2015春山東版品社六上《尋訪劉公島》word導(dǎo)學(xué)案1

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1、勝坨中學(xué)“學(xué)·導(dǎo)·練”課堂學(xué)習(xí)流程年級六年級科目品社主備人王志華審核人授課人王志華課題尋訪劉公島課時(shí)1課型新授授課時(shí)間2014年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過了解鄧世呂等愛國官兵英勇作戰(zhàn)、不怕犧牲的斗爭事跡．培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和民族責(zé)任感2．了解〈馬關(guān)條約》的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到潔政府的腐敗無能以及甲午爭給中國人民帶未的屈辱與危害3．通過引導(dǎo)學(xué)生思中國在甲午戰(zhàn)爭中失敗的原因，激發(fā)學(xué)生以賣國行為的憎恨，培養(yǎng)愛增分明的思想感情。4.通過了解日本帝國主義對中國人民犯下的滔天罪行,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族義，從小樹立“為振興中華而讀書”

2、的遠(yuǎn)大抱負(fù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)鴉片戰(zhàn)爭等侵華戰(zhàn)爭中中國失敗的原因。環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，中華民族既是一個(gè)偉大的民族，同時(shí)又曾是個(gè)災(zāi)難深得的民族。在近代史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實(shí)。哪一樁哪一件不發(fā)人深思、催人奮進(jìn)？哪一字哪一句不動(dòng)人心魄呢？讓我們翻開歷史的畫卷，重新回到甲午中日戰(zhàn)爭的歷史時(shí)期，去體味民族的血淚和興衰、去回顧慘痛的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我們來學(xué)習(xí)甲午中日戰(zhàn)爭這一課。研討導(dǎo)學(xué)活動(dòng)一：黃海大戰(zhàn)1.教師談話：哪些同學(xué)去過劉公島，你都看到了什么．了解了什么呢？2．

3、學(xué)生交流自已的觀察或課前查閱的資料，談自已自的所聞與感想。4.教師播放電影《甲午風(fēng)風(fēng)云》片段，然后請學(xué)生回答以下問題：戰(zhàn)爭的時(shí)間，戰(zhàn)爭的雙方、為何稱此次戰(zhàn)爭為“甲午戰(zhàn)爭”？甲午戰(zhàn)爭中的幾次重要戰(zhàn)役各是什么戰(zhàn)役？最大的一次戰(zhàn)役是什么戰(zhàn)役？你最欽佩戰(zhàn)爭中的哪些人物？5．學(xué)生交流6、教師小結(jié)?；顒?dòng)二：甲午戰(zhàn)爭故事會(huì)1．學(xué)生小組交流收集到的甲午戰(zhàn)爭故事資料。2．班級交流：平壤戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役和旅順戰(zhàn)役等。3.研討：這些故事告訴了我們什么？黃海大戰(zhàn)對中國的危害是什么？我們應(yīng)該向鄧世昌學(xué)習(xí)什么？《馬關(guān)條約》的簽訂1．學(xué)生小組

4、交流收集到的《馬關(guān)條約》簽汀方面的資料。2．學(xué)生觀看簽訂《馬關(guān)條約》的視頻資料。典型訓(xùn)練3.學(xué)生交流。4.教師小結(jié)?！恶R關(guān)條約》的內(nèi)容1.學(xué)生交流課前收集到的《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。2．思考：（1）《馬關(guān)條約》‘中賠款數(shù)額較前有任何變化？（2）《馬關(guān)條約》開放的口岸在地理位置上有何變化？（3）過去的不平等條約有過允許外國開設(shè)工廠的規(guī)定嗎？這一變化反映了什么問題？（4）俄、德、法三國干涉還遼，是在保護(hù)中國的權(quán)益嗎？為什么？3.學(xué)生交流4．教師小結(jié)1.《馬關(guān)條約》的危害及對我們的啟示2.學(xué)生小組研討3.學(xué)生交流《馬關(guān)

5、條約》對中國產(chǎn)生的嚴(yán)重危害。4.教師小結(jié)：第一，中國大片領(lǐng)土淪為日本的殖民地。第二，巨額賠款嚴(yán)重破壞了清財(cái)政收入，大大加重了中國人民的負(fù)擔(dān)。第三，開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。第四，準(zhǔn)許日本在中國開設(shè)工廠。5.教師提問：《馬關(guān)條約》的簽訂對中國有何影響呢？從戰(zhàn)爭的失敗中我們可以得到什么教訓(xùn)？對今天有什么借鑒意義呢？6.學(xué)生討論交流7.教師總結(jié)：《馬關(guān)條約》的簽訂標(biāo)志著外國資本主義對中國的侵略進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期。大大加深了中國社會(huì)的半殖民地化。中國面臨著空前嚴(yán)重的民族危機(jī)它給我們的啟示是“落后就要挨打”總結(jié)反思級部

6、主任審核簽字：