“身”寫漂亮？（抽生）想知道劉老師會注意哪點(diǎn)嗎？4、放大鏡快快找，還有那些蔬菜寶寶被找到？找到了先請小朋友來讀一讀，讀對了，

7、孩子們就跟著讀一讀吧。5、放大鏡悄悄告訴劉老師，就在剛剛孩子們認(rèn)識的蔬菜寶寶里還藏著兩個住在田字格里的生字呢。“綠”“黃”。6、孩子們仔細(xì)想想，要想把綠寫正確，得注意什么？“綠”右邊的下面，它和“水”的區(qū)別在哪里？還有一個需要提醒小朋友注意的。綠的第二橫要出頭。拿出小手，跟著老師寫寫綠右邊的部分吧。7、“黃”上面是橫豎豎橫，提醒大家不要把第二橫寫掉啦。中間一個“由”。來，老師把我的手借給你，咱們在黑板上來一個黃吧。寫到關(guān)鍵的地方，大聲提醒自己。請你把這兩個字送回田字格吧。1、剛剛在放大鏡的幫助下，我們認(rèn)識了那么多蔬菜寶寶。咱們給這些蔬菜寶寶排個隊(duì)吧。（出示課文）