2013年語文a版第六冊(cè)《語文樂園三》word教案

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1、課題語文樂園三課時(shí)三9（32）課時(shí)目標(biāo)：1、完成詞語超市、連連續(xù)續(xù)、加標(biāo)點(diǎn)、寫字板這四個(gè)板塊的練習(xí)。2、積累疊詞，掌握詞語的恰當(dāng)搭配。3、運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，練習(xí)寫好鋼筆字。重點(diǎn)：字、詞的積累。難點(diǎn)：疊詞的仿寫教學(xué)過程：一、詞語超市。1、出示“詞語超市”，說說這8個(gè)詞語有什么特點(diǎn)？2、仿說疊詞，并寫一寫。3、選擇一個(gè)詞造句。4、再讀詞語，識(shí)記。二、連連續(xù)續(xù)。1、出示“連連續(xù)續(xù)”，自由讀左右兩邊的詞語。2、看看這些詞語是什么詞？4、師生配合朗讀。三、加標(biāo)點(diǎn)。1、復(fù)習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)有什么不同的用法。2、讀書上的句

2、子，自己填寫。3、交流匯報(bào)，評(píng)價(jià)填寫情況。4、板書答案，齊讀句子。四、寫字板。1、出示寫字板中的6個(gè)字。2、觀察字的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3、重點(diǎn)指導(dǎo)“罰”和“壽”字的寫法。4、學(xué)生完成寫字板，教師個(gè)別指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課學(xué)習(xí)了疊詞，完成了連線題、給句子加標(biāo)點(diǎn)，并做好了寫字板，同學(xué)們的收獲不少。六、作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生觀察、匯報(bào)分組仿寫，看哪一組仿寫的最多。3、連線，和同學(xué)交流?；貞洏?biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，匯報(bào)交流觀察字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，學(xué)生完成寫字板。1、在第三單元的課文中找出疊詞，抄寫在摘抄本上。2、將第三單元的生字抄寫

3、兩遍并聽寫下來。課題語文樂園三課時(shí)三10（33）課時(shí)目標(biāo)：完成閱讀欣賞、語文生活這兩個(gè)板塊的練習(xí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：按要求分析短文內(nèi)容。一、引入閱讀欣賞。一、理解短文。1、指名讀文，想想羅馬城最突出的特點(diǎn)是什么？二、介紹一處文化古跡。評(píng)價(jià)介紹的情況。1、展示資料和圖片，張貼。三、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們彷佛走進(jìn)了文化古跡的大觀園，同學(xué)們搜集到了許多好資料，我們的祖國有許多文明世界的文化古跡，讓我們了解一下。四、作業(yè)設(shè)計(jì)。五、習(xí)作訓(xùn)練一、習(xí)作要求1、寫清楚這一古跡的名稱的、地點(diǎn)、建造的年代和特點(diǎn)。2、寫清楚與這一古跡相

4、關(guān)的故事。3、寫作時(shí)盡量做到語句生動(dòng)有趣。二、習(xí)作指導(dǎo)1、在口語交際的基礎(chǔ)上，把介紹的內(nèi)容寫下來。2、根據(jù)有關(guān)資料或圖片，寫清古跡的名稱、地點(diǎn)、形成的年代和特點(diǎn)3、寫作時(shí)要按一定得順序?qū)?，要表達(dá)出自己的思想感情。4、自擬題目，練習(xí)寫作。1、讀短文，標(biāo)記生字。1、想辦法解決生字詞。2、摘抄詞語。3、合作背誦自己喜歡的好詞佳句。2、收集到得文化古跡資料和圖片拿出來在小組內(nèi)進(jìn)行介紹。3、小組推薦成員在班里進(jìn)行介紹。1、張貼搜集到得資料。2、寫好介紹文化古跡的習(xí)作。課題習(xí)作講評(píng)課時(shí)三11（34）教學(xué)目標(biāo)：1：能夠語

5、言較通順、內(nèi)容較具體的進(jìn)行習(xí)作。2．明確寫作要求及思路，激發(fā)寫作的興趣。3．增強(qiáng)對(duì)學(xué)生們對(duì)文化古跡的了解，激發(fā)愛國主義熱情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：如何做到語言通順、內(nèi)容具體。如何明確寫作思路教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、激發(fā)學(xué)生寫作興趣。同學(xué)們，你們旅游時(shí)最想去的是哪里？老師這里有幾個(gè)特別好的去處，誰想跟著我一起去？二、展示優(yōu)秀作文1、胡新宇筆下的筆架山2、王思維筆下的長城3、聶立雯筆下的遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館4、請(qǐng)導(dǎo)游（學(xué)生本人）來帶我們先領(lǐng)略一下這些名勝古跡。三、經(jīng)驗(yàn)交流1、指名寫的好的同學(xué)談習(xí)作體會(huì)，在習(xí)作時(shí)該注意的問題。2、

6、聽了他們的總結(jié)你學(xué)到了什么？以后在寫作中該注意哪些問題？A．思路清晰B．寫后要多讀、修改，句子通順，無錯(cuò)別字。3、屢清思緒，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。4、寫完后小組交流修改，擬定。學(xué)生自讀、其他同學(xué)賞析交流、評(píng)論，說一說他們的習(xí)作哪里寫的好。學(xué)生分析失敗原因，找到原因，全班交流寫作心得。板書設(shè)計(jì)：A．思路清晰B．寫后要多讀、修改，句子通順，無錯(cuò)別字。教學(xué)反思：本課我采取了自學(xué)的方法，讓同學(xué)們自己總結(jié)習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，再進(jìn)行小組、全班的交流寫作心得。這樣對(duì)提高他們的寫作能力會(huì)更有幫助。