蘇教版數(shù)學二上《2、3、4的乘法口訣的練習》教學設計

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1、2、3、4的乘法口訣的練習教學內(nèi)容：2、3、4的乘法口訣的練習（課本第10頁第5－10題）教學目標：1.使學生進一步熟記2、3、4的乘法口訣，能正確運用2、3、4的乘法口訣進行計算。2.增強學生的計算能力。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學準備：課本第10頁第10題的主題圖。教學過程：一、復習1.背一背：采取游戲形式，背2、3、4的乘法口訣。小組背????男、女生背????獨立背背完后交流，你是怎樣記住的？2.說一說：這句口訣所表示的意義。二三得六?????三四十二?????四四十六3.算一算：(出示口算卡片)

2、3×1=????2×3=????4×1=?????2×2=1×4=????4×3=????2×4=?????3×3=二、拓展?1.課本第10頁第8題，學生獨立填寫。2.第9題?這是一道開放性題，答案不止一種，鼓勵學生想出不同填法。3.投影顯示第10題圖片。(1)?觀察圖片，你看到了什么？(小朋友在游樂場玩)(2)?玩碰碰車的一共有多少人？你會列乘法算式嗎？(2×3=6)(3)?小組交流，你還能提出問題讓同學們列出乘法算式嗎？引導學生提出3架飛機共坐幾個小朋友？2架吊橋共有多少人等問題。并列出算式3×3=9和4

3、×2=8。(4)?根據(jù)所提問題，學生在書上寫答案。三、自我評價你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？還有什么疑問需要大家?guī)椭鉀Q？四、課堂作業(yè)課本第10頁第5、6、7題。