2015春蘇教版品社三下《可愛(ài)的家鄉(xiāng)人》word教案

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1、八里小學(xué)“以學(xué)定教——構(gòu)建自主課堂”導(dǎo)學(xué)案課題12、可愛(ài)的家鄉(xiāng)人（1）課時(shí)數(shù)2第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)通過(guò)不同渠道獲取信息的方法，感知家鄉(xiāng)人的可愛(ài)，簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物，讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn)，凸現(xiàn)歷史縱深感，產(chǎn)生自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)習(xí)過(guò)程一、誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人1、討論：什么是家鄉(xiāng)人？2、說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)話，加深對(duì)家鄉(xiāng)人的理解。我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎？講一個(gè)小笑話，用普通話講一遍，再用家鄉(xiāng)話講一遍，看看有什么不同？也可以用外地話講一講，看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。3

2、、欣賞、誦讀古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。4、欣賞圖片，說(shuō)感受。一、誰(shuí)是我們的家鄉(xiāng)人1、小組討論，指名回答。2、用家鄉(xiāng)話與普通話各講一講一個(gè)小笑話，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)話的特點(diǎn)。3、欣賞、誦讀古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》欣賞家鄉(xiāng)徐州的一組圖片，說(shuō)說(shuō)自己的感受，組內(nèi)交流。學(xué)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)習(xí)過(guò)程二、夸夸我的家鄉(xiāng)人1、家鄉(xiāng)景美、物美，家鄉(xiāng)的人更美。你能向大家介紹一位可愛(ài)的家鄉(xiāng)人嗎？2、夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對(duì)別人有幫助的人，對(duì)家鄉(xiāng)有貢獻(xiàn)的人。3、你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會(huì)查資料的同學(xué)。三、作業(yè)：課后完成調(diào)查采訪。二、夸夸我的家鄉(xiāng)人1、小組制定“家鄉(xiāng)名人

3、采訪提綱”。2、全班交流采訪提綱。3、修改采訪提綱。4、師生共同提出采訪中值得注意的事項(xiàng)。板書(shū)設(shè)計(jì)12、可愛(ài)的家鄉(xiāng)人誰(shuí)是我的家鄉(xiāng)人