2015春滬教版品社三下《上?！皝喒哦肌薄穡ord教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、7、上?！皝喒哦肌苯虒W(xué)設(shè)計(jì)：1．教學(xué)目標(biāo)（1）了解上海是全國的上海，上海的發(fā)展離不開全國的支持。（2）了解上海融入全國，服務(wù)全國，和各省市共同發(fā)展。2．教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（1）。第二課時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)（2）。3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解上海和全國相互支持，共同發(fā)展。4．教學(xué)過程活動(dòng)一：了解西藏1、目的要求：通過在地圖上指認(rèn)上海和西藏的位置，及對(duì)西藏的初步了解，引出課題，為“葉靜老師的采訪筆記”作鋪墊。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：7分鐘3、設(shè)計(jì)過程：師：你了解西藏嗎？學(xué)生交流自己了解到的西藏。出示中國地圖，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)西藏的位置。教

2、師媒體介紹西藏的風(fēng)土人情。（配樂）揭示一半課題“亞古都”?！皝喒哦肌笔且痪洳卣Z，猜猜是什么意思？揭示另一半課題“上海”。再請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)上海的位置。西藏和上海遠(yuǎn)隔千山萬水，藏民們?yōu)槭裁凑f上海好呢？這其中有許多動(dòng)人的故事，讓我們來聽一聽“葉靜老師的采訪筆記”?；顒?dòng)二：采訪筆記1、目的要求：通過葉靜老師的采訪筆記，讓學(xué)生了解為了祖國的需要，為學(xué)生、為西藏的教育事業(yè)，葉老師遠(yuǎn)離親人，克服種種困難，付出自己的一切。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：12分鐘活動(dòng)三：交流事跡1、目的要求：通過交流當(dāng)代大學(xué)生志愿者馮艾、馬驊的事跡，以及學(xué)生身邊、家庭中支

3、邊支疆志愿者的故事，知道每個(gè)時(shí)代都有不怕艱苦、勇于創(chuàng)業(yè)的可敬的支邊支疆志愿者。2、預(yù)設(shè)時(shí)間：6分鐘3、設(shè)計(jì)過程：A、葉老師的事跡讓我們深深感動(dòng)，我們上海有千千萬萬個(gè)葉老師奔赴祖國最需要的地方，為兄弟省市做貢獻(xiàn)。介紹支邊支疆志愿者——當(dāng)代大學(xué)生志愿者馮艾、馬驊的事跡。B、學(xué)生談感想小結(jié)：每個(gè)時(shí)代都有不怕艱苦、勇于創(chuàng)業(yè)的可敬的支邊支疆志愿者。四、活動(dòng)四：交流資料1、目的要求：通過交流上海和兄弟省市之間的合作和交流的故事，知道上海是全國的上海，全國各地都有上海人勤勞的足跡。上海人以海納百川的胸懷，主動(dòng)服務(wù)全國，融入全國。

4、2、預(yù)設(shè)時(shí)間：10分鐘3、設(shè)計(jì)過程：A、師：如今上海和兄弟省市之間的合作和交流更多了，書上也為我們介紹了上海人志愿外地、服務(wù)全國的事例，一起來學(xué)習(xí)一下。B、課前我們收集了有關(guān)資料，先在一起交流一下。C、學(xué)生交流身邊、家庭中支邊支疆志愿者的故事。D、學(xué)生談感想E、小結(jié)：上海是全國的上海，全國各地都有上海人勤勞的足跡。上海人以海納百川的胸懷，主動(dòng)服務(wù)全國，融入全國。F、布置作業(yè)：以雛鷹小隊(duì)為單位，到超市或商店進(jìn)行實(shí)地考察，了解上海的生產(chǎn)、生活離不開全國的支持。