2017春魯教版品社三下第一單元第3課課題1《同學(xué)之間》word教學(xué)設(shè)計(jì)

《2017春魯教版品社三下第一單元第3課課題1《同學(xué)之間》word教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《同學(xué)之間》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《同學(xué)之間》是山東人民出版社《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第一單元“在集體中成長(zhǎng)”第三課“大家都是好朋友”的第一個(gè)主題活動(dòng)?！霸诩w中成長(zhǎng)”主要是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在集體中生活?！巴瑢W(xué)之間”這一主題活動(dòng)使學(xué)生明白了同學(xué)之間應(yīng)該真誠(chéng)相待，互幫互助。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)，尊重同學(xué)，在學(xué)習(xí)借鑒同學(xué)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)，用于指導(dǎo)自己行動(dòng)。使自己不斷進(jìn)步，提高與同學(xué)友好交往能力。學(xué)情分析同學(xué)之間每天都親密的接觸，但同學(xué)們往往因?yàn)椴粫?huì)溝通而忽略同學(xué)之間友情，特別三年級(jí)學(xué)生正處于思維意識(shí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們?cè)敢馀c同學(xué)溝通，但不知道怎樣與同學(xué)溝通？這就需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，體驗(yàn)，深入了解同學(xué)，

2、學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)，尊重同學(xué)，獲得更深切感受，深化同學(xué)之間的友情，做到“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。但現(xiàn)在學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，同學(xué)之間平等、互助、真誠(chéng)、理解交往會(huì)有一定難度。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生理解、體諒他人的社會(huì)認(rèn)知能力和情感傾向,體驗(yàn)同學(xué)間友好相處的美好與幸福。知識(shí)的目標(biāo)：使學(xué)生懂得班級(jí)中的同學(xué)關(guān)系的正確處理是其品德與社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)之一。能力的目標(biāo)：學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處,互相幫助。增強(qiáng)其體諒、理解他人情感的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人，對(duì)人寬容。教學(xué)思路本著以兒童的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，真正

3、走進(jìn)學(xué)生的生活世界，以兒童直接參與的生活體驗(yàn)活動(dòng)為主要形式，來(lái)揭示同學(xué)之間應(yīng)如何相處。我依據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng)：1、圖片導(dǎo)入：通過(guò)展示同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪杏H密接觸照片，使學(xué)生感受到充滿友愛的同學(xué)之情，能夠使別人在心靈上產(chǎn)生一種愉悅感受。2、走近同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)平時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)自己同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步了解同學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)，尊重同學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)自己行為。3、創(chuàng)設(shè)情境，交流探討：通過(guò)具體事件，探討同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處。4、誘發(fā)情感，激勵(lì)踐行：引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐。指導(dǎo)自己今后行動(dòng)。5、拓展延伸：以作文形式，升華

4、同學(xué)之間友情。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：圖片、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前觀察資料。教學(xué)過(guò)程一、圖片導(dǎo)入。（本活動(dòng)的主要目標(biāo)：通過(guò)展示同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪杏H密接觸照片，使學(xué)生感受到充滿友愛的同學(xué)之情，能夠使別人在心靈上產(chǎn)生一種愉悅感受。）師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了這樣一些圖片，看到這一張張燦爛笑臉我們心情是不是特別激動(dòng)，不知不覺，同學(xué)們已經(jīng)相處兩年多了，在這兩年多里，明亮的教室中，我們同窗共讀；美麗的校園內(nèi)，我們一起活動(dòng)；如花的歲月里，我們共同成長(zhǎng)，那大家彼此之間是否都非常了解呢？這節(jié)課我們就來(lái)探討一下同學(xué)之間該如何相處。（板書：同學(xué)之間）二、走近同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)。（本活動(dòng)的主要目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通

5、過(guò)平時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)自己同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步了解同學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)，尊重同學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)自己行為。）1、師：兩年的時(shí)間里你對(duì)班級(jí)里的同學(xué)都了解嗎？下面老師就來(lái)考考你們。猜猜他是誰(shuí)？2、師介紹班內(nèi)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生猜。3、師：同學(xué)們都猜對(duì)了，這說(shuō)明平時(shí)你們都是一些愛觀察好學(xué)生。還有一些同學(xué)，想說(shuō)說(shuō)他們優(yōu)點(diǎn)嗎？現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備好每一位同學(xué)名字，這樣吧，我們抽到誰(shuí)就一起來(lái)給他找優(yōu)點(diǎn)好不好？4、學(xué)生交流找同學(xué)優(yōu)點(diǎn)。5、教師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。小結(jié)：通過(guò)交流，老師也發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有一個(gè)共同優(yōu)點(diǎn)，那就是善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，有一雙善于發(fā)現(xiàn)眼睛。每一位同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)，都有自己學(xué)習(xí)地方，同學(xué)們也正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)

6、會(huì)了欣賞同學(xué)，感受到同學(xué)之間友情。三、創(chuàng)設(shè)情境，交流探討。（本活動(dòng)的主要目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體事件，探討同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互幫互助，多站在別人角度去思考問(wèn)題，多體諒別人，尊重別人，對(duì)人寬容。）1、師：其實(shí)，相處兩年的時(shí)光里，你們之間一定發(fā)生過(guò)許多難忘事情，你們遇到過(guò)下面這樣事情嗎？你們是怎樣處理的？2、出示課件,展示情境圖一:小紅和小明。???(1)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)他人的心情。你能想象得到小紅當(dāng)時(shí)的心情嗎?你幫助過(guò)別人嗎?還記得當(dāng)時(shí)的感受嗎????(2)小組交流。???(3)推選說(shuō)得好的在全班交流。???生:當(dāng)小紅生病時(shí),非常著急,我知道了也會(huì)向小明一樣及時(shí)伸

7、出援助之手。因?yàn)楫?dāng)我?guī)椭藙e人時(shí),我感到很快樂?！?4)小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)你幫助了別人，不僅給別人帶來(lái)了快樂也給自己帶來(lái)了愉快心情。?3、出示課件,展示情境圖二:到書店去。???(1)提問(wèn):如果你是平平，當(dāng)別人和你約好時(shí)間時(shí)，你會(huì)怎樣去做????(2)分組交流。(3)體會(huì)發(fā)言。????生：我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)約會(huì)地點(diǎn)，決不讓同學(xué)等久了?！?4)小結(jié):對(duì)別人的守時(shí)，講信用，就是對(duì)別人一種尊重。4、出示課件,展示情境圖三:肥豬???(1)提問(wèn):你能體會(huì)到的劉紅感受嗎????(2)讓比