語(yǔ)文s版五下《火把節(jié)》word教案

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1、全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選S版語(yǔ)文教材第十冊(cè)一單元《火把節(jié)》教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：語(yǔ)文2，課時(shí)：23，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、預(yù)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)。三、搜集相關(guān)資料，了解彝族的火把節(jié)。二、教學(xué)課題　知識(shí)與能力目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)本課生字新詞，積累“激情四溢”等詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，想象課文描寫(xiě)的彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，了解彝家火把節(jié)的來(lái)歷。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。情感與態(tài)度目標(biāo)：、1、感愛(ài)彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。2、了解火把節(jié)的紀(jì)念意義，學(xué)習(xí)彝族

2、人民勇于戰(zhàn)勝惡勢(shì)力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的優(yōu)良美德。3、為我國(guó)燦爛的民族文化而自豪。過(guò)程與方法目標(biāo)1、通過(guò)上網(wǎng)搜集相關(guān)的彝家火把節(jié)的圖像、文字資料。2、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生有自讀、品讀、有感情朗讀中加深對(duì)課文內(nèi)容的感知、理解。三、教材分析《火把節(jié)》描寫(xiě)了彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面和火把節(jié)的來(lái)歷，展現(xiàn)了彝族特有的民族風(fēng)情和彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢(shì)力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的優(yōu)良美德。本課的教學(xué)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生在自讀、品讀、有感情朗讀中加深對(duì)課文內(nèi)容的感知、理解。

3、教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，想象課文描寫(xiě)彝族火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面，感受彝族特有的民族風(fēng)情。教學(xué)難點(diǎn)：了解火把節(jié)的來(lái)歷，理解火把節(jié)的紀(jì)念意義，贊揚(yáng)彝族人民勇于戰(zhàn)勝惡勢(shì)力，戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的優(yōu)良美德。（教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《火把節(jié)》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于火把節(jié)的視頻，課堂放給學(xué)生觀看，加深印象。通過(guò)百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于火把節(jié)的文字資料和圖片資料，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，使學(xué)生比較直觀地感受火把節(jié)熱烈場(chǎng)面。）四、教學(xué)方法閱讀法、講授法、

4、電教法、自學(xué)法、對(duì)話(huà)法、情景教學(xué)法本課的教學(xué)以學(xué)生為主體，在課前搜集資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，想象火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面。教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生在自讀、品讀、有感情朗讀中加深對(duì)課文內(nèi)容的感知、理解。再結(jié)合課件，讓學(xué)生直觀地感受火把節(jié)的獨(dú)特魅力。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們喜歡哪些節(jié)日？為什么？2、我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的節(jié)日，比如彝族就有火把節(jié)。（板書(shū)課題）3、學(xué)生展示自己搜集到的資料。4、教師展示火把節(jié)文字資料。http://baike.baidu.com/view/1252.htm5、這節(jié)課就讓我

5、們一起走進(jìn)彝族人民的火把節(jié)，去感受一下火把節(jié)的熱烈場(chǎng)面吧?。R讀課題）二、初讀課文，整體感知1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、自主學(xué)習(xí)本課生字新詞。3、默讀課文思考：課文主要講了什么內(nèi)容？4、試著給課文分段。三、檢查反饋，理清層次1、檢查生字新詞。（1）出示詞語(yǔ)，指名讀。（2）全班齊讀。（3）師：這一課生字較多也較難記憶，你能不能給同學(xué)提個(gè)醒呢？重點(diǎn)指導(dǎo)：讀音：蒿犄嫉矯跤形近字：蒿和篙、矯和嬌、熊和能難寫(xiě)字：“淫”最后一橫為短橫；“宰”倒數(shù)第二筆也是短橫。2、反饋交流：（1）課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？（2）如何分段？第一部分（1-4）：寫(xiě)歡迎人們到大涼山和彝

6、家人一起歡度火把節(jié)。第二部分（5-10）：寫(xiě)火把節(jié)是激情四溢的盛典。第三部分（11-14）：寫(xiě)彝族的火把節(jié)是彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征，是極具紀(jì)念意義的節(jié)日。四、再讀課文，把握重點(diǎn)1、在描寫(xiě)火把節(jié)的時(shí)候，主要寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？2.你最喜歡哪個(gè)場(chǎng)景？為什么？3.文章描寫(xiě)了有關(guān)火把節(jié)的什么傳說(shuō)？表現(xiàn)了彝族人怎樣的性格？五、課堂小結(jié)，升華情感面對(duì)這樣的民族，你有什么感想？（主要是讓學(xué)生感受我們民族是一個(gè)具有自強(qiáng)不息、勇于戰(zhàn)勝惡勢(shì)力、戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品德的民族、讓學(xué)生熱愛(ài)我們的每一個(gè)民族的人民，熱愛(ài)我們的國(guó)家，感受民族的偉大力量。）六、作業(yè)布

7、置。1.抄寫(xiě)課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課1、聽(tīng)寫(xiě)課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”詞語(yǔ)。2、說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？3、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了課文的主要內(nèi)容，還強(qiáng)烈地感受到彝家人的熱情好客。這節(jié)課，就讓我們和彝族人民一起歡度火把節(jié)，感受火把節(jié)熱鬧場(chǎng)面，感受彝族人民的民族風(fēng)情。二、品讀詞句，想象“盛典”（一）學(xué)習(xí)課文第一部分。1、為了歡度火把節(jié)，人們要做好充分準(zhǔn)備。彝家人做了什么準(zhǔn)備？請(qǐng)同學(xué)們用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)讀一讀。2、集體交流。3、有感情地朗讀第一部分。（指導(dǎo)讀出熱情、盼望、興奮的語(yǔ)氣）（二）學(xué)

8、習(xí)課文第二部分。1、課文描寫(xiě)了火把節(jié)哪幾個(gè)場(chǎng)面？試著加上小標(biāo)題。（節(jié)日準(zhǔn)備、斗牛、摔跤、點(diǎn)燃火把、圍篝火跳舞