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《2015春湘教版語文四上《小巷人家》word教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課時教案課題：21小巷人家第1課時總序第個教案課型：精讀課編寫時間：2013年月日執(zhí)行時間：2013年月日教學目標：一、知識與技能1.學會本課生字、新詞。2.指導學生正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容二、過程與方法通過自主、合作、探究的形式，解決學習中的疑問。三、情感態(tài)度與價值觀作者通過描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達對家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。教學重點：掌握生字的音、形、義。教學難點：掌握生字的音、形、義；了解課文內(nèi)容。教法：朗讀教學法。學法：讀文章想畫面，讀中感悟。教學準備：生字詞卡片
2、、多媒體課件批注教學過程：一、導入新課在前面一課里，我們一起去觀賞了荷蘭的田園風光，這節(jié)課讓我們再去看看江南水鄉(xiāng)的風光吧!(板書課題：小巷人家)(巷：較窄的街道)二、初讀感知1.出示自讀要示。(1)讀準字音，讀通句子，借助工具書或聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語。(2)讀完后想一想，讀懂了什么?2．學生自主讀課文。3.檢查自學情況。(1)出示生字卡片，檢查認讀生字情況。(2)交流理解詞語的方法。(3)指名分段朗讀課文。三、再讀課文，理清脈絡1．學生再讀課文，想想課文描寫了什么。2．理清脈絡。第一部分(第1自
3、然段)：小巷人家值得“我”留戀。第二部分(第2～5自然段)：寫江南水鄉(xiāng)的美景。第三部分(第6自然段)：小巷人家令“我”依戀。3．找出文中的中心句。(小城春色，小橋流水，小巷人家，多美的江南水鄉(xiāng)風光)四、學習課文第1自然段1.讀第1自然段，你了解了什么?(描寫小巷的詩句)2.指名朗讀。作業(yè):借助工具書，理解詞語，并造句。留戀：不忍離開或舍棄；留戀……幽靜：幽雅寂靜。幽靜……寫出下列詞語的近義詞。留戀——()雅潔——()恬靜——()宛如——()玲瓏——()風光——()教學（反思）后記：課時教案課題：
4、21小巷人家第2課時總序第個教案課型：精讀課編寫時間：2013年月日執(zhí)行時間：2013年月日教學目標：一、知識與技能1、朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)詩情畫意般的美景。2、學習作者具體、形象地描寫事物的方法。二、過程與方法朗讀感悟，理解課文內(nèi)容，感受江南水鄉(xiāng)之美。三、情感態(tài)度與價值觀作者通過描寫江南水鄉(xiāng)特有的詩情畫意，贊美家鄉(xiāng)，表達對家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。教學重點：理解課文，感受江南水鄉(xiāng)詩情畫意般的美景。教學難點：學習作者具體、形象地描寫事物的方法。教法：朗讀教學法。學法：讀文章想畫面，讀中感悟。教學準備：
5、多媒體課件批注教學過程：一、復習導入1．抽讀生字卡片。2．通過上節(jié)課的學習，你知道了什么?二、精讀課文1．作者圍繞中心句描寫了江南水鄉(xiāng)的美景，你最喜歡哪一處景色?2．出示掛圖，指導看圖，用自己的話講講圖上畫的江南水鄉(xiāng)。3．精讀課文，把你最喜歡的一處多讀幾遍。4．全班交流喜歡的景物。5．教師根據(jù)學生交流情況，相機引導學文。(1)“我喜歡小巷、水巷的美景?！雹僮x課文第2自然段。思考：這是怎樣的小巷?(彎曲多變，巷中有拱門，過街小樓)②試著畫一畫小巷。③交流畫的畫。你為什么能畫得這么逼真?(作者描寫具
6、體)④指導朗讀。(2)“我喜歡庭院。”①讀課文第3自然段。思考：庭院里有什么?②你覺得哪些詞語美?找一找，并讀一讀。相機理解，玲瓏可愛：精巧、細致、可愛。雅潔：高雅潔凈。嬌嫩：柔嫩。③指導朗讀。(3)“我喜歡江南水鄉(xiāng)的小舟。”①讀第4自然段。這段描寫的是什么景物?②找出這段中的比喻句，說說作者把什么比作什么。③指導朗讀。(4)“我喜歡水巷人家的河埠頭?！雹僬n件展示河埠頭。學生欣賞。②用課文中的詞語或句子向我們介紹河埠頭的美景。③指名朗讀。6．學習課文最后一段。(1)讀這段。思考：這段起什么作用?
7、(與第一段相照應，首尾呼應)(2)齊讀最后一句。三、再次完整地朗讀課文四、選擇自己喜歡的段落，多讀幾遍，并背誦作業(yè)：一、說說下列句子運用了什么修辭方法。1．“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，兒時讀的詩句，在今天越來越值得吟誦與留戀了。(引用)2．環(huán)洞橋的倒影，宛如半彎明月。(比喻)3．六月的太陽似火一樣烘烤著大地。(夸張)4．這么美的江南水鄉(xiāng)，怎能不令我依戀?(反問)二、在這課中我積累了許多詞語。板書設計21小巷人家小巷：彎曲多變詩情畫意庭院：玲瓏可愛令“我”依戀小舟：別有一番情趣河埠頭：清靈
8、教學（反思）后記：
